如何激發孩子的數學興趣，數學想學好，需要很強的邏輯能力、空間想象力、數字敏感度……也難怪孩子覺得頭疼，實在太耗費腦力和精力了，下面看看如何激發孩子的數學興趣。
爲了提高孩子對數學的興趣，建議採取以下戰略。
1、在生活中多讓孩子參加投資信託
在生活中的每一個場面，父母都會讓孩子儘量利用學習的數學知識參加，教孩子數學在日常生活中的重要性，例如，爸爸媽媽購物支付賬單時，可以讓孩子計算取回的零錢嗎？
買新傢俱的時候，讓孩子測量房間的面積，去超市買東西的時候，可以讓孩子確認一下購物清單和買的商品數量是否一致，或者大膽讓孩子獨立去超市買東西，這些都是生活中的小事，但最能有效地促進數學知識的吸收。
2、父母抓住時機，教育孩子，多動腦筋做數學題。
例如，孩子說想買曲奇的`話，可以藉此機會提問你看，我買了四盒餅乾，和朋友一盒一盒地吃的話，還有幾盒？”
鼓勵孩子自己回答，正確與否並不特別重要，重要的是孩子一步一步地學習計算的過程，當然，孩子給出正確答案的時候，會給予鼓勵，如果孩子滿意地回答，剩下的兩盒給孩子，讓他們感到對問題的成就感。
3、提高孩子解決問題的效率
拖拖拉拉地拖問題並不是因爲效率和數學成績差，而是爲了減少問題，時間短的話學習就不努力，所以不會讓人動腦或分析問題，數學問題不求多，每門知識各掌握一個，找經典的題型，
不要在一個知識點上寫海戰，數學的知識點很多，很容易忘記，拿經典的題型提取這個知識點，騰出時間，取出一次，融入腦子裏，時間一過，就成了海戰。
必須注意兒童問題中常見的三種情況
1、一看就可以，做的話就不能做了，或者可以做一部分，數學是訓練學的課，不是感性的認識，而是邏輯的理解，
2、感覺可以做，但是做和錯，這屬於知識點，沒有完全掌握，
3、光看是無法想象的，看了答案後恍然大悟，這些知識點是你根本沒有掌握的，不靈活，也要填寫分類，這樣總結，一起贏做10根，不要在題海中游泳，學會上岸在旁邊想，看別人怎麼學，在課上多聽。
4、活用錯誤帳
使用錯誤的筆記，找出錯誤的難題的原因並記錄下來，然後重點複習就可以了，總結法則並不是單純地抄寫問題，只要寫出正確的答案就可以了。
總之，要讓孩子形成良好的學習習慣，通過自己思考和表現來強化學習內容，用生活和實際相結合的方法減少數學的不習慣，讓孩子們逐漸養成完善的學習系統。
4個方法激發孩子數學學習興趣
1、從生活中引導孩子
激發孩子的數學興趣，喚醒培養他的數學思維，可以從日常生活中的點滴中進行。
有意識地將生活中的實際場景融入數學知識，比如給了孩子三塊巧克力，他吃了一塊，讓他數數還剩下幾塊。這樣不管孩子是幾歲，都能知道他的生活是和數學相關聯的。
讓孩子參與到家庭生活中，給他提供極機會來練習數學技能。
比如家長做飯的時候，讓孩子幫忙準備食材，報給他具體的分量和時間，讓他學會稱量和計量。
2、書、影片、玩具等數學周邊
讓孩子多看些數學方面的書、繪本和影片，多玩一些和數學有關的玩具。
繪本、故事書比較符合孩子的認知和發展規律，孩子甚至在聽和講的過程中都沒意識到自己在學數學，一點一點跟隨故事情節，循序漸進地學習，可以說是漸入佳境。當然，一定要根據孩子的喜好選擇相關的書和影片。
與數學相關的玩具也是同樣的道理，玩具在精不在多，寧願簡單，也不要複雜。因爲複雜的玩具孩子無從下手，反而會很快就不感興趣。而簡單的在孩子掌控之中，孩子可以開發出無限可能。類似積木、樂高就很適合。
3、遊戲
遊戲會讓孩子上癮，只要利用得當，很多蘊含數學小知識同樣能實現這樣的效果。
家長們不應該盲目排斥遊戲，而應該巧加引導。不管是實物遊戲，還是手機遊戲，切入點和目的把握好，就能激發孩子的興趣，讓他投入十二分的激情和專注力，迸發出無限的創造力和智慧。
比如簡單的.過家家這樣的扮演遊戲，家長完全可以創造出與現實生活一樣的情景，讓孩子當醫生量體溫，做收銀員結算價錢，當司機檢查儀表盤，加燃油等等。就看家長怎麼巧妙地把數學概念和小知識融入遊戲。
在玩遊戲的過程中，不僅能鍛鍊孩子的思維，提升學習興趣，還能讓孩子更自信，更願意探索和研究未知。
4、自我管理
這裏說的自我管理不是約束自己，而是學會規劃，比如零花錢、壓歲錢的存取，自己物品的歸納整理，時間的把握等等。
在家長的監督和引導下，孩子學會存錢，花錢，比較，能夠把錢按面值分類等。在買東西的時候，可以適當讓孩子參與，比如一共要付多少錢，同類比較，哪個更划算。
有家長會問，爲什麼歸納整理物品也有數學知識，其實孩子自己整理衣物、玩具的時候，家長一定會要求孩子分門別類放，這就是數學中的分類，數學啓蒙初期需要做的工作。
時間把握，首先得教孩子認識時間，然後才能理解時間，不僅僅是學會一項數學知識，更是對孩子未來學習、生活、工作有很深遠的影響。能把握時間的人，才能把握自己的未來。
一、孩子爲什麼會討厭數學
很多家長覺得孩子數學學的不好，是因爲計算能力不行。所以他們拼命的教孩子如何計算，也讓孩子多加練習。可是他們的這種教育方式是錯誤的，學數學的過程是一個循序漸進的過程。
並且這個過程中，運用到很多東西。比如空間思維、判斷能力，推進能力，排列組合能力，分類能力及抽象思維能力等。這個過程不是一蹴而就的，而是一環套一環，需要必要的基礎。
學好數學，必須對數學感興趣才行。而且要理解數學知識，可是讓孩子做到理解也是很難的。至少要讓孩子先明白分類和配對的概念，以及對排序的一種簡單認知。孩子懂了這些之後，再讓孩子瞭解數字之間的關係。
二、孩子排斥數學應該怎麼辦
當孩子已經出現了排斥現象，家長不能火上澆油。不然後果會更嚴重，孩子甚至連學習都不願意了。這時候家長要想辦法提升孩子的學習興趣，這纔是重中之重，也是解決問題的關鍵。
讓孩子多玩一些魔方或者樂高，這樣的玩具，幾乎每個孩子都不會拒絕。在這個過程中，可以培養孩子的邏輯思維和抽象思維。當然，數學興趣的培養並不是一朝一夕的，家長切不可表現出急躁的情緒。
對於一些實在沒有興趣的孩子，家長也不能逼迫。要適度的誇獎孩子，讓孩子慢慢找回自信。同時也要給孩子講一些關於數學的故事，讓孩子從小就認識數學。
特別是孩子考試成績不理想時，孩子本身是非常沮喪的。也特別害怕家長批評自己，這時候的自我認知非常低。也有很深的挫敗感，家長這時候一定要先理解孩子。只有同理，孩子才能聽進家長的意見。
這時候家長先不要急着發言，也不要發火。查明孩子成績差的原因是因爲不懂，還是因爲別的原因。如果因爲不懂，家長可以讓孩子多練習。通過大量的練習，對知識點就會熟悉。要是因爲別的原因，家長也可以瞭解清楚後，對症下藥。
三、探討原因，具體分析
1、上課走神，落下了知識點
有些孩子上課注意力特別差，老師講課的時候，他不知道想到哪裏去了。也喜歡交頭接耳，這樣整節課下來，老師講的什麼他都不知道。時間長了，他就會落下很多課程。成績能好纔怪。時間長了，孩子也對學習沒有了信心，也覺得自己很差勁。
這時候家長一定要及時替孩子補上缺失的課程，必要的時候，可以尋求老師的幫助。讓孩子掌握好每一個知識點，並且做一些相關的.習題。孩子知識點完全掌握後，也會有一種自豪感。以後會越來越自信。
2、老師的講課方式比較枯燥，孩子不喜歡
有些數學老師沒有什麼經驗，教學方式也比較枯燥。孩子本身沒有興趣，就容易產生厭學心理。這時候要是老師再批評孩子，孩子就更不願意學數學了。孩子比較小，老師的本意是爲了孩子變得更好。在孩子的眼裏，這是老師不喜歡自己的表現。
遇到這種情況，家長一定要跟孩子溝通一次。問問孩子到底爲什麼不喜歡老師，然後做出妥善的處理。要是情況比較嚴重，可以跟老師也深談一次。當然在跟孩子聊天的時候，一定要真誠。只有這樣，孩子才願意把心裏話告訴家長，才更容易解開心結。
3、家長過度批評，孩子挫敗感嚴重
很多家長對孩子要求很高，如果數學學不好，也要狠狠的批評一頓。即使孩子很努力了，有時候成績確實差強人意。這時候孩子就會非常挫敗，自我認同感很低。
家長一定要多看孩子的優點，而且家長一定要表揚孩子努力的過程，不要把結果看的那麼重。當孩子看到家長重視自己時，也會更加努力。不希望讓家長失望，努力的結果往往都不差。
