爲孩子制定階段性挑戰目標，相信每個父母都希望自己的孩子長大後能出色，其實孩子在成長過程中是離不開父母的培養和引導的，下面小編爲大家分享爲孩子制定階段性挑戰目標。
爲孩子制定階段性挑戰目標1
所謂“我能行”的成功體驗，孩子們在平時的體育課上就能不斷積累。當孩子們做跳箱和墊上運動無論如何也沒法順利完成的時候，不妨稍稍降低些難度。在一旁指導時請注意把握適當的尺度，略微降低難度的同時又給孩子們創造一定的挑戰自我的空間。營造讓每個孩子都“想嘗試做做看”、“好想試一下”的期待的氛圍。
此外，當孩子完成一個目標的時候，不妨馬上給孩子設立下一階段的新目標。
跳箱也是如此，不要總是停留在跳六層跳箱的程度，一旦能夠跳過六層就可以提升到七層，若能輕鬆跳過七層就可以挑戰八層跳箱，像這樣一點一點地提升目標。游泳當然也是一個道理，自由泳駕輕就熟之後，就可以去嘗試一下仰泳。這樣，游泳水平在不知不覺中就逐漸得到了提高。
歸根結底，這個目標一定要是現階段稍作努力就能實現的。設定一個又一個小目標的同時，不僅能讓孩子鼓起幹勁兒，而且能從中不斷地得到成長。
比方說，讓孩子練習連續顛球一百下，在賽前制定目標努力拼搏直到達成預定目標等等。家長應當幫助孩子設定稍作努力就能達到的階段性小目標，給予孩子恰到好處的指導。
還有，當這個目標順利達成的時候，一定不要吝嗇對孩子的褒獎和鼓勵。
孩子們在體會哪怕微不足道的“我能行”的成就感時，不僅獲得了自信，也激發起向下一個目標繼續努力前進的鬥志。
在Buddy幼兒園裏，有不少孩子立志說，“想成爲職業足球運動員，進入日本代表隊。”對於喜愛踢足球的孩子來說，誰不是懷着這般遠大的夢想呢？
這時，我一定會提醒道：“這個夢想真是了不起。但如果不能完成階段性目標，就沒法實現夢想變成那麼優秀的足球選手哦。”
因此，如果要將Buddy傳達的理念歸爲一條的話，就是“盡其所能做到最好，夢想終將實現”。
爲孩子制定階段性挑戰目標2
爲孩子制定切實可行的目標
青春期的.孩子能力有限，而父母過高的期望值會讓女孩覺得壓力很大，目標長期不能實現，她就容易產生消極、逆反情緒，甚至索性“破罐破摔”。對此，父母要幫助女孩制訂合理的目標和計劃，以保證期望順利實現。
王先生的女兒讀初一，學習成績一般。王先生把全部希望都寄託在女兒身上，非常希望她的成績能有所提高，於是幫女兒制訂了合理的學習目標，每週末給女兒做一次各科的測試。第一個月，王先生給女兒定的目標是平均每科成績提高5分。一個月過去了，女兒輕鬆完成了第一個月的目標，她變得很有信心。在良好的狀態下，王先生把第二個月的目標仍然定爲平均每科提高5分，月末女兒又順利地達到目標。半年後，王先生看到女兒的成績有了明顯的進步：平均每科的成績都在90分以上，總名次從原來的全校第197名上升爲第61名。這看起來有點不可思議，但是在穩紮穩打的短期目標激勵下，女兒每一週都有進步，最終總成績得到了提升。
王先生總結成功的方法時說：“帶有激勵性的合理的短期目標幫助女兒提高了總成績。成功不是一蹴而就的，學習也是積累的過程，在女兒順利完成第一個月的目標時，我已經看到了希望。”
合理的期望值，正確的教育方法才能成就孩子。案例中的王先生是個非常注意方法的父親，他通過切實可行的短期目標幫女兒提升了成績，建立了自信。對我們廣大家長而言，化不切實際的理想爲切實可行的短期目標，纔是幫助女孩不斷提高的正確途徑。
