0-3歲早期教育的研究，一般來講孩子智力發育時間都是有一定的規律的，所以說孩子的教育也是遵循相對應的順序,爸爸媽媽要關注孩子的早期教育，下面是0-3歲早期教育的研究。
0-3歲早期教育的研究1
一、心理學角度下0-3歲嬰幼兒成長狀況概述
0-3歲是人一生髮展的重要時期，嬰幼兒無論在生理還是心理方面都悄悄地發生着豐富的變化和飛速的發展。從情感方面的發展來看，嬰幼兒大概經歷以下幾個階段：對世界的探索階段、渴望愛的階段、雙向交流的發展階段、產生自我意識和自我解決問題的能力階段、產生想象的階段和情緒情感的表達階段。
同時他們也在運用感官認識世界、學會充分地交流、發展肢體力量、在好奇心的驅使下探索萬事萬物運轉的原理、與他人建立密切的關係。下面具體從注意力、思維、學習的發展等心理學角度對該時期嬰幼兒的發展進行概述。
1、該時期幼兒的注意力發展情況
1歲前寶寶的注意力轉移非常快，此時的寶寶注意力還是無意識爲主的，細心地照顧是寶寶注意力發展的前提。一般5個月-6個月的寶寶對一個事物集中注意的時間也只能持續十幾秒
1歲-3歲的寶寶注意力的穩定性得到了一定的發展，爸爸媽媽能發現孩子們擁有了專注的眼神。1歲半時孩子集中注意力的時間大約是5分鐘，兩歲半時能到9分鐘。因此,在這個階段爸爸媽媽需要給寶寶提供一個安全、愉快的環境，耐心引導寶寶觀察周圍的世界，有目的的培養幼兒的有意注意。
2、 該時期幼兒的思維發展情況
幼兒的思維以形象思維爲主，主要依賴於事物的具體形象或表象進行。幼兒的求知慾強，可塑性大，如果經常做一些有利於思維發展的遊戲，會促進他們思維的發展與成熟，如可通過找出圖片的相同和不同、排隊遊戲等來進行訓練。
幼兒在1-2歲時，已經有了初級的遊戲意識，到3歲時兒童已經有了比較完整的遊戲概念，開始願意主動參加一些遊戲活動。遊戲是這一時期孩子增長知識、豐富概念和與人交往的重要方法之一，通過遊戲可以養成良好的生活習慣和勞動習慣，對孩子的生長髮育很重要。
3、 該時期幼兒的學習特點
0-3歲嬰幼兒的學習特點是“兒童是按照他們自己的大綱進行學習”，按照自己的興趣和需要從周圍環境中吸取自己所感興趣的東西，按照自己的學習速度與方式，而不受成人教學大綱的影響。
此時期幼兒的語言有了較好的發展，父母經常與孩子“會話”將語言與一定的物體聯繫起來，可促使幼兒言語能力的發展。而3歲的幼兒已經具備了初步的語言表達能力和簡單的語言交流能力，此時兒童認識的範圍變廣，記憶力加強，很愛提問，學習需求加強。
二、 做好幼兒的早期教育
幼兒時期是決定個體性格形成的主要階段，除非經歷重大變故，今後個人的性格一般不會發生根本的改變，正所謂“三歲看大，七歲看老”。“教育要從0歲抓起”已經深入人心。媽媽們已經意識到0-3歲大腦開發的重要性，由此，0-3歲嬰幼兒的早期教育越來越受到人們的重視。那麼什麼是早教?
所謂早期教育是指孩子在0-6歲這個階段，根據孩子的生理和心理髮展的特點而進行有針對性的指導和培養，爲孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。很多家長對早教在一定程度上存在這誤解，以爲早教就是教知識，其實早教跟知識性教育不同，它是最大程度地豐富寶寶的體驗，是習慣和思維方式的培養。
早教的內容主要包括：大運動、精細動作、語言、認知、社會交往等領域。早期教育的目的`不是培養神童和專家，也不是超前、超常地學習知識、識字、背詩歌，而是以科學的教養方式給寶貝營造一個健康、安全以及幸福的童年，既讓他們感受童年的快樂又讓他們通過早教身心獲得健康的發展。
0-3歲早期教育的研究2
兒童發展極爲有序
以運動領域來說：擡頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子從出生開始就一步一步的有序的完成。
感覺運動階段（0－－2歲）
反射練習0－1個月
動作重複1－4個月
偶然的目的4－8個月
目的－－協調8－10個月
嘗試－－錯誤反應10－18個月
學前兒童身心的發展關鍵期
0－2歲，動作的發展
0－3歲，口語發展
0－4歲，視聽覺的發展
4－5歲，學習書面言語
5－6歲，掌握詞彙能力
3－5歲，音樂能力反展
3歲是記數能力發展的關鍵期
5－6歲掌握數概念的關鍵
關鍵期是指最易學會和掌握某種知識技能、行爲動作的特定年齡時期。（3歲前是孩子學習、掌握各種行爲能力的時期）
0－3歲的敏感期及其特徵
1、外在的秩序感；場所、順序、擁有物、習慣、約定。
2、內在的循序感
3、精神大額秩序感（秩序破壞，精神不遜，發脾氣）
4、語言的敏感期（聽、表達、語言、詞、句子）
5、朝向獨立的敏感期（獨立。自主）
6、感覺器官的敏感期（視聽嗅、味、觸）
7、筋肉運動協調發展的敏感期（走、爬、）
8、社會化發展的敏感期
在敏感期時應儘量滿足孩子的各項發展要求，提供相應的發展條件。使教育的最佳期不能錯過。在這個時期，孩子最易接受環境和教育的影響，而發展其智力和能力。
發展的差異性
形成的差異的原因
1、不同的遺傳基因（不起決定因素）
2、不同的氣質特點、營養、體質學習和發展的機會
3、父母的素質、家庭環境、社會關係以及親子間獨特的相互作用模式等。
這些都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成，隨着年齡的增長，個體相互間的差異會更明顯。
心理和生理髮展的關聯性
生理主要是身體、神經系統和大腦，是心理行爲發展的物質基礎，身體健康，生理機能完好無損，才能使兒童逐步建構起完美的完整的心理世界。
心理行爲的發展多通道的吸收外界信息，可促進神經系統和大腦的發育，心情愉快也能促進身心健康。
心理、生理髮展相輔相成，年齡越小，生理和心理之間的發展關係越密切。
0-3歲早期教育的研究3
0-3歲早期教育的內容有哪些
對於0至3歲的寶寶來講，早期教育也是非常重要的，並且在這個時候的早期教育的內容是有很多且豐富的，這個時候其實是寶寶身體各個方面發育最旺盛的一個階段，在這個時候如果家長們可以做好早教的話，是有利於更好的促進寶寶的智力發育的，對於日後的成長髮育也有着很大的幫助。
對於0至3歲的寶寶早期教育的內容，主要是包括了語言，體能，心理，視覺以及聽力等各個方面，主要是對寶寶進行了全面的早教發展。
聽覺方面的話，可以給寶寶適當的多聽些非常悅耳動聽的音樂，主要是對於寶寶的聽覺能力進行了鍛鍊，可以更好的陶冶情操，從寶寶開始牙牙學語的時候，就可以使用音樂對寶寶進行良性的刺激，也可以選擇帶有樂曲或者是音響的玩餐，都是有利於提高寶寶聽覺能力的。
另外在視覺方面是需要增強寶寶的色感訓練的，可以在寶寶的房間裏面裝修些豐富色彩，圖書類或者是玩具類的東西，色彩一定要多樣化，多接觸些色彩繽紛的東西，對寶寶的色感訓練有非常強的作用。可以和寶寶做些互動的遊戲，不但可以訓練寶寶的視力，還可以轉移寶寶的注意力。
