0-3歲早期教育的方式，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，成長是甜蜜和困難交織的過程，孩子正處於身心發展的關鍵階段，以下分享早期教育0-3歲早期教育的方式。
0-3歲早期教育的方式1
0～6個月
寶寶在初生的幾個月裏開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠週期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯繫。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。
6～10個月
寶寶開始明白因果關係，瞭解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裏爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試着站起來，或者扶着東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。
10～16個月
寶寶已經成爲老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出迴應，讓他們知道他們說的話很重要，因爲雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裏，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿着故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指着新鮮事物看着父母，那就好像在問“這是什麼”。
16～22個月
寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試着制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，瞭解什麼行爲將會導致什麼結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因爲這意味着他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行爲，開始瞭解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，儘管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。
22～28個月
孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。“符號聯想力”是開啓智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅乾，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計遊戲，再假扮遊戲角色。他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。他們會反覆閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。
28～36個月
孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物爲什麼是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動遊戲中，他們開始以較爲複雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關係的故事，想象力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學着與人分享。
0-3歲早期教育的方式2
孩子早教有用嗎
1、早期教育可以促進嬰兒大腦發育
腦科學研究表明，0-3歲是大腦發育最快、可塑性最強的時期。嬰兒剛出生時，大腦約爲350-400g，九個月後爲初生時的兩倍，約佔成人腦重量的50%，到了2歲左右，達到成人腦重量的75%，可以明顯的看出，寶寶在出生的前三年是大腦發育的關鍵期，也就是說，在3歲前寶寶最容易學習某種知識和經驗，很多習慣也是在3歲前建立的。大部分早教班的課程都是根據寶寶大腦發育的特點進行了設置，在一定程度上能幫助寶寶及時抓住“機會之窗”，開發寶寶的智力。
2、可以提升年輕父母的育兒經驗
現代家庭，大部分都是獨生子女，而第一代獨生子女也榮升爲父母，在育養孩子的方面毫無經驗，除了看書學習和上網交流之外，大部分也都是理論的知識，完全沒有實戰的經驗。早教中心的誕生很大程度上爲這些年輕的父母所喜好，正是由於早教中心的課程可以幫助家長們總結該如何育兒，到各個年齡階段寶寶應該學習些什麼。還可以跟同齡孩子的父母分享自己的育兒經驗，增大夥伴圈子。
3、可以爲寶寶將來上幼兒園打下良好的基礎
很多家長爲寶寶報名參加早教班，很大程度都是擔心即將上幼兒園的寶寶入園後會有各種不適應，所以提前讓寶寶來學習了。在早教班，寶寶可以接觸到更多同齡的孩子，接受“上課”的習慣，喜歡老師、喜歡同伴，多接觸陌生人。
4、培養寶寶愉悅的性格和良好的生活習慣
在早教班裏，寶寶能接觸很多同齡的小朋友，相互學習、一起玩樂，對於很多獨生子女來說，有個同齡的小夥伴經常在一起遊戲，是一件非常幸福的事情。除此之外，還能培養寶寶良好的習慣，比如寶寶會知道“輪流和等待“、“玩具從哪拿的，放回拿去”、“玩具大家一起來分享”等等。
若想要寶寶更好的成長，父母們必須具備科學的育兒能力，早教中心的存在可以讓年輕的父母少走很多彎路，提供科學的育兒理念和知識。但不管如何，家長才是父母最重要的老師，所以無論您是否選擇給孩子上早教課程，記得隨時把課程中的理念和方法運用到日常生活當中去，早教中心的存在才更有價值和意義。
0-3歲早期教育的方式3
給0-3歲寶寶的讀書計劃
Step1：每天半小時親子閱讀，是引導寶寶思維的最佳方式
如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的'樂趣，你嘴裏的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因爲媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。
0-3歲的寶寶，她/他能記住什麼呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？
心理學家美珊說，嬰兒時期是需要環境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結果。早期教育就像春風拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態。
這個時期是孩子語言和智力迅速發展的時期，寶寶從咿呀學語，到重複說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓練，我們要懂得反覆給孩子講故事的重大意義。
當媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重複，將孩子自己的想象力和由於你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅爲一體，使得故事成爲影響孩子思維的最好方式。
Step2：輕鬆溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀遊戲吧
每天，我們與寶寶在輕鬆而溫馨的環境中開始我們的閱讀遊戲。即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望着他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢和音調變化，你會發現，他/她真的很聰明。當你和他/她講到新詞時，你要向他/她打手勢去強調它們，並像做遊戲一樣，不厭其煩地重複這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪着他/她看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學說話的玩具。
在他/她看得到的範圍裏，擺好他/她的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮豔、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和遊戲。
Step3：0-3歲，寶寶在閱讀中成長
0-6個月媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界
0-6個月的嬰兒喜愛的閱讀遊戲是一些朗朗上口、韻律優美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮豔、內容簡單的圖畫書。書的質量一定要好，色彩對比要大，最好是圓角書，以免刮傷孩子。這樣的閱讀不僅讓寶寶認識周圍簡單的事物：水果、蔬菜、花、草、玩具等，還可以培養嬰兒對韻律的基本認識和對色彩的初步印象，陶冶他們對美的欣賞能力。
實際上，除了簡單的認識，孩子還可以從與母親共同的閱讀遊戲中得到更多。媽媽的聲音、表情，媽媽閱讀時怡然自得的神態，能使寶寶感受到母親對閱讀的熱愛，這種熱愛會融進孩子幼小的生命。
6-12個月媽媽的情景閱讀，讓寶寶讀懂故事裏的世界
對這一年齡段的孩子來說，媽媽可以選擇三類故事。一、簡單的啓蒙讀物；二、符合其理解能力的簡單故事和圖畫書；三、超越其年齡的、父母覺得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語調、體態、表情中體會到故事給人帶來的美。當然，媽媽要儘量避免讀過於恐怖、悲傷、結局悽慘的故事。
第三種故事與孩子一起閱讀時需要父母費點心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子並不真的懂得這個故事的意義（他從未見過真實的大灰狼或是圖畫中的大灰狼），他只是愛聽講故事人的聲音，喜歡她的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是：講小姑娘戴着紅帽子時，摸摸寶寶的腦袋，小姑娘採花時摸摸寶寶的手，小姑娘挎籃子時摸摸寶寶的胳膊，小紅帽被大灰狼吃掉時，把寶寶抱得緊點，獵人剪大灰狼肚子時摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。於是，孩子從“閱讀”中體會到最重要的一點是：愛。他的理解也許是：遇到困難小手解決媽媽誇獎。孩子通過媽媽來理解故事，欣賞故事，實現閱讀的意義。
1-2歲寶寶在閱讀中理解生活、體驗情感。寶寶1歲以後，開始學習理解簡單的寓言、笑話、詩歌、小說。文學作品的一切體裁，只要其涵蓋的內容不超過孩子的生活體驗，孩子就能夠聽懂。給孩子選書，更要考慮知識含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗，增加他/她對文學作品的欣賞力。
這個時候，父母更要每天與孩子分享閱讀。這個年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說她的孩子聽完笑得最多的作品是《一個怪老太的故事》：怪老太下樓不走樓梯，拿着磚頭當菜，一摔跟頭就掉屁股，而且，掉了自己就找不着。這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎上，可以再開拓一下，念點兒孩子雖然不太懂，但自己非常喜歡的作品。
