要怎麼去教育和引導孩子？孩子是是父母心中的希望和太陽，每位家長都對孩子寄予厚望，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的願望，教育和引導孩子更是每個家長所關注的事情。下面分享要怎麼去教育和引導孩子？
1、多聽聽孩子的聲音
不管多忙，都一定要花時間陪伴和傾聽孩子的心聲。小孩子的心智還未不成熟，所以不管孩子有什麼奇奇怪怪的想法，都一定要試着理解、瞭解和引導。當然，也可以和孩子一起討論各種異想天開的事，心是長着眼睛的，這樣做孩子一定會更加愛你。
2、學會換位思考
對孩子的所做、所想家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?這樣能讓家長更加理性的教育和陪伴孩子，對於孩子的心情和想法以及行爲就會更加理解，這樣能減少很多生活上的摩擦。
3、給孩子講有教育意義的故事
孩子都喜歡聽故事，這也是灌輸正確價值觀最好的方式，通過故事來讓孩子明白善惡與是非，更早的認識和了解這個世界。
4、讓孩子養成愛衛生的好習慣
從小就讓孩子自己整理房間和牀單，不僅能培養孩子的動力手力，也能讓孩子更加獨立、有責任感。同時，整潔的房間和衣櫥也能夠帶來好心情，有利於孩子學習和成長。
5、對幼兒進行藝術教育
培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，也是非常有益的。
6、和孩子在家也要使用文明用語
在家和孩子說“早上好，請，謝謝，晚安”等不僅能和孩子更加親近愉快的相處，也能讓孩子從小樹立禮儀意識。文明禮儀從小灌輸比老師在學校教授要更好，潛移默化的影響是形成好習慣最容易也最快速的方式。
7、培養孩子的善心
古人云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。善良和仁慈讓這個世界更美好也讓自己成長和心安，相由心生，從小教育孩子行善對孩子未來的影響是非常大的。
8、每天和孩子交流半個小時
交流和溝通是解決一切誤會和矛盾的最佳途徑，同時也是瞭解孩子想法的最直接也是最佳方法。
9、教會孩子微笑
面對挫折和誤會能夠一笑置之是很多大人都無法達到的'境界，學會微笑面對生活和這個紛繁的世界，能讓心境更加開闊和豁達。雖然小孩子還不懂，不過家長可以經常微笑面對孩子，當孩子跌倒時，教他用微笑來面對，這樣可以培養孩子堅強的性格和積極的人生態度。
如何正確教育和引導孩子
做木匠、瓦匠同樣有意義
1942年8月，老舍先生寫過一篇叫做《藝術與木匠》的文章，其中有這麼一段：我有三個小孩，除非他們自己願意，而且極肯努力，做文藝寫家，我絕不鼓勵他們，因爲我看他們做木匠、瓦匠或做寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。
不必非入大學不可
老舍先生在給妻子的一封信裏談到對孩子們的希望時寫道：我想，他們不必非入大學不可。我願自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個誠實的車伕或工人一定強於一個貪污吏，你說是不是？
兒童宜多玩耍
老舍先生特別珍視兒童的天真，認爲這是天下最可貴的，萬萬不可扼殺。他主張兒童宜多玩耍，最害怕看見小大人、小老頭和少年老成。
不以兒童爲玩物
老舍先生說：摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童爲玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。
像對待好朋友一樣對待孩子
老舍先生提倡待兒童必須有平等的態度，主張尊重兒童，像對待好朋友一樣。在這方面，他是身體力行的。他愛給兒童寫信，在信中常用幽默的話開玩笑，甚至悄悄地向兒童宣佈自己的寫作計劃。
《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在給冰心的大女兒一位中學生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說話，他希望普天下的父母都有這樣的態度和胸懷。
鼓勵創造
老舍先生喜歡看兒童寫大字，認爲是一大樂趣。倒畫逆推，信意創作，興之所至，加減筆來畫，前無古人，自成一家，至指黑眉重，墨點滿身，亦且淋漓之致。這是他對孩子們的描述，推崇孩子們的這種創造性。
如何正確教育和引導孩子
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行爲，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行爲，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行爲的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養（如各種五花八門的早期智力開發興趣班），而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行爲的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行爲標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的.表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行爲方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地爲他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
