如何正確教育和引導孩子早戀，孩子是媽媽們的心尖，在讀書的孩子難免會早戀，此時就需要父母及時的去教育引導孩子。接下來就由小編帶大家瞭解如何正確教育和引導孩子早戀的相關內容。
如何正確教育和引導孩子早戀1
1、跟孩子談話，瞭解孩子的真實想法
當父母發現孩子有早戀行爲後，父母首先需要了解的是當前孩子的真實情況。父母有沒有誤判，孩子是早戀還是暗戀，還是隻是喜歡，早戀多久了……這些信息需要父母瞭解清楚。
如果孩子只是暗戀，或者還只是停留在喜歡階段，父母無須太過緊張。如果父母過度緊張，反而，讓孩子真的覺得自己是早戀。父母需要多觀察孩子，旁敲側擊地引導孩子建立正確的戀愛觀念，讓孩子樹立正確的奮鬥目標，爭取把早戀的苗頭扼殺在搖籃裏。
如果發現孩子真的早戀了，那麼父母就需要跟孩子坐下來好好談談了，瞭解清楚真實情況。需要注意的是，父母在跟孩子談這個問題時，最好在一種輕鬆愉快的情況下談，不要劈頭蓋臉地上來就教育孩子“早戀不對”，引起孩子的抵抗情緒。
父母要了解孩子喜歡對象的情況，孩子對他們將來有什麼打算。相信對於大多數孩子來說，他們更希望獲得父母的支持的，因此他們會明白輕重緩急，不會說爲了“愛”學習都不要了。父母要鼓勵孩子的這種正確認識，肯定孩子的行爲。然後讓孩子約對方來家裏吃個飯，認識認識。
2、跟孩子喜歡的對象談話，瞭解TA的想法
把孩子喜歡對象約來後，父母就可以考察下，看看他們之間的關係，看看孩子喜歡的對象是否合格。同時跟TA好好溝通下，看看對方是如何想的，TA的父母知不知道，瞭解下對方父母的態度。
到這一步，如果對方是想跟孩子玩玩，那麼見家長的話，估計是不敢，父母也就可以順水推舟的讓他們分開。如果對方來了，父母可以觀察下，對方是否品行端正，有沒有什麼特別的目的，父母心中也能做到心中有數。
如果父母覺得對方挺好的，兩個孩子是真心喜歡，那麼父母就有必要知道對方父母是怎麼想的，約對方的父母出來一起談談。如果對方父母不同意他們兩個，那父母可以告訴孩子，是TA不夠優秀，人家父母不願意，你要努力，證明自己，所以就去努力學習把。如果對方父母也比較開明，同意兩個相處，那麼雙方父母就需要見面談談。
3、跟對方的父母溝通，制定對策
雙方父母爲了孩子，坐一起，先不談將來能不能成，雙方要溝通好，一起制定一個共同的策略，明白雙方的底線，讓孩子當前把主要精力放在學習上，而不是放在談戀愛上。
比如雙方父母約定，孩子們見面在哪裏見面，晚上要是出去的話幾點回家，不能有性行爲……否則就禁止他們交往。目的就是把孩子的早戀行爲控制在一個可控的範圍內，而不是讓孩子肆無忌憚的自由發展。當父母給予孩子信任後，孩子就會產生一種被信任的責任感，他們也就不會輕易得違背約定。
4、讓孩子擁有一定的規劃性，大局觀
我們可以讓孩子擁有一定的規劃性，大局觀。讓他們從另外一個角度看待戀愛，看待此刻的衝動。戀愛是可以的，但是孩子應該明白自己現在的主要任務是完成學業，搞好學習上到好大學是非常重要的。
而且還要妥善的分析當前局勢，如果戀愛了，將會面臨什麼樣的問題，那麼到時候應該如何解決，如何處理都是需要讓他們知曉的，那麼他們是否能夠承受起早戀的後果呢？
相信孩子在家長的良好引導下，會漸漸明白當下最應該做的事情是什麼，最應該保持的重心是什麼。在這裏家長也要相信自己的孩子，給他們一定的時間去消化。
注意事項
1、切記不要宣揚
首先，孩子的情感問題，父母一定要切記，不要到處嚷嚷，未經兒女允許之前不要隨便散佈給七大姑八大姨，有的孩子不想讓自己的私事變得天下皆知。
況且人的心理承受能力也都不同，很多孩子因爲受不了全家人的“圍攻”，有可能會選擇離家出走、嚴重的還有可能跳樓自殺等等。
另外，也要適當地引導孩子，把對對方的喜歡與愛，昇華爲學習的動力，而不是壓抑控制着自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。
2、敞開心扉
最後一個很關鍵的點，敞開心扉地告訴孩子，早戀是沒有錯，但是要注意保護自己，讓孩子正確地對待“性”，等到了合適的年紀再做合適的事情。
如何正確教育和引導孩子早戀2
1、和孩子分享您的戀愛經驗
孩子在成長，有了對異性的情感，但是沒有經驗，此時，父母要想辦法誘導孩子跟自己談一些關於情感成長的事。平時不夠民主的家庭，孩子通常是不會開口的。這時，您可以把自己的經驗告訴她(他)。通常，孩子會對父母的戀愛經歷很感興趣。注意，談話一定是朋友式的建議，而不能是權威式的強壓，以免孩子反感。比如父親和兒子談，母親和女兒談。
可以說：爸爸十四歲時也喜歡過一個女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然後講自己的經歷，講自己曾經喜歡過的幾個女孩，講現在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時對異性的好感會隨着年齡增長漫漫淡化，那些其實都不是真正的愛，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動，一點喜歡而已。喜歡他很好，但是不代表未來，將來會有很多變數。喜歡，只代表一種認同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他當作自己的朋友。
2、精神轉移法
初中生喜歡參加各種文藝活動和閱讀各類文藝作品，我們應該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉移疏導法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，調節學生的精神生活。把處於愛情朦朧期的學生的剩餘精力及時轉移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學生的心理影響。
因爲許多學生的早戀與學校精神生活枯燥有關，他們感覺無聊而用愛情填補精神上空虛。所以適當開展有意義的精神文化活動，不僅可以激發學生的多種興趣，還可以使學生的多種才能獲得發展，同時也減少早戀現象的發生。
3、給孩子講道理
這隻能是最後的一步。很多父母一上來就拼命同孩子講道理，豈不知，如果孩子情感沒有處理好，你就是講的天花亂墜他也聽不進去。人一旦陷入情感中不能自拔，
是什麼道理都聽不進去了。等他自己迷途知返，你再乘勝追擊。此時，可以告訴他先立業後成家的道理，例如“一個國家強大了，別的國家纔會主動靠近你;一個男人有本事了，優秀的女孩子纔會欣賞你”;你還可以告訴他“春天要做春天的事”“因爲等待所以美麗”等等;或者告訴他友誼和愛情的區別等等，要提醒孩子，此時，學習是第一位的。
孩子多大算早戀
多早纔算早戀，目前對於這個問題沒有完全的界定。各個國家的情況更是區別。而在中國，一般認爲早於大學時期（約18歲)的戀愛應算作早戀，或在第二性徵出現（約12~14歲)之前發生的戀愛才算早戀，也就是以初中生爲主的羣體。
啓思維家庭教育曾對300名青春期男孩進行初戀發生時間的調查，在有戀愛經歷的被調查者中，初戀發生時間：在小學的佔11%；在初中的佔48%；在高中的佔28%；在大學的佔10%；工作以後的佔3%。
調查還顯示，中學階段大多數人都有情感歷程，主要表現爲暗戀或單相思。
孩子早戀有哪些表現
很多的父母在育兒的時候，只管衣食住行，根本不在乎孩子的一舉一動，孩子早戀了，都不知道，這就是我們父母在育兒方面責任的缺失，孩子早戀的徵兆主要有以下幾個方面：
1、孩子注重打扮：青春期的孩子，如果注重打扮自己，愛化妝，喜歡買一些時髦的衣服，這就有可能是早戀了，因爲孩子在青春期的時候，心理如果有喜歡的人了，就會注重自己的外表，這是早戀最明顯的徵兆。
2、孩子和父母的交流變的越來越少：青春期的孩子如果早戀了，回家後，就會把自己關在自己的房間裏，拿手機和自己喜歡的人聊天，和我們父母之間的`交流會變的越來越少，這個時候，孩子有可能就是早戀了。
3、孩子在一段時間內，無心學習，總喜歡看一些偶像劇，膜拜電視裏的那些偶像，想讓自己成爲那種受對方喜歡的人，這也是早戀的徵兆。
早戀的利弊端
任何事物都是雙面性的，早戀問題也不例外，當然早戀大多數情況下都沒有什麼好的結果。
早戀的利端
1、提高社交能力
不能否認，和異性打交道也屬於社交的範疇，在與對方的交流過程中可以提高與異性接觸時的社交能力，提高情商。男孩往往性格開朗、勇敢剛強、果斷機智、不計較點滴得失、好問、好動、好想。女孩往往文靜怯懦、優柔寡斷、感情細膩豐富、舉止文雅、靈活、委婉、被動意識較多。男女同學相互交往和吸引，往往易於發現對方的長處和自己的不足，利於相互學習。
2、 思維更活躍、提高學習與生活效率
凡事都有兩面性，早戀雖然很多時候影響學習，也會有一部分早戀會互相促進學習。男孩在思維方法上偏重於抽象化，概括能力較強。女孩在思維方法上多傾向於形象化，觀察細緻，富有想象力。男女同學能相互啓發，使思路更寬闊、思維更活躍。
3、學生時期是最純潔的愛戀之一
不能否認，現在的成人愛戀包含了太多的物質，而處於學生時期，住在象牙塔中的學子，對愛情的觀念是很純潔的，比在社會上更容易遇到真愛。
4、重視異性的評價，規範、完善自己
男孩往往爲此激勵自己，成績優異，談吐文明禮貌，舉止瀟灑自如，服飾整潔大方，富於勇敢探索精神，具有豁達的胸懷和男子漢氣質。女孩也不知不覺對自己提出了要求，學習刻苦努力，舉止優美大方，待人溫文爾雅，言談風趣，富有修養。這種相互激勵就成爲男女同學發展的動力。
早戀的弊端
1、處理不好之間的關係，很容易影響學習
如果對於戀愛過分好奇、興奮、癡迷，沉醉於愛的幻想中，無法全身心地投人學習，對學習的干擾很大。學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎麼能將功課學好？
2、早戀更容易受到傷害
青少年態度還不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影。
3、容易出現性過失
青少年性意識萌發，對異性慾望強烈，容易激動，感情難以自控，行爲容易衝動，容易憑一時興致而不計行爲後果，從而出現一些越軌行爲，如未婚性行爲、未婚先孕。這些行爲一旦出現，當事人無法承擔責任、擔驚受怕、羞於見人，會對成年後感情生活留下影響。
4、熱衷於與戀人在一起，容易受到孤立
男女學生熱衷於單獨與戀人在一起，爲避人耳目，他們常找一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大衆，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤單的位置。
早戀是孩子青春期發展階段的重要課程，對於早戀的處理，父母首先要去了解孩子早戀的原因，不可片面打壓。
