三歲孩子處在什麼階段，孩子是父母的掌中寶，但是孩子的性格和思想受家庭的影響很大，而外幼兒3歲以後，孩子在生活和活動上發生了很大的變化，以下了解三歲孩子處在什麼階段。
3至6歲的階段稱爲什麼
幼兒期或學齡前期。
兒童生長髮育分爲以下幾個階段：
1、新生兒期：是從胎兒娩出，到28天大的時期。按年齡劃分，此期實際包含在嬰兒期內。
2、嬰兒期：指的是從出生到1週歲之前的時期。
3、幼兒期：1歲到滿3週歲之前爲幼兒期。
4、學齡前期：3週歲至入7週歲爲學齡前期。
5、學齡期：自入7週歲至青春期前爲學齡期。
6、青春期：青春期年齡範圍一般爲12歲~20歲，女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年。
注意事項：
注意的維持功能：這種功能是兒童的心理活動對所選擇的對象保持一種比較緊張、持續的狀態，從而維持着兒童的遊戲、學習活動的順利進行。
注意的調節功能：這種功能使兒童能夠發覺環境的變化，並及時調整動作，爲應付外來刺激做出相應的準備，從而能更好的適應周圍環境的變化。
3歲內孩子生長髮育的重要階段
1、從4個月開始保護乳牙
一般寶寶4~10個月開始長牙，2~3歲間乳牙可全部萌出，凡是孩子13個月內長出第1顆乳牙就是正常的。孩子長出1~2顆乳牙時，家長需用指套給孩子清潔牙齒且對牙齦按摩。長出2~3顆牙齒時可用醫用硅膠牙刷，彈性良好且軟硬適中，能清潔牙齒上的殘渣，同時也能保護牙牀。等乳牙全部長齊後，需選擇刷頭小且刷毛軟硬適中的牙刷。
2、滿6個月添加輔食
給孩子添加輔食時不能操之過急，循序漸進的增加輔食量，從單一到多樣，從少量到多量，從細到粗。一歲以內的孩子儘量不要吃海鮮、羊奶、可樂以及蜜餞果脯類食物。
3、六個月用水杯代替奶瓶
雖然奶瓶良好，但不能長時間用。孩子6個月後需學習用杯子，一歲時停止用奶瓶，最晚不能超過一歲半。4~6個月的兒童可選擇鴨嘴杯，8~9個月的兒童可選擇吸管杯，12個月以上的兒童可選擇普通杯子。
4、7~8個月獨坐和用枕頭
孩子7~8個月時能獨立坐着，說明頸前屈形成，可以用枕頭了。合適高度的枕頭，頭應該是平的且保持頸部生理彎曲。不建議用羽毛或纖維棉材質的枕芯。同時也要注意枕頭的軟硬度，手稍微用力就能按下大概50%的深度，且兩秒內能快速回彈，這種枕頭軟硬度合適。
5、12~18個月利用好學步工具
孩子一歲時開始學習走路，一歲半前學會獨立走路就可以，推薦助步車或學步鞋。
6、兩歲時告別輔食
孩子兩歲後就可以和大人一起吃飯了，不過飲食以清淡、少油少鹽爲主。一歲以內的孩子不能額外加鹽，不然會增加肝臟和腎臟代謝負擔。一歲以上的孩子飲食要清淡，吃鹽量不能超過2克。
7、兩歲時訓練排便
一般孩子兩歲左右就應該進行，如廁訓練，幫助擺脫紙尿褲。孩子紙尿褲能保持兩個小時乾燥、對坐便器產生興趣、大便時間變的規律、會用表情或語言表達自己排大小便，就可以訓練孩子自己上廁所。
8、兩歲半是叛逆期
一般孩子兩歲半時進入叛逆期，在此階段家長也不能過於焦慮。孩子在成長過程中，會呈現穩定突破再穩定的狀態，這是正常的現象。
溫馨提示：家長要抓住孩子以上8個黃金時間段，做好引導工作。一般孩子三歲之後才能用含氟牙膏，牙膏用量米粒大小即可，家長需做好監督，以免出現誤吞。另外，家長要注意孩子飲食均衡，平時要適當給他補充水分，不能喝碳酸飲料或含糖飲料等，可多帶孩子戶外活動來增強抵抗力。
3到6歲兒童發展指南
人的大腦的發展趨勢，這階段是少年兒童腦部發育更快的階段，到六歲時少年兒童的人的大腦淨重貼近成年人的腦淨重。此外大腦皮層構造逐步複雜，交感神經的髓鞘化慢慢進行，促使神經傳送更爲快速。這一階段少年兒童的皮層抑止功能也慢慢發展趨勢。這一階段是少年兒童腦發展趨勢的關鍵期，一定要留意少年兒童的營養成分，以防阻攔少年兒童的腦發展趨勢。
手機遊戲的必要性，這一階段少年兒童中間的手機遊戲對少年兒童的學習培訓和發展趨勢造成了非常大的'影響，是對之後社會發展的演練，能夠提升自身的實踐能力、溝通交流工作能力、自學能力
由於少年兒童的自身抑止作用較差，假如過多的逼迫幼兒學習可能會造成自主神經混亂，因此最好是讓少年兒童在遊戲裏面開展學習培訓。不必阻攔少年兒童的手機遊戲，積極主動正確引導少兒遊戲向着身心健康的方位發展趨勢。
語言的發展趨勢，這一階段是少年兒童把握語言的關鍵時期，另外也是基本把握內部語言和語言表達方式的階段。少年兒童對語彙的把握總數、範疇持續提升，這一階段少年兒童語彙總數是一生中提升更快的階段
這階段少年兒童的積極主動語彙總數也持續提升。另外，英語的語法也逐漸內在到自身的語言系統中，從簡單的句子到繁雜的語句，從無裝飾的語句到裝飾語句，少年兒童早已能嫺熟的講出符合英語的語法的語句，但還不可以有意把英語的語法作爲一門大學問來了解。
在英語口語層面少年兒童慢慢解決斷斷續續、欠缺邏輯性的語句，慢慢變爲有連貫性的英語口語，並且對白語言也逐漸發展趨勢。這一階段一定不可以耽擱少年兒童在語言上邊的發展趨勢，讓小孩膽大發言，對其開展積極主動的正確引導文化教育。
記憶力的發展趨勢，少年兒童的記憶力慢慢發展趨勢，6歲少年兒童的短時記憶水準爲6.09個組快（成年人一般是7個組快），早已很貼近成年人，但少年兒童的記憶力以實際形象和不隨便記憶力主導。這一階段少年兒童的有心記憶力小於不經意記憶力，到中小學時有心記憶力才慢慢超出不經意記憶力
因此幼稚園合適在遊戲裏面課堂教學，假如立即讓少年兒童去記憶力一些東西，實際效果會大大的打折。並且這個時候的少年兒童記憶力對策非常貧乏，父母與老師能夠正確引導小孩學習一些記憶力對策，如轉述、專業化等。
邏輯思維的發展趨勢，這階段少年兒童邏輯思維發展趨勢還是以實際抽象思維主導，僅從事情實際形象和表層來開展思索，非常少涉及到事情的本質實質。可是這一階段是抽象思維能力基本發展趨勢的階段
少年兒童逐漸能把握一些具備因果關係聯絡的事情。此刻的文化教育不可以太過度跨越少年兒童的邏輯思維環節，太抽象性的事情少年兒童沒法瞭解，可是能夠運用一些簡易的因果關係聯絡的教育理念正確引導少年兒童抽象思維能力的發展趨勢，比如猜謎等。
