孩子6-12歲屬於什麼階段，每個孩子在不同的年齡階段的特點是不一樣的，不同年齡段的孩子有其不同階段的發展特徵，家長需要充分了解這些特徵，那麼孩子6-12歲屬於什麼階段呢？
孩子6-12歲屬於什麼階段1
孩子在６－１２歲年齡階段
稱爲兒童的中期和兒童後期
是基礎教育的小學階段。此階段，孩子的心理髮展處於關鍵時期，也是最易出現行爲問題的時期。面對行爲問題中常見的厭學、脾氣躁、逆返、任性、拖拉、膽怯、敵對、衝動等現象，父母常常感到一籌莫展。
我在做子女教育諮詢中發現，父母反應（確切的說是母親在反應）孩子最多的是：“我感到惱火的是孩子做什麼事情都拖沓得很！”或“我最頭疼的是我的孩子太任性了”。
我們看，父母在面對孩子的拖沓、任性問題時，他們明顯的情緒態度是“惱火”、“頭疼”！這就說明，父母在當時非常生氣，處在“拿他或她真沒辦法”的無奈中。
其實，兒童所有的行爲問題，不管是好的壞的都反映着我們父母的行爲方式。兒童自出生時，如果我們把他看着是一張白紙，那麼，最早在白紙上面繪製畫的是我們父母。
白紙上逐漸增多起來的圖案，就是兒童逐漸表現出來的行爲現象。如果圖案很清晰、明朗，讓人喜愛，那說明繪畫人的藝術水平高；如果圖案看起來晦暗、紊亂，讓人心煩，那還是說明繪畫人的水平低。
因此，孩子種種行爲問題（白紙上的圖案），是我們成人制造（繪製）出來的，而成人中最主要的就是孩子的父母。
從這個角度說明，要改變孩子不好的行爲，父母首先要找準你在“白紙”上繪製畫的過程中，問題出在哪裏？是落筆太輕、還是太重？是你情緒抑鬱時而選擇的色彩太灰暗、還是你脾氣暴躁時胡亂作畫……
6-12歲正處於兒童期，也稱爲學齡期，兒童心理特徵具有如下幾個方面：
1、青春期之前，該階段的智力發展是最快的，而思維感知注意力等也都得到進一步的發展。
2、對事物充滿熱情，情緒外露較直接，波動大，好奇心強。
3、個性得到全面的發展，自我意識也進一步得到發展。逐漸形成個性品質以及道德觀念，喜歡模仿。
在兒童期，常出現學習無能與問題行爲這兩種心理障礙。因此，在該時期，要以學習爲主導，培養兒童良好的學習習慣，培養開闊創造性的思維，以及注重培養兒童道德與個性。
孩子6-12歲屬於什麼階段2
教育心理學中由塞爾曼提出的兒童友誼發展的五階段，分別是以下五個階段：
1、學齡前兒童表現爲，誰跟他接近或在一起玩， 誰就是朋友，友誼中尚未有了解或照顧他人的思想、情感。
2、4 歲～9 歲兒童表現爲，誰能滿足他的需要，誰就是朋友；不重視朋友的意見，基本上按自己的心願或想法行事；友誼的形成很快，也易結束。
3、6歲～12歲兒童和少年表現爲，能主動擇友，以特定的善意的行動證明自己是可信賴的朋友；能評價自己和對方；能互相關照、合作或妥協。
4、9歲～15歲青少年表現爲，相互關心成爲友誼的標誌；朋友被看作是最瞭解自己的人，是在憂傷、孤獨或焦慮時能提供幫助的夥伴；友誼建立在思考和珍惜關係的基礎上， 經得起時間和距離的考驗。
5、16 歲以後進入成年時表現爲，對友誼的認識深刻，但世故；能區分並建立各種不同的友誼，如熟人、同事、社交性朋友和親密朋友等。
6至12歲的兒童處於能主動擇友的階段。
孩子6-12歲屬於什麼階段3
8~12歲，是孩子成長的黃金期，建議從4個方面進行培養
1、培養良好的學習習慣
葉聖陶先生說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”
父母要幫助孩子改掉磨蹭的壞習慣，培養專注力、自控能力，教會孩子珍惜時間，鼓勵孩子多動腦獨立思考，課前預習、課後複習，學會掌握重點和難點，保證學習效率。
清華附小校長竇桂梅老師指出：“不閱讀的孩子，基本上已經具備了‘差生’的潛質。”父母要注意培養孩子的閱讀習慣，幫助孩子開闊視野、擴大知識面，對學校的教材進行有力補充。尤其是科普、歷史、熱點時政類的雜誌書籍，在孩子的閱讀書目中是必不可少的。
有調查結果顯示：8~12歲學生近視率增速最快。父母要教會孩子正確的坐姿，注意保護視力。
2、發展孩子的興趣特長
李玫瑾教授說過：條條大路通羅馬，家長別給孩子設置絕路。
有的孩子可能確實不是讀書的料，李教授的.女兒成績也不出衆，尤其是數學，滿分150分，曾考過15分。
李教授非常注重孩子的心理教育，她認爲心理陽光比智力更加重要，她說：“我寧可讓孩子上不了名牌大學，也一定要她快快樂樂的。”
不過李教授的女兒一直對音樂很感興趣，現在已經成爲了一名音樂老師，雖然平庸，但卻過得很幸福。
建議父母注重發展孩子的興趣特長，多給孩子創造展示自己的舞臺。
3、讓孩子去運動
運動好處多，可以強身健體、增強抵抗力、促進消化、增強食慾、改善睡眠、減壓、改善大腦。
戶外運動可以更多地接觸陽光，形成維生素D，促進鈣質吸收。多項研究證明：增加孩子的戶外活動時間，能有效預防近視。
運動可根據孩子的興趣愛好進行，建議以戶外運動爲主，比如足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
4、幫助孩子學會解決衝突和與人相處的技巧
青春期的孩子，情緒變化劇烈，敏感、容易衝動，對老師和父母的管教又會覺得不舒服，容易叛逆，挑戰老師和父母的權威，開始變得不聽話，甚至發生霸凌、酗酒、吸菸、吸毒、性行爲等。
而孩子在8~12歲期間，青春期的力量還沒有完全顯現出來，他們仍然依戀自己的父母，能夠接受父母的引導，並渴望得到父母的幫助。
這個階段的孩子，心理快速發展，幸運的是，這段時間足夠長，而且形成的性格很可能會成爲以後的性格特點。
這就爲父母教育孩子提供了很好的契機，如果孩子能在這個階段學會與人相處和解決衝突的技巧，並且建立良好的親子關係，那麼，孩子以後遇到青春期的問題就容易解決多了。
如果孩子不擅長與人相處和解決衝突的技巧，容易造成親子關係惡劣，更重要的是，我們會擔心孩子的社交問題，擔心孩子在學校交不到好朋友、被排擠、被霸凌，甚至因此自殺；擔心孩子和壞孩子玩在一起，被帶壞，荒廢學業，成爲社會敗類。
