五個方法讓孩子長大更有主見，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，培養寶寶的意識是要從小抓起的，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，下面跟大家分享五個方法讓孩子長大更有主見。
五個方法讓孩子長大更有主見1
一寶媽說：孩子今年四歲了，除了一些危險的東西不讓孩子去碰以外，絕大多數事情都是讓孩子自己去做主決定的。鄰居們也是非常喜歡孩子，都說他有主見。平時孩子知道選擇自己喜歡的東西，並且很堅持，他都毫不改變。不過，也有人說孩子過於有主見會太以自我爲中心了，所以我們現在很迷惑，不知道應該怎麼教育孩子了……
其實，有很多爸爸媽媽也面臨着同樣的問題，孩子有主見到底是不是好事。答案當然是肯定的。孩子有主見對孩子未來的發展有着十分深遠的影響。
一、孩子缺乏主見的原因
1、過多的干預
孩子慢慢長大，會接觸很多陌生人、陌生事，這些事物都是對他的考驗。自小，家長習慣爲孩子代勞，潛意識認爲孩子沒經歷過，就幫孩子做了決定，一而再再而三地剝奪孩子判斷與行動的機會，孩子的判斷力和行動力得不到鍛鍊，又怎麼可能有主見呢？
2、過多的否定
孩子遇到新事物會有些無措，家長不應用自己的行爲方式與價值觀要求孩子，更不要一味地否認孩子的做法，不要因爲自己覺得孩子的做法幼稚不成熟就否定。你得站在孩子的角度來看問題，鼓勵他做出的決定，成爲孩子的指導和後盾。當孩子做不好那件事時，給予正確引導，讓孩子獲得鍛鍊以及進步的機會。
如何培養孩子的主見
1、不要過分的控制孩子
許多爸爸媽媽都把孩子對自己的反抗視爲對父母權威的挑戰。在孩子小的時候，沒有獨立的能力，需要爸爸媽媽們照顧。等孩子長大了，他們仍然想像之前一樣控制，這無疑是損害了孩子的個體意識和獨立能力。所以，爸爸媽媽不應該過分的控制孩子，而是應該給孩子獨立選擇的空間。孩子能做的事情父母千萬不要越俎代庖，孩子可以決定的東西父母也不要強加干預。想要孩子有主見，父母首先就應該學會“放手”。
2、給孩子鍛鍊的機會
孩子呱呱墜地時並沒有生活自理能力，但他在學習，學習說話、學習走路、學習與他人交流。家長要給予孩子鍛鍊的機會，讓他參與到集體的生活裏，多與同齡人溝通交朋友。當孩子遇到困難時，不要急着幫助，而是在旁邊鼓勵，或者讓他靜靜地思考，用他自己的方式處理，做法正確時給予鼓勵，做法錯誤時及時糾正。
3、學會欣賞孩子的優點
要想讓孩子有主見，爸爸媽媽應該不要吝嗇自己的鼓勵。每個孩子都是獨立的個體，就像是世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每個孩子都有自己的特點，父母應該找到孩子的特點並且鼓勵他們。這樣，孩子會體會到父母的關愛，也會更加自信和有勇氣面對生活中的問題，久而久之，他們就學會了獨立，學會了主見。
4、結果和過程同樣重要
結果是最能展現孩子做事效果的方式，但作爲家長不要太過於看重結果，而應重視孩子在走向結果時的過程，好比孩子跑步慢，但他並沒有中途放棄，而是一步一個腳印走到終點。這時家長就應給予他支持與讚揚，而不是失落於結果，等到鼓勵的孩子下一次他會更加努力，成績必然也會更好。
5、給予孩子表達的機會
孩子也是家裏的一員，即使他的想法不成熟，但可以讓他參與到家庭的事務中來，給予他表達意見的機會，比如在超市裏挑選日用品，可以讓孩子挑選，並說出爲何會選擇XX商品，這樣既表達了孩子的喜好，又鍛鍊了其思維及說話能力。
五個方法讓孩子長大更有主見2
身爲父母，分分鐘能感受到來自孩子的各種挑戰——拖拉、邋遢、分心、哭鬧、頂嘴。
有的父母用嚴厲的方式，不管什麼方法，只要讓孩子乖乖聽話就行；有的父母用賄賂的方式，用獎賞來刺激良好行爲；有的父母特別“尊重”孩子，特別溫和地縱容孩子的行爲。
今天分享一本書《好媽媽的一分鐘》，作者斯賓塞·約翰遜，他給父母們提供“一分鐘系列”育兒箴言和具體方法。
當然這裏的“一分鐘”只是修辭手法，即做一個高效、靠譜的家長並不需要太長的時間。
總結他的思想，就是建立更平等、融洽、親密的親子關係，幫助孩子喜歡、願意配合家長，心甘情願地做個好孩子。
這和正面管教高度相通：連接、尊重、和善堅定、積極幫助、關注長遠。
01積極的雙向溝通
不平等的關係體現在單向的命令、驅使、服務，你會發現指令並不有效，就像單車道很容易堵車。而平等的關係重在雙向溝通，就像雙車道，更通暢。
人們溝通的目的通常是解決問題，但Zoe認爲溝通更重要的是理解、表達感受。所以，應用在育兒中，家長在做決定、提要求的時候，可以嘗試讓孩子理解自己，也去理解孩子，就打通了雙車道。
一是把決定背後的想法告訴孩子。
在親子關係中，家長一般占主導地位，所以容易簡單粗暴地“發號施令”，並希望孩子馬上照做。
比如“天黑了馬上回家”“作業寫完才能玩”“睡前不能看手機”等等。孩子一聽不僅會產生逆反心理，甚至還會怨恨媽媽。
所以，家長要多說幾句話，把背後的想法告訴孩子，讓孩子最大程度地理解自己的決定。用正面管教的“我”句型比書中的例句更好。
比如媽媽很擔心，因爲天黑了，可能有危險，希望你早點回家。
因爲躺着看手機影響視力，我希望睡前手機能待在休息區。
二是鼓勵孩子說出自己的感受。
只有平等地對待孩子，纔有可能傾聽孩子的想法和感受。鼓勵孩子說出真實想法，雙向溝通纔有可能。
比如孩子和家長對看電視時間看法不一致，家長說出看法後不妨聽聽孩子的心聲，一起做個約定，調整出兩人都能接受的方案。
共同制定的規則，尊重平等的'氛圍，能大大提高孩子的配合度和自主意識。
02讓孩子學會自律
通常家庭教育中，常常出現這樣的情況，家長心急火燎，孩子一片茫然，比如上學前準備、睡前準備、玩遊戲時間、做作業……從輕聲提醒到直接吼的時間越來越短，大人小孩心都累。
授人以魚不如授人以漁，幫孩子他律不如教會他自律，讓彼此脫離苦海。
除了之前Zoe之前分享過的慣例表、番茄鍾來培養自律，本書提供了一個好方法：在給孩子的目標之外，再套上一個更大的目標。
書裏有這樣一個案例：瑪麗的兒子每天晚上又哭又鬧，不願意按時上牀睡覺。爲此，瑪麗想出了一個妙招，制定一個更大的目標向兒子“施壓”。比如希望兒子每天晚上能安靜並按時入睡，那大目標是一家人晚上要過得愉快，而且第二天早上起牀後要感覺休息得很好。
爲了向兒子解釋清楚，瑪麗畫了兩幅畫，一幅是晚上，有一張笑臉和一張熟睡的臉；另一幅是早上，有一張笑臉。瑪麗鼓勵兒子每天晚飯後都看看這兩幅畫，果然奏效了。
瑪麗的做法爲媽媽們提供了一個新穎的思路：真正有效的方法都是簡單而有趣的。因爲孩子對事物輕重緩急和我們理解不一致，與其在一個小目標里拉扯，不如制定一個更大的、與之相關的目標，然後一起去完成。
不要小看孩子的責任感，當然還要戴高帽，用感謝型鼓勵他爲家庭做出了巨大的貢獻。
Zoe想，如果孩子總是先玩再做作業，可否制定一個全家人一起玩的時間（家庭特殊時光）或在同一時間分別休閒的玩樂時間，這個時間全家人都完成自己的“任務”才能開啓，比如媽媽洗好碗，爸爸加完班，姐姐彈好鋼琴，弟弟做完作業，只有全家人都完成才能開始，不然只能取消。
因爲Zoe還沒遇到寫作業的問題，也許你有更好的辦法可以分享喲。
03感覺良好的教育時機
對大部分家長來說，教育孩子意味着當孩子做得不對的時候，提出批評，然後給予建議。
當孩子做得好的時候呢，只是籠統地誇獎一下“你真棒，做得好！”這有點像整理一間已經非常整潔的房子——根本就沒有必要。
但作者認爲，教育孩子應該選在他們自我感覺良好的時候，因爲孩子受挫或被批評時會進行自我辯護，聽不進建議，這是人類的自我保護本能。也就是正面管教的觀點——感覺好才能做得好。
有3個特別好的教育時機對孩子進行鼓勵：
一是孩子做好事時。
小孩子做好事常常是自發的，不是因爲學雷鋒日才做哈。因而媽媽要及時給予肯定和鼓勵，並把他的行爲總結爲一個詞，比如你剛纔幫她提水桶，這就是助人爲樂。你剛纔把鏟子分給小朋友，你們倆都玩得很開心。
也可以趁機用指出“進步”的地方提醒以往的錯誤做法，肯定現在的優良品質，引導孩子養成好品德。比如今天你輕輕地把垃圾扔進了垃圾桶，比昨天進步很大。
二是當孩子對某個事物產生濃厚興趣時。
比如孩子喜歡上手工或者樂器時、甚至收集“破爛”，會有積極追求的慾望，媽媽要及時鼓勵孩子，不管是否符合自己的預期。因爲當你對一個事物有興趣時，大腦的運轉和開發度纔是最高的。
三是進入一個新階段時。
新學校或者新學期開始時，孩子會有強烈的新鮮感和希望感，這時媽媽們要不斷引導孩子，並幫助他們制定相應的計劃。
全家人坐在一起暢想新年願景這個儀式感的活動，也是Zoe開始堅持的。
當然很多計劃可能趕不上變化，也可能被丟到一旁，這不是計劃的原因，而是制定計劃者的原因，具體可參照SMART原則。
說這些話每次不超過一分鐘，可抓住這三個機會鼓勵孩子，親子關係必定親密高效，配合度好，孩子也更積極自信。
總之，好媽媽的一分鐘勝過普通媽媽的千言萬語。跟孩子進行積極的雙向溝通、讓孩子學會自律、在孩子感覺良好的時候教育他們，可以讓孩子們願意配合並更有主見，方法就這麼簡單。
