孩子學特長家長常見五大誤區，孩子的教育問題應當受到重視，寶寶的智力程度體現在這些方面，要多多鼓勵孩子，爲孩子提供更好的學習與生活，現在分享孩子學特長家長常見五大誤區。
孩子學特長家長常見五大誤區1
1、爲了圓家長的夢而給孩子報班
孩子對自己喜歡的、感興趣的事情感，會比較用心德去學習、研究。如果父母將自己的意志強加於孩子身上，孩子反而沒那麼容易學好，也容易缺乏創造性。
人的一生總會缺憾，許多父母因此年輕時沒有去追求或者去接觸與自己夢相關的事情，因此將自己的夢想轉嫁於孩子。
父母幫自己的孩子報興趣班總是以自己的未原的願望爲先，忘記了孩子的興趣所在，這樣容易導致孩子產生厭惡心理甚至抵抗情緒。如果把握不好，對孩子的成長有負面影響。
2、家長攀比心態，想讓孩子有更多才藝
;望子成龍、望女成鳳;是許多家長的心願，天下哪有父母不希望自己的子女;出人頭地;?也許就是這樣期盼，家長都不喜歡自己的孩子輸在起碼線上，但凡看到別人家的孩子有哪些優秀的才藝，都喜歡自己的孩子能夠學習，甚至比其他孩子都要優秀。
家長總喜歡用;別人家的孩子;和自己的孩子比較，無意中都會提到;誰比你聰明;之類的話，爲了滿足自己的攀比心態，因此，家長想讓孩子有更多才藝。
在如今人人都想當完美家長世界裏，如果你不瞭解自己的孩子，僅僅是爲了滿足自己的攀比心態而強迫他們參加興趣班，那麼你將是一個不負責任的家長。
3、注重結果不注重過程
在中國式的教育中，許多時候都會出現;一考定終身;情況，因此，父母都對孩子的考試成績尤爲重視。不管你平時多努力，學習多好，只要你考試沒有名列前茅，就得不到父母的肯定。其實，在孩子學習興趣班的時候，一些家長也是注重結果不注重過程。
家長注重結果不注重過程的做法，令孩子在興趣班的學習上苦不堪言。孩子參加興趣班，是在過程中體現學習能力、個人喜好等。
其實，結果固然重要，但是過程決定結果。只要你孩子盡力了，他也體會到在學習的過程中的喜悅，那就是最大的收穫了。
4、超前學習，孩子太辛苦
大部分父母認爲競爭力就是;學習好;或;成績好;。只要讀書，性格孤僻無所謂，對世界沒了解沒自己的評斷無所謂，沒個人愛好，沒社交和朋友更無所謂，只要考上大學就會有競爭力，人生就有了牢靠的依託。
於是，許多家長都要求孩子超前學習。要求孩子超前學習，有時無異於;揠苗助長;。
如果父母無視孩子身心發展的年齡特徵，無視幼兒教育的規律，無視幼兒的認知接受能力，將幼兒當做吸納知識的容器，不斷要求孩子超前學習，這樣會使幼兒童年生活壓力巨大，索然無味，不能體驗到童年的快樂、趣味與美好。
5、貪多
每年一到寒暑假，少年宮或者一些補習機構的興趣班，都會出現人山人海的情況。因此，這個時候是家長幫孩子報興趣班的時候。
畫畫、舞蹈、圍棋、珠心算、英語、鋼琴、軟陶……各類興趣班可謂五花八門，家長抱着不讓自己的孩子落後的心態，只有叫得出門字的，毫不吝嗇都爲孩子報名，讓孩子;吃不消;。
其實，適當的興趣班有利於孩子的成長但是過多的興趣班會讓孩子厭倦形成逆反心理。
二、家長應該怎樣做
有家長認爲，孩子在幼兒園平時主要就是玩，學不到什麼東西。通過報興趣班，多少可以學點東西，還可以接觸到更多的小朋友，有利於孩子的成長。
還有的家長考慮到了一些實際因素，比如幼兒園通常放學比較早，這時候父母往往還沒下班，而學校的興趣班大多安排在放學之後進行，這樣剛好可以彌補這個時間差。
其實，適當的培養孩子的興趣，有利於孩子成長。那麼，父母該怎樣爲孩子報讀興趣班呢？
1、根據孩子興趣進行選擇
如果孩子不是真心喜歡一件事情，他們容易產生牴觸情緒，因此，家長在爲孩子選擇興趣班時，應該從孩子角度出發和考慮尊重他的選擇。
孩子做自己喜歡的事，纔會把它看成是一種娛樂而不是負擔。作爲家長，可以適當給孩子安排一些敢興趣的才藝學習，只要孩子不累，讓孩子接觸的多一點可以開闊孩子的眼界。
術業有專攻，父母最好不要貪多，讓孩子專心學習一樣或者兩樣才藝，可能孩子會有更多精力和心思花在上面。
2、培養孩子健康的.學習態度
每個人都希望成功，人對不確定成功的事情一般興趣都不會太大，越挫越勇的人畢竟是少數。孩子最缺的是成功的經驗和經歷。如果你在幫孩子報興趣班時，他還沒嘗試就想放棄，家長就需要多加留意了，這是不是孩子的學習態度出了問題？
爲了讓孩子有健康的學習態度，父母應該先激發出他的成就感。你可以用孩子做得比較出色的事情來引導他。例如，你希望他在繪畫上有提高，可以告訴他;你看你畫的這幅畫多漂亮，如果你再用心一點，肯定可以更好的
家長對孩子多說勉勵的話，能夠讓孩子知道，雖然他改變不了事實，但他可以改變學習的態度，如果有良好的學習態度，做事情會更輕鬆。
3、根據孩子個性及時調整
孩子學習才藝特長是一件好事，但是父母在送孩子去學習的同時，還應尊重孩子自己的個性特點，理智地選擇學習的內容。
如果你的孩子活潑好動，但你卻給他報了一個樂器班，孩子不但沒有好好學習，還出現了破壞課堂的行爲，這樣，你就要想清楚，看自己孩子的個性是否適合。
一旦發現孩子的個性，確實不適合某些興趣班時，請及時進行調整，避免出現更加嚴重的後果。
孩子學特長家長常見五大誤區2
孩子學什麼特長比較好：舞蹈
形體優美：正處於快速生長髮育時期的孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、擡頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。
動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，並且使孩子更有節奏感。
肢體靈活性、柔韌性：由於經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。
鍛鍊毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。
提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習後能促進孩子食慾、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。
提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。
培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的薰陶，使孩子們熱愛生活，並能欣賞美、體驗美。
培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。
培養孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。
孩子學什麼特長比較好：書法
培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因爲學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。
開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裏成績優秀的學生。
提高個人修養與文化素質學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起着潛移默化的作用。
促進生理心理的健康發展書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視爲一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善着操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
