小朋友智力開發遊戲，對於孩子的早期智力發育，可以通過一些簡單的小遊戲，來開發寶寶的大腦發展。想要智力開發，需要注意方式方法。下面來看看小朋友智力開發遊戲。
小朋友智力開發遊戲1
1、虛構夥伴
有些父母發現，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟着空氣說話玩耍。科學家已研究發現，這是孩子在虛構小夥伴的正常表現，家長無需過分擔心，應多鼓勵孩子融入到遊戲中，激發他的想象力。
該研究表明，2-6歲的孩子常常因孤獨而想象出一個朋友，有的是中意的動漫人物，有的是現實中的好友，有的是寵物，這與孩子的智力發育有着直接關係。研究還發現有着虛構夥伴的幼兒，無論是在智力還是在創造性上都要高人一等。
2、繪畫遊戲
故事法：通過講孩子愛聽的故事，來訓練他畫畫。比如想讓孩子畫老虎，可以把故事中老虎的形象詳細地描述出來，帶着孩子一同畫畫。
猜謎法：這個方法比較有趣，可以和孩子輪流畫畫來猜出畫中的物體。
吹畫法：繪畫過程比較有趣，讓孩子與自己一同吹着紙上的墨汁繪畫，但要注意別讓孩子吸進去。
3、猜謎法
形式可以多多樣化，如“那是誰的寶寶”，可在圖書中指着不同的動物，讓孩子猜這是哪種動物的後代。也可用類似“打燈謎”的方法，如謎底是蝴蝶，你可以描述爲“它有兩個翅膀，很漂亮，在花叢中飛翔”等等，讓孩子慢慢猜，直到猜中爲止。
4、聯想遊戲
不妨和孩子玩“開火車”，把板凳排成一列，把椅背作爲方向盤，讓孩子模仿火車司機開車，家人則當乘客。父母要跟着一起想象，才能發揮遊戲的意義所在。
5、手影遊戲
該遊戲較簡單，藉助燈光，利用雙手來做出小動物的影子，家長需親力親爲，指導孩子模仿。
6、計算遊戲
該遊戲適合稍大點的孩子，利用撲克牌隨即取出4張，通過加減乘除得出結果“24”，也就是所謂的“24點”。如果孩子能夠頻頻獲勝，其運算能力不可小覷。
7、情景遊戲
也就是常見的“扮家家”，特別適合於女寶寶。可以讓孩子來照顧家中的玩具，告訴他如何給娃娃們換衣服，如何哄娃娃們睡覺，如何幫娃娃們鍛鍊身體等。很多孩子對這類遊戲興趣盎然，且樂於模仿，對大腦發育多多益善
小朋友智力開發遊戲2
一、奇怪的手電筒
在一個光線較暗的房間，準備一個光度較強的手電筒，讓孩子坐在家長的身上，通過移動手電筒使手電筒的光在牆上和天花板上慢慢移動。在移動的過程中需要家長鼓勵孩子視線跟隨光的位置慢慢移動，還可以準備一些舒緩的音樂，讓孩子在一個放鬆的氛圍中進行視覺鍛鍊。
科學研究表明：孩子的視覺並不是與生俱來的敏銳，需要系統地進行鍛鍊。”
這個遊戲正是通過手電筒光線的光線明暗對寶寶進行視覺鍛鍊。通過這個遊戲可以讓孩子看得更遠！
二、搖啊搖，不倒翁
在距離孩子大約30釐米處放置一個不倒翁，家長讓孩子坐在身上，背靠胸部，給寶寶一定的支撐。通過晃動不倒翁引導孩子注意不倒翁的晃動情況。
家長在孩子的身後，背靠着的姿勢會給孩子一定的安全感，並且讓孩子更清晰的瞭解不倒翁的晃動情況。在不倒翁搖動的過程中孩子的視線會隨着變化。這個遊戲在於開發孩子的智力，視力得到訓練
三、與球親密接觸
準備一個表面不光滑的大約半徑5釐米的小球，在孩子心情愉悅的時候，家長先用自己的手接觸小球，使得小球溫度變高些，再用小球輕輕地接觸孩子的身體，尤其是孩子的四肢。
家長用手將小球的溫度增高，會在小球接觸孩子皮膚的時候有一定的舒適感，使孩子的緊張感減少。通過小球的接觸會使孩子的四肢得到舒緩，從而有效的發育孩子四肢的觸覺。
四、有趣的指偶
準備一個色彩明豔的指偶，將指偶套在家長的食指上緩緩的上下移動，在此過程中家長通過一些言語和動作吸引孩子的注意力，使得孩子的視野跟隨指偶移動。
當孩子的視線被家長的食指上的指偶吸引時，通過指偶上下緩緩移動，可以鍛鍊孩子的視力。但是遊戲時間應該有一定的限度，遊戲的時間過長會使得孩子用眼過度，容易起到反作用。
五、有趣的傳聲筒
準備一個簡易的硬直捲筒，將孩子抱在懷裏，用傳聲筒在孩子的耳邊輕聲說話，左右耳進行訓練3次左右。
將傳聲筒放在孩子耳邊輕輕地說一些短語，不僅能夠讓遊戲變得有趣，還能訓練孩子的專注力和聽力。注意聲音一定要輕，否則會給孩子帶來一定程度上的驚嚇。
小朋友智力開發遊戲3
1、我是小小駕駛員
讓孩子在趣味的遊戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。
適合年齡：3-4歲
道具：準備兩個小環
遊戲說明：
(1)、邀請孩子進行開汽車的遊戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。
(2)、當小朋友選好以後，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，並示範跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。
2、轉轉樂
藉由親子互動遊戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。
適合年齡：4-5歲
遊戲說明：
(1)、父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後慢速開始旋轉。
(2)、父母可以跟孩子輪流遊戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛鍊目的。
3、我是小小飛行員
這個幼兒智力小遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉耐力，並加強孩子對空間的認識。
適合年齡：4-5歲
準備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物(用於捆綁在繩子之上)
遊戲說明：
(1)、請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。
(2)、選擇一地點放置目標物，讓孩子繞着目標物滑行且不能碰到目標物。
(3)、將繩子置於地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。
這些5歲兒童遊戲。希望可以幫助到各位媽媽爸爸哦。
3-5歲幼兒的居家安全防範措施
3-5歲寶寶特點：喜歡衝撞，愛玩小飛俠遊戲，還不能完全明白父母講的道理。
可能發生的意外：跌倒、燒傷、燙傷、溺水。
安全措施：
要及時把孩子的玩具收好，避免絆倒孩子。
家裏陽臺的護欄要夠高，不要堆放物品使孩子能夠攀爬。
浴缸要先放冷水再放熱水，不要讓孩子獨自在浴缸旁玩，容易發生掉入浴缸中溺水的危險。浴室的清潔劑要用孩子打不開的安全蓋，以免孩子誤食。
熱水壺要放到孩子拿不到的地方。
開始安全教育，並教孩子學會打求救電話。美國3歲的孩子就已經開始學習如何打求救電話和自己家裏的電話。
包括告知自己的名字、地址等。父母要告知孩子火的危險及燙傷的疼痛。同時要多次反覆教導孩子不玩火柴和蠟燭(最好把火柴和蠟燭放置在孩子拿不到的地方)。
五歲寶寶教育方法分析
在這個階段對兒童進行適當的教育，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學之前的準備階段，如果沒有適當的教育，那會不利於將來的發展。有關五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。
1、 保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發孩子探究問題、瞭解問題的慾望。多帶孩子到大自然中去引導孩子欣賞自然美。
2、製造一個和諧幸福的家庭環境，更有利於孩子的成長。
3、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。
4、可以適當給孩子一些挫折感，有時忽略一下孩子的要求。
5、健康的情感，對於孩子的成長是非常重要的。
教育方法一
這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。可以多鼓勵孩子找小朋友玩，使寶寶在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地玩。
通常受歡迎的類型爲有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥，所以不隨便發脾氣的小孩，是大家樂於接納的朋友。
教育方法二
培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛鍊孩子的`獨立性和動手操作能力，鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。
培養孩子的成就感，這樣可以樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。
教育方法三
讓孩子自由玩耍，五歲的孩子求知慾強，對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。
可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等，平時可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具等，讓孩子找他的好朋友一起玩，這樣更能讓孩子找到其中的樂趣。
五歲的寶寶對外環的一切事實都開始敏感，所以在孩子的成長過程中，家庭夫妻感情和諧更有利於孩子的身心健康發展，這個時期除了父母有意識的教育外，讓孩子養成獨立思考問題和做力所能及的事也是非常重要的，這樣可以幫助他們成長。
五歲兒童的典型行爲：開始學習站在別人的立場想一想對方會是什麼樣的感受;已經能夠懂得遵守規則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什麼反應。
雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的衝動。如果他們的慾望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。
第一，採用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。
遊戲的選材應由成人來決定，但注意遊戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。這一點，成人要慎重的選擇。
第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。
如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。
只有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。
第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。
五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。
有的家長爲了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。
第四，減少擔心，讓兒童多做些活動。
五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。
所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多髒，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。
第五，做好幼小銜接。
六歲兒童即將進入小學，因此，在這個階段，應培養她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。
