三歲小朋友玩的遊戲有哪些，合理的安排遊戲娛樂活動不僅可以益智還可以活躍思維、開發大腦,尤其是一些小孩子的遊戲。那麼三歲小朋友玩的遊戲有哪些？下面就一起來看看。
三歲小朋友玩的遊戲有哪些1
適合三歲孩子玩的遊戲 簡單好玩的親子游戲
手指謠遊戲，激發孩子手腦協調能力；過家家遊戲，讓孩子體驗不同的角色；躲貓貓遊戲，見證孩子思維發展的過程；分類整理遊戲，養成孩子對物品進行分類整理的好習慣；感觀遊戲例如玩沙、吹泡泡等，能刺激寶寶的感觀發展，還能提高寶寶的探索力和想象力。
適合三歲孩子玩的遊戲
三歲寶寶已能行走自如，許多開始上學了。智力玩具是必需的，男孩子開始喜歡模型、機械、電動類玩具，女孩子則開始喜歡梳妝打扮、過家家等，應根據寶寶的性別認知選擇合適的玩具。
過家家遊戲：孩子會在生活中模仿大人的一些舉動，家長們可以多和寶寶玩玩過家家、角色扮演等遊戲，這些都可以折射出寶寶眼裏的世界和內心的情感等，對父母瞭解和認識寶寶內心世界很有意義。
手指謠遊戲：這個遊戲裏孩子和家長可以一邊讀手指謠一邊做對應的手部動作，這樣增進了親子的關係，同時又很好的鍛鍊孩子的手腦協調能力，經常玩會鍛鍊手部肌肉的記憶與大腦的協調能力。手指謠的素材有專門的書籍或者在網上也可以找到很多素材和遊戲。
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（一）導入活動：去參觀神祕王國
孩子們，今天，老師帶你們去神祕王國玩一玩，去參觀參觀，看一看神祕王國裏到底都有哪些神祕？（玩具），我們仔細來看一看，神祕王國裏的玩具有什麼特點。
（二）發展觀察力
師：請孩子們說一說，你手裏的玩具是由哪些物品變化來的？這東西原來有什麼用處？現在的用處是幹什麼？
（三）擴散思維活動：
1、以果奶瓶爲例：你們都知道，這些果奶瓶原來是幹什麼用的，那，你們能不能說一說，現在這些果奶瓶能幹什麼？（個別說、互相說）
2、你想把果奶瓶變成什麼？（幼兒互相說）
（四）發散思維活動：
1、師：小朋友們喝了飲料以後，把果奶瓶放在哪兒呢？ 一天，幾個果奶瓶被它的主人扔掉後，碰到了一次性紙杯和一次性筷子，他們會去幹什麼呢？他們在一起快樂的玩着玩着，被一羣小動物撿了去，小動物們會把他們怎樣呢？想一想這些動物會怎樣。如果是小朋友，你會把這些廢舊物品怎樣？（個別幼兒說）
2、師：小山羊看見了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在兩個角上當搖鈴多好啊；小熊看見了果奶瓶，心想，我們把果奶瓶當足球多好；兩隻小兔正要去買羽毛球，心想，我把紙杯當羽毛球不就行了；而兩隻小老鼠看見一次性筷子，趕忙搶過來，把它做成了扁擔。小青蛙和小烏龜會把這些廢舊物品當什麼呢？還會有什麼好的故事發生呢？（引導幼兒自由想象）
（五） 動手操作活動
1、孩子們，你們看，老師爲你們準備了好多好多的廢舊物品，老師知道小朋友的手可巧了，一定能用他們做很多很多的事情，也能用他們變成自己又喜歡又漂亮的玩具。
2、幼兒動手製作（師巡迴指導，不斷引導、參與，並提醒幼兒可以幾個小朋友一起合作，看誰想出的點子最多。誰能做出和其他幼兒不一樣的'作品）
（六） 活動結束：幼兒介紹自己怎樣利用這些物品，並把自己動手製作的玩具拿給小朋友們看，說一說自己製作的是一種什麼玩具。
（七）活動延伸：引導幼兒想出更多的辦法，利用這些廢舊物品做好多好多的作品。把神祕王國越辦越大。
八、活動反思： 優點：
1、本課能夠緊扣教學目的開展教學活動，，活動的設計由易到難，由看到說到做，層層遞進，激發了幼兒創新思維的興趣。
2、通過觀察、故事、遊戲等方式式，通過看看、說說、玩玩、做做，圍繞着一些廢舊物品開展創新思維活動，培養幼兒的觀察力，使幼兒積極、主動地去動口、動手、動腦，引導幼兒多感官參與創新思維活動，從而使幼兒創新思維能力得到提高。
3、教師適時引導，積極參與，創造良好的氛圍，使幼兒大膽創新，逐步培養幼兒多角度看事物的意識，不斷體驗發散思維的樂趣。
4、材料是幼兒學習內容的載體，老師提供豐富多樣的材料，對誘發和促進幼兒創造力的發展尤爲重要。讓幼兒自主選擇，有助於幼兒在玩耍中激發創新學習的興趣，進行創造性地表達表現。
不足：1、在活動過程中要提醒幼兒注意安全，並養成講衛生的好習慣。2、重點部分應更加突出，不斷引導幼兒想出更多的利用廢舊物品的方法。以不斷拓展幼兒的想象力，發展幼兒創新思維能力。
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三歲寶寶適合玩哪些遊戲？
此年齡的兒童能看圖聽故事及模訪成人的簡單動作，因此，這個年齡的兒童需要有助於其感官和肌肉發展的玩具，如可先的柔軟玩具，會浮水的洗澡時玩的玩具，色彩鮮豔的塊狀玩具，擠壓會叫的玩具，懸吊的玩具，可佳拉或乘騎的玩具，如木馬，可咬不會破的杯子或其它可咬的玩具。
感覺玩具如鈴、球，簡單的塞入目的玩具，可連接的圈、音樂盒、小車子、木槌、大型積木、搖椅等。 二至三歲的兒童喜歡動，不知道危險，並開始對抗，不聽話，難以教育，不願別人動他的東西。 這時期的兒童適合玩沙盒及木製動物玩具、推拉玩具、小三輪車、樂器玩具、積木、簡單火車、手動玩偶、不同形狀的盒子及塞入的塊狀玩具、電話、簡單幾何圖形等。
三至五歲的兒童爲創造力開始發展的時期，適合的玩具有可換衣服的娃娃、玩具屋、筒單工具組合、簡單建築組合、智力玩具、粉筆、小型運動設備、牽線木偶、簡單的計算數字的遊戲及各種樂器如木琴、鐵琴、鈴等。
六至八歲的兒童心智開始發展，已經可以做團體遊戲，對競爭性的遊戲尤感興趣，喜歡與同性別的兒此外，此階段的兒童精力充沛，喜歡雙手操作，可以閱讀，戲劇表演也達高峯，有持久記憶力，愛講話。 比如這裏有大量相關的3歲適齡兒童的玩具 都是國際品牌 值得信賴的 價格又不高 常年促銷 免郵費(共8條) 應該是一些可以發揮孩子想象力的一些玩具。
比如積木。孩子會憑自己的想象擺出各種各樣的造型。我家孩子就是這樣。幾片木頭，她能擺出很多種造型來，而且都是憑想象。 可以來小店看看這款手搖鈴鐺，寶寶和媽媽各拿一個，親子互動很甜蜜，而且可以提高寶寶的注意力，呵呵，希望可以幫到您 益智類的，拆裝車，只要不會傷到他的，什麼玩具都可以提高的！
可以是些顏色比較鮮豔的玩具，或都動手益智的玩具，但三歲之前玩玩具最好是有大人陪同。我店裏有些正在特價哦，可以來看看，像EVA軟積木很不錯，寶寶玩的時候不容易碰傷，而且顏色也很鮮豔，可以刺激寶寶的視覺。 三歲 寶寶已能行走自如，許多開始上學了。
智力玩具是必需的，，男孩子開始喜歡模型、機械、電動類玩具，女孩子則開始喜歡梳妝打扮、過家家等，應根據寶寶的性別認知選擇合適的玩具。
