兒童孤獨症症狀表現，兒童孤獨症會讓其逃避與人的接觸，並在幼兒時期就顯現出對人的冷漠和疏遠，在語言和舉止上都無法正常學習，本文講述兒童孤獨症症狀表現的相關知識。
兒童孤獨症症狀表現1
1、社會功能方面
孤獨症兒童缺乏與他人的人際互動，他們逃避與人的接觸，在幼兒期就已經顯現出對人的冷漠與疏遠。特別逃避與人的目光接觸，如果面對其他人，患兒可能會將自己的頭扭向其他方向，以避免目光的對視。迴避與人的身體接觸,不但不會像一般兒童 那祥張開雙臂期待他人的摟抱,反而在被其母親或他人抱着時，將身體扭向遠離成人身體的方向或保持僵硬的姿勢。稍大-一些，他們會獨自玩耍,不會尋求父母或成人的注意或安慰。這類兒童還缺乏相應的面部表情,常顯得表情漠然，很少用點頭搖頭、擺手等以表示其意願,對他人的言語或表情交流反應冷淡，因此不能與他人建立人際關係。
2、言語和口頭表達方面
約一半的孤獨症兒童缺乏言語發展能力,儘管他們到了應該具備語言能力的年齡，卻只能用簡單的詞語與他人交流,並常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉着大人的手走向他們想要的東西。另外他們有一- 些特殊的異常表達方式，如使用重複性模仿語言。例如，問患兒:“你想吃什麼?”他會重複:““你想吃什麼?”以鸚鵡學舌的方式重複自己剛剛聽到的話，而常不會回答自己所希望要的東西。他們因此無法正常地與他人交流,也無法向其他兒童那樣正常地學習，在抓獨寶兒童處於陌生環境或遇到困境時,這種重複言語會更加頻緊地發生。
有些孤獨症兒童即使能夠進行一 些交流，,但往往對於人稱代詞難以理解如“我”與“你”不分，當某個患兒想吃東西時，,可能會說“你能吃個桃子嗎?”
此外，孤獨症兒童對於言語的綜合理解能力差，只只會從字面較怪異。這些言難以適應正常的交流和會談方式式,其說話的語音和語調以及節奏也比較雅和更流方式產重能響了他們與他人交流和發展關係的能力。
3、行爲方面
孤獨症的兒童常常表現出坐不住，動個不停。常用腳尖走路或以跑代走，東張西望，眼神飄忽。還常伸頸,裝腔作勢，做出怪異姿勢，有的兒童還莫名其妙地大叫，發脾氣，哭或笑。
患病兒童常常出現儀式化行爲或刻板行爲。例如在玩耍中，他們會不厭其煩地把一些物品按某種固定的順序排列，如果有人打亂其順序或不讓其排列，就會大發脾氣。又如，兒童可能迷戀於某個特定的物品，可能是特定的玩具,無論走到什麼地方都要帶着,這個物品被拿走或丟失時會表現極度不安。此外,生活按一定的模式行事，不能改變。例如，吃飯要坐固定的座位,晚上睡覺前鞋子要按照固定的方式擺放,不然不肯睡覺等。
孤獨症兒童還表現出某些怪異的自我刺激行爲，例如身體按照定的節 奏搖擺或原地轉圈,或在牀上亂蹭。他們可能還會有自我傷害的行爲，例如打自己的身體或反覆用頭撞牆。
4、智力和認知方面
雖然孤獨症患者在早期的時候能擁有正常的智力,但由於他們的病症使他們未能接受正常的教育,所以他們的智力水平通常比正常兒童顯著較低。Ritvo 和Freman(1978)的研究發現，大約60%的孤獨症兒童智商低於50分，還有20%的兒童智商在50~70分之間，其餘20%智商高於70分(見傅宏200事實上，很難對孤獨症兒重的智力進行評價,因爲他們的異常行爲會干擾智力測驗的進行，同時他們的言語能力愛乙方面又損，在與言語:和抽象思維及邏輯相關的測驗方面表現差但操作能力和機械記憶表現優秀。
兒童孤獨症症狀表現2
1、交往障礙：餵食(餵奶、嬰兒吸奶)方面存在困難;哭叫原因不明，過多的哭鬧/叫喊，經常大哭大鬧，不斷尋求你的關注，家長很難弄清楚他們到底是爲什麼哭鬧;如果孩子在你抱他的時候，拒絕或者是軟軟地趴在你肩頭，而不是呼應你的摟抱，我們需要注意;孩子在一兩歲的時候，家長會跟他們有很多遊戲互動，一般的孩子都會有反應;對“揮手”、“再見”這樣的行爲，一般的'孩子會自覺地學習到。
2、語言溝通障礙：有些孩子表現得很被動、安靜，如果我們的孩子根本就不在乎周圍人的注意的話，需要注意;作爲一個正常的孩子，父母對他微笑的時候，孩子會回報以微笑;如有的小孩一聽到冰箱的嗡嗡聲，捂着耳朵尖叫，以至於他家不敢買冰箱。
3、興趣狹窄：正常的小孩很早就表現出對他人的興趣，而不是對物體的興趣，如果我們帶着他到街上去，就會發現他第一個看到的就是同齡的孩子;正常發育的孩子當看到他感興趣的東西時，會用手指那個東西，並回頭看你，希望你也在看他指的這個東西，這實際上是和父母之間的一種互動。很多孤獨症的孩子到了兩三歲對別人叫他名字也沒反應，但是聽到廣告聲音，他馬上從另外一個房間跑過來，這也是興趣狹窄的表現之一。
4、刻板重複的行爲方式：有一些孤獨譜系障礙的孩子很小就有睡眠障礙，很難入睡;孤獨症的孩子六個月會坐了，他每次坐都要坐一個特定的方塊的墊子，如果你要換一塊，他就會非常的抗拒;對父母的依戀關係對孩子來說很重要，但孤獨症孩子完全沒有依戀或過度依戀。
