當3-6歲孩子在遊戲中遇到錢
3—6歲孩子經常在想象和遊戲裏遇到錢。
在遊戲裏，錢可以通過想象、遊戲、移動交換變成各種想要的東西，孩子通過玩買賣東西的遊戲，學習錢物交換和人際溝通，以及尋覓、探索周圍的世界，
當孩子在遊戲中遇到錢，孩子自然會遇到想象力和創造力，遇到各種角色的扮演，遇到討價還價等市場行爲。
市場行爲學，人際溝通學，創意管理學都蘊藏在孩子的買賣遊戲裏，所以，當孩子在遊戲裏遇到錢時，父母不要武斷地認爲孩子的遊戲無意義，而要從中發現孩子財商天賦。
很多世界財富大亨兒時都在遊戲中遇到錢，英國維珍集團創始人布萊森，4歲在家舉辦了一個小火車玩具展，向小朋友收兩塊巧克力作爲門票。美國財富大亨巴菲特5歲擺小攤賣口香糖，瑞典英格瓦5歲賣一盒火柴，掙來第一捅金。因得到父母的支持，他們的財商智慧不但點亮了自己的人生之路，也點亮了世界。
當6-9歲孩子在購物和勞動中遇到錢
掙錢是一種能力，花錢也是一種能力。這種能力在6-9歲開始彰顯。
民間有一種說法，問孩子多大了？經常用“能打醬油”來證明孩子頂用了。打醬油這麼一件小事，爲什麼能證明孩子長大了？
打醬油要拿錢去買，要走出家門跟人打交道，花錢要算賬，提醬油要用力氣，即是勞動，又是購物，購物需要溝通能力、表達能力、計算能力、交往能力等等，所以，一個人能否立足社會，獨立會花錢辦事，不吃虧上當是一個重要標誌。
當孩子在勞動中遇到錢，父母要抓住機會跟孩子談錢的來路：
錢從哪裏來？
哪類勞動掙錢多，哪類勞動掙錢少，爲什麼？
美國父母鼓勵孩子靠自己勞動掙零花錢，讓孩子從小接觸真實的生活。美國費拉·格雷6歲靠撿石頭，在石頭上做畫掙錢，8歲被評爲商業奇才。
當孩子在購物中遇到錢，父母要抓住機會和孩子談錢的去向。
