一般來說，孩子到了兩歲左右就喜歡模仿大人的舉止，比如你做家務，他也喜歡在一旁摻和着幹，當然是幫倒忙的時候多了。往往這個時候，大人不是吆喝着叫孩子站在一邊，就是拿出糖果或者玩具將孩子哄開，殊不知，讓孩子從幼兒學做家務，正是引導孩子開動腦筋，培養孩子熱愛勞動的極好時機，能對孩子的啓蒙教育起到事半功倍的作用。
以表揚的方式讓孩子做家務
大人出門前習慣擦擦皮鞋，孩子也愛拿起一塊抹布跑過來幫忙，這時家長最好要顯得十分高興地對他說，小寶寶真愛勞動，然後教他將皮鞋上的灰塵擦掉，擦完後，家長應該給予寶寶一定的口頭獎勵：你看，小寶寶擦得真亮啊，小寶寶真聰明。在你的表揚下，他會對做家務更感興趣，還會在做家務的過程中不斷向你提出問題，比如，爲什麼要這樣做，怎樣才能做得更好等等，漸漸地，你會發現小小的他已經養成愛勞動的習慣，將做家務當成了一種樂趣。
以失誤的方式啓發孩子
自己假裝將衣服沒疊好，便自言自語地說：這衣服怎麼疊得這樣不好看哪!小寶寶一定比媽媽疊得要好。孩子爲了表現自己，一般都會跑過來將衣服散開來重新再疊一遍，這時你一邊暗地指導他，一邊又自言自語地說：還是小寶寶能幹，比媽媽強多了，下次一定會疊得比今天更好。孩子都喜歡在爸爸媽媽面前表現自己，爲了證明自己做的事情比爸爸媽媽做得還好，他就會在做家務時加倍地認真、仔細，從而培養他做事認真的態度和嚴謹的處事習慣。
和孩子一起玩過家家遊戲
從玩具店裏買了一鍋碗瓢勺和布娃娃等，在家裏的地板上將玩具的架子搭起來，像一個小家庭一樣，然後讓孩子當家長，和他一起玩過家家;如果是女孩就讓她當布娃娃的媽媽，她上班、做飯、帶孩子上醫院等，讓她親身模擬體會，從小懂得做父母的艱辛。現在的孩子都是獨生子女，很難體會父母爲他付出的一切，讓他經常做做父母，這種親身體驗，會幫助他成熟，學會孝敬父母，自覺爲父母承擔家務。
以榜樣的力量帶動孩子
電視上經常出現窮人孩子早當家的故事，這時大人就可以不失時機地告訴孩子：看，電視上的小朋友多懂事啊，這麼小就幫爸爸媽媽做事。然後就跟他講故事裏小朋友的故事，以此加深印象。形象教育等同於品行教育，對孩子來說會產生很大的影響，使他從小就懂得熱愛勞動是光榮的事情，這樣有助於孩子樹立愛心，學會關心、幫助人。
