美國孩子的自由並不多

美國孩子的自由並不多。在國人的觀念裏，認爲國外的教育會比國內的教育相對自由，不少家長會選擇將孩子送到美國進修。但實際上，美國孩子真的是我們想象中的那樣自由嗎？不是的，美國孩子的自由並不多。

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言語和行爲很“不自由”

美國孩子首先感到的不自由是“言語不自由”，有些話不能不說，有些話又絕對不能說。

美國家庭經常會讓孩子們組織各種派對，邀請小朋友們到家裏來玩。你會發現，當派對結束小主人送走每一位小客人時，都會十分禮貌地說：“Thanks for coming。”（謝謝你能來。）而這時候，小客人也會非常禮貌地迴應說：“Thanks for inviting me。”（謝謝你的邀請。）

在孩子還不能熟練運用這兩句用語時，雙方家長必定在一旁鼓勵和監督，反正這話沒說完整，派對是結束不了的。

但有些話又是一定不能說的，被視爲禁忌。比如在逃逃的學校裏，stupid（愚蠢的）、dumb（愚鈍的）這類詞彙（其實我覺得dumb好像也沒那麼嚴重，但學校規定是不能說的）是絕對不能出現的。

上學年末，我收到一封逃逃老師發給家長們的郵件，大意是說，有同學把教室裏有些iPod的用戶名設置爲××isdumb，老師認爲這種做法造成了很嚴重的影響，並決定在這學年剩下的時間裏不再提供iPod給孩子們使用，並且希望家長也跟孩子好好進行溝通。

言語受限只是美國孩子“不自由”的一部分，他們的行爲更是被各種各樣的規則所束縛。比如在逃逃的學校，從學前班開始，遲到就是一件非常嚴重的事，等同於曠課，如果累計次數超過規定範圍，就會被開除需要重新申請學區。另外，他們從幼兒園開始就要學習各種行爲規範和社會規則，比如關於垃圾的分類，就花了好幾周的時間來學習和練習。

而當孩子漸漸長大更多地接觸到社會時，他受到的'限制也隨之變得更多。上週逃逃有個關於釣魚的作業，本來我想着就是直接去湖裏釣一下體驗過就算完事了。後來發現沒那簡單，說是釣魚作業，但在真正開釣之前，得做很多功課，得搞明白一堆釣魚規則。

美國孩子的自由並不多2

“我的地盤我做主”

在美國，孩子們最先佔領的“自由區”是自己的便當盒。很多孩子，從幼兒園起就可以自己決定每天的午餐吃什麼了。

這很了不得，因爲孩子的這種決定不是口頭上說一說或者嚷嚷幾聲讓媽媽去準備，而是他們真的會探着小腦袋去冰箱裏一樣一樣自己拿出來，搭配好，裝進便當盒裏帶去學校。

當然，這也是因爲在美國午飯不太講究的緣故，大多數家庭，都會備足麪包、奶酪、果醬、水果等食物，孩子們只要自己搭配就好。

興趣愛好也一樣，很多老美爸媽都懷揣着一種相當樂觀的“觀望+支持”態度。

我們鄰居家有三個孩子，都是男孩，爸爸是專業的足球教練，在我們這個地區也算小有名氣。按照我們的想法，三個男孩應該整天圍着爸爸踢球纔對，但現實情況是，爸爸依然踢着他的足球，而孩子們則各玩各的，老大愛玩滑板，老二喜歡游泳，老三喜歡畫畫。

有一次我問鄰居家爸爸，三個孩子沒有一個跟自己踢足球，會不會覺得有點遺憾？他笑着說，那可能孩子媽媽的遺憾會更大些，因爲都沒有一個孩子跟她一樣是女的。

除了“吃喝玩樂”，在學習上，美國孩子的自主權也比較大。

在逃逃他們學校的課程安排裏，每天都有自由閱讀時間。在這段時間裏，孩子們可以閱讀任何自己想閱讀的書，可以在教室讀，也可以在圖書館讀，可以趴在地上看，也可以躺在椅子上看，還可以一邊吃零食一邊看，五花八門什麼姿態都有。如果你在這個時候走進教室，肯定會感嘆，這也太寬鬆散漫了吧.