當發現孩子早戀怎麼辦，作爲家人我們不應該第一時間去責罵孩子。而是要教他們如何對待早戀問題。現階段應該以學習爲重，不要因爲早戀而耽誤學習。以下是當發現孩子早戀怎麼辦方法。
當發現孩子早戀怎麼辦1
早戀在字面上理解爲“談愛情過早”，深入理解爲“指的是未成年男女建立愛情關係或對同性或異性感興趣、癡情或暗戀”。
“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，並且世界範圍內只在中國內地被廣泛使用。
早戀一般指未進入大學的青少年之間發生的戀愛，尤其是在校的中小學生爲多。
孩子早戀表現：
在進入青春期之後，出現同性或者是異性愛戴傾向的青少年，會主動接近本身喜愛的同性或者是異性，雙方交往頻繁，彼此傾心，就可能導致愛情的發生。
發現孩子早戀怎麼辦？
1、尊重、關心、理解孩子，加強情感溝通；
2、幫忙孩子提升認識，正視早戀；
3、及時與老師聯繫，共同指導孩子多參加各種活動，轉移情感。
4、優化家庭環境，家長在對青少年早戀現象的教育、引導方面負有不行推卸的.責任。
5、鼓勵孩子勇敢地去面對現實，去解決問題。
禁忌：對孩子冷嘲熱諷，說一些過激的語言；以粗暴的態度訓斥孩子，只禁不導，限制孩子的交往活動和範圍；體罰、壓制孩子，不能不進行引導。
當發現孩子早戀怎麼辦2
一、提高認識，着重疏導，不可盲目地批評和粗暴地扼殺
早戀通常意義上是指發生在生活、經濟上還不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定羣體裏的戀愛行爲。對待這個問題的態度只能是積極疏導和適當限制，而不是盲目地批評和粗暴地扼殺。否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理，導致不能正確處理和異性之間的關係，從而爲以後的戀愛、婚姻埋下了隱患。
“單純地表示好感其實不值一怪”，很多老師如是說，這樣的交往不像成人般複雜。但在小學生的頭腦中那種朦朧的兩性概念，卻能導致他們做出“出格”的行爲。因此，面對中小學生“早戀”行爲，老師（尤其是班主任)和家長都應該加以恰當的引導，告訴他們什麼是健康的“愛”。
二、家校聯合，加強溝通，生活和感情上給予尊重和關愛
在發生早戀的中小學生中，絕大多數都涉及問題家庭。有的家庭父母離異，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳關係緊張，等等。這些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成員之間的寬容和關愛，感情上缺乏溫暖和尊重。大人們疲憊於生活，繁忙於工作，沒有時間去關注孩子的需要，忽視了孩子在成長過程中的生理和心理的發展問題。於是，在這樣的家庭環境中長大的孩子就非常渴望有人分擔他（她)的心事，有人給予他（她)理解和撫慰，而此時，情竇初開的異性同學就成了最好的傾訴對象。
老師和家長往往把孩子發生早戀視作洪水猛獸，批評訓斥是家常便飯，辱罵痛打也大有人在。青少年學生的人格還處於相對不完善階段，老師的批評、父母的責罵、學習的壓力都會成爲他們幼小心靈的天平向同齡異性傾斜的動力。因此，對於孩子發生的早戀行爲，老師和父母們首先要做的不是對孩子的訓斥和打罵，而是應該反省自身在日常的生活中是否經常和孩子溝通，是否給予了孩子足夠的尊重和溫暖。當孩子把老師和家長當作自己的朋友，什麼心裏話都願意和他交流時；當老師和家長成爲孩子親密的朋友，成爲他們信賴的人，能理智地幫助他們分析利弊時，早戀的害處就不會很嚴重了。
