觀點一抓住關鍵期，培養要連貫
我是一名小學教師。孩子出生後，由於他爸爸遠在外地，我一人在家，常常一邊哄她一邊備課。她看我寫字，小手也揮個不停，漸漸地亂塗起來，家裏櫥上、櫃上爬滿了她稚嫩的筆跡。孩子長大上學了，我有意識地把她帶到學校書法室去玩。如果有現場表演的好機會，我更是一次不落地帶她去觀摩，孩子在那裏邊看邊比畫着手指。這一切，我看在眼裏，越發增強了讓她學習書法的決心。從此，書法組裏多了一個編外成員。經過幾年努力，孩子終於能寫一手比較出色的柳字。前年，中央電視臺來校拍攝專題片，給她很多特寫鏡頭。臺灣中天電視臺也來校採訪過她。孩子說，她練書法一點不影響其他功課的學習。我高興之餘，總結出一條經驗，即：抓住關鍵時期培養興趣，堅持下去就能取得好效果。
觀點二興趣也要靠引發
我的兒子最近參加南通市繪畫、自然科學、科技製作比賽，取得三個單項第一，學具製作競賽又獲得第一名。孩子創作的太空光速公路還獲得省二等獎。其實，孩子並不是這方面有多高的天分，其興趣是一步一步引發出來的。記得有一次，我給他買了個汽車玩具，誰知才玩了一天，竟被他拆了，弄得七零八落。孩子他媽想教訓他，我卻想起曾在一本書上看到有一句話：凡是兒童發生興趣並主動要乾的事情，十有八九準會成功。便對愛人說："世界上哪一位科學巨匠不是從興趣開始的，孩子好動是好事，玩玩拆拆，說明他在動腦筋呢。"孩子的動手能力受到了我們的保護。在我的堅持下，我們又買了軍艦、摩托車、機器人等許多玩具供他玩拆。結果，真就全被他拆了，孩子動手的興趣越來越大。他在學校裏，也參加了興趣組，剪呀、畫呀、刻呀。結果孩子學會了不少東西。如今，孩子取得的成績還不能說明他獲得了成功，但邁出的第一步畢竟是可喜的。
觀點三注意在玩耍中，有意識地培養
我的孩子從小喜歡在課本上畫畫兒，我們發現了，不責怪，不打罵，相反"縱容"、鼓勵。我在單位經常天南海北地跑，每到一處就買風俗畫片、卡通什麼的給他帶回家，而她也高興得什麼似的。孩子有了心愛的"寶貝"，在學校裏下了課，要玩她就在教室裏玩畫兒片。我跟班主任溝通，出手抄報、黑板報，畫廊佈置，還有插圖比賽等儘量讓她參加。每教一篇課文，都讓她配畫。每寫一篇日記，都要配一幅畫。她畫得來勁，玩得開心。對周圍的事物更加關心，不論是到玉米人農莊，還是到跳蚤市場，她都能找到畫畫的題材。現在，孩子才上四年級，她的作品《未來太空》、《草人娃娃》在《小藝術家》等多家報刊上發表，並有作品遠渡東洋送日本參展。
觀點四天賦是磨鍊出來的
我的孩子從小愛好體育，腿長，跑得快。在一次活動中，被音樂老師看中。很快，她被吸收進學校舞蹈隊，進行強化訓練。上了幾節體形訓練課，果真樂感比較強，動作也到位。但是，我和愛人工作忙，很少在家，根本管不上孩子。怎樣支持孩子"發展"呢？我們常從外面買些磁帶、光盤，讓孩子跟着跳，模仿着練。孩子練得很投入，有一次睡夢中也在練，結果從牀上跌到牀下。還有一次在家練踢腿，把衣櫥上的鏡子踢碎了，自己也受了傷，一瘸一拐的，孩子有點泄氣，又怕我們說。我們知道後，鼓勵她要經得起打擊。這樣，功夫不負有心人，前年，孩子參加南通市個人獨舞大賽獲一等獎。在另一次少兒文藝調演中，她在《京劇小傳人》中擔當領舞角色，結果節目又獲一等獎。
觀點五才能來自於堅持不懈的努力
我的孩子鋼琴已達8級水平，她演奏的貝多芬、莫扎特鋼琴曲技巧十分嫺熟，人們只是驚歎，其實並不知道孩子爲此流過多少汗水。孩子小時候，我們發現她對音樂感興趣，經過全家人的研究，決定讓孩子練鋼琴。當時買架鋼琴要1萬多元。我們省吃儉用，把鋼琴買回來，接着是拜師。雖然孩子練琴手掌裏要藏個雞蛋，痛得哇哇叫，一坐半天，凳子上全潮了，但孩子終於堅持下來了。現在，孩子養成了"點滴勤"的精神，她已不滿足於啓蒙老師的輔導，每週要到市裏去一趟，接受專業老師的輔導，回來還要完成正常的作業。看到孩子"不用加鞭自奮蹄"，我們體會到：培養任何才能，沒有刻苦和持之以恆精神，那是很難成功的。
觀點六培養天賦首先要培養興趣
孩子的爺爺是個京戲迷。我孩子從小跟他爺爺在一起，不自覺地學着哼京戲，走路哼，上廁所哼，甚至上牀也哼。我對孩子往這方面靠並不反感，還經常誇他。我們家鄉是全國有名的京劇之鄉，文化站有個票友班，每個雙休日孩子都去，在那裏學唱唸做打的功夫；學校裏有京劇興趣組，海綿墊上跌打滾爬他也挺感興趣，膝蓋破了皮，他從不叫聲苦。我覺得這樣可以培養孩子的個性和堅強的毅力。功夫不負有心人。前年，孩子參加市少兒藝術會演，飾演唐老鴨，獲得一致好評。去年參加江蘇省"推新人"大賽，又獲得少兒十優稱號。
