用遊戲開發孩子思維

用遊戲開發孩子思維，孩子的發展問題，是親人們所關心的，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。爲大家分享用遊戲開發孩子思維。

1、早教中心專家指出其實三歲的寶寶基本上已經能夠掌握初步的數的概念，但如果從兩歲左右就開始對寶寶進行數學教育，對於寶寶今後學習數學是大有益處的。

2、遊戲是幼兒童年生活中不可缺少的一部分，豐富多彩的遊戲不僅可以促進幼兒身心健康的發展，而且能增長幼兒的知識和智力。所以開發孩子的思維可以先由遊戲入手，可以採用配對的方式讓寶寶對數的理解有所掌握。可選用兩隻玩具小狗和兩隻玩具小貓讓孩子學着將其中兩隻相同的玩具擺在一起，逐步培養孩子對於數的概念。等寶寶掌握了這些後，可以逐步增加數量，三對、四對。

3、也可以採用分類的方式培養孩子。按物體共同的特徵歸併和分類的能力是發展數概念的一個最基本的能力。寶寶在很小的時候就具備分類的能力，分類活動可按物體的顏色、形狀、大小、輕重等特徵來進行。最開始的時候可以根據物體的顏色來分類，顏色是最容易被兒童所感知的物體特徵。如讓寶寶將紅色的珠子放到紅色的`碗裏、或者把大熊放到大框裏、小熊放到小框裏等。

4、早教加盟中心專家指出排序也是其中一種培養寶寶思維能力的方式。對兩個以上的物體按照某種要求進行順序排列，是較高水平的比較。例如，從大到小，從高到矮，從粗到細等。開始排序時，東西最好不超過5個，以3個爲宜，物體之間的差異要明顯。套娃、套杯都是很好的材料。以套杯爲例，拿出最大的、最小的和中間的一個(這3個差別較大，寶寶容易分辨)讓寶寶給它們排隊。教寶寶找出最大的，然後在剩餘的杯子中再找出最大的，與剛纔的最大的做比較，排在最大的後面，依次類推。等寶寶熟練掌握後，可以增加排序的數量。

5、通過各種遊戲，可以讓寶寶在玩玩找找的過程中進行觀察、判斷、探索、瞭解圖形的不同特徵，理解部分與整體之間的關係，提高細緻觀察能力，判斷能力和解決圖形問題的能力。

一、數字“金字塔”

如圖，每塊“磚”上都有數字。數字的形成規律是，上層磚上的數字，等於下層相鄰的兩塊磚上數字之和。現在，有“？”的磚上，由於年久失修，看不清楚是什麼數字了，你能幫着推算出是什麼數字嗎？

二、圓圓數蛋

1、圓圓媽媽買了一袋雞蛋回家，讓圓圓數數有多少個，自己就去作家務了。圓圓看了看，回答說：“不到半百。”“你認真點，好好數。”圓圓媽媽喊道。

2、圓圓五個一組地數了數，回答說：“要是你再多買3個就能被5整除了。”圓圓又認真地想了想，又說：“要是中午吃掉3個，就能被6整除了。”

3、“到底多少個。”圓圓媽媽又喊道。

4、圓圓不耐煩了：“不知道，你自己算吧。哈哈。” 你能算出來有多少雞蛋嗎？

三、推斷國籍

美國麻省理工大學都是來自不同國度留學生。這天，來自法國、日本和美國的三位同學，在餐館裏AA制聚餐。已知這三個人：

1、大衛不喜歡吃麪條。

2、特德不喜歡吃漢堡。

3、喜歡吃麪條的有美國人。

4、喜歡吃漢堡的有日本人。

5、比利不是法國人，也不喜歡吃麪條。請問：三個同學各是哪個國籍？