給孩子一個天然塗鴉場，“塗鴉”和語言一樣，是一種重要的情感表達方式。孩子們可以通過這種自由自在的畫畫方式，讓孩子盡情表達自我的情緒，來看給孩子一個天然塗鴉場。
給孩子一個天然塗鴉場1
在我們小的時候，家裏的牆壁和門是可以隨意畫的，因爲家裏並沒有現在裝修得這麼氣派；在我們小的時候，
出門可以隨意拾到塗鴉用的磚頭和滑石筆……而相對來說，現在的寶寶就可憐多了，那麼怎樣爲他打造一個天然的塗鴉場？
對孩子來說，“塗鴉”和語言一樣，是一種重要的情感表達方式。1歲到4歲是孩子的塗鴉期。他們開始對美術符號產生興趣，喜歡畫一些紊亂不規則的線條。
兩歲半之後，隨着手部小肌肉羣及手眼協調能力的發展，孩子的眼睛逐漸能夠注視塗鴉時筆運行的方向，就能將圖形與線條結合起來，畫出他獨有的作品來。
兒童塗鴉不是靠技巧，而是以思維和情感爲基礎的，他在塗鴉中注入了大量的精力、思維和情感，孩子的塗鴉線條，家長可能“看”不明白其中的畫意，只有“聽”了以後，才能理解。
這種自由自在的畫畫方式還可以讓孩子盡情表達自我的情緒，不少國外心理學家，都是通過孩子的塗鴉作品，
通過他使用的顏色、匪夷所思的構圖、自然流瀉的線條，來看穿孩子的內心世界，精準度很高。
因此，鼓勵塗鴉是兒童行爲及心理專家倡導的。父母可用多種方式參與孩子的塗鴉遊戲。
例如借用他畫好的作品說故事，再根據故事的情節讓孩子在原有的畫面上加添一些新的東西；讓孩子試驗各種色彩的搭配，創造一個絢麗多彩的想象空間。保護“塗鴉”，就是保護想象；
賞識“塗鴉”，就是鼓勵想象。面對孩子的“塗鴉”，不要禁止，要鼓勵，我們來給孩子創設一個天然塗鴉場吧。
打造一面塗鴉牆
家長可以給孩子開闢一片屬於自己的塗鴉天地，比如，把對開報紙這麼大的白報紙或大白紙成摞地張貼在牆上，高度要和孩子的身高相仿，
讓孩子自由地揮筆塗鴉。畫完一張揭走一張，十分方便。除了紙張，也可在牆角釘掛黑板、薄畫板或魔術畫板。
3歲以前的孩子手眼控制能力不好，不宜在很小的`畫幅上塗鴉，因此要是你不想他在牆面上信手塗鴉，就要在寬大的牆面上爲他們提供足夠的塗鴉空間，
讓他自由揮灑。對年齡較小的孩子來說，站在牆邊塗鴉比坐着在紙上畫畫更自由、有趣，也不容易因趴伏而感到吃力。
家裏的這個塗鴉牆，不僅給孩子提供了一個獨立空間，能強化他的主人意識；同時，塗鴉天地也是孩子的一個展示舞臺，客人蔘觀時的一句小表揚，就能增加他的成就感，讓他對繪畫保持濃烈的興趣。
大家都來畫盤子
雖然不少父母也很認同塗鴉遊戲的重要，但卻不敢讓孩子接觸油彩、水彩等繪畫顏料。因爲大多數父母認爲那會使孩子臉上手上搞得到處都是花哨的顏料，很難清洗。
可家長不知道，如果只有彩色鉛筆和蠟筆，會使孩子的想象能力很難發揮。因爲顏色之間的混和、調配的過程本身十分好玩，這是彩色鉛筆和蠟筆所不能做到的。
調配出來的水彩顏料可以用來畫盤子，要是畫得不如意，用水就可以清洗掉。一個白盤子可以使用很多次。
父母可以從陶瓷市場批發白瓷盤給孩子用，一般四五十塊錢就能批發一打白瓷盤。孩子在盤子上塗鴉之前，父母要教他如何正確地使用毛筆，如何把顏料調得厚而濃以防在光滑的瓷盤上亂流。
當孩子的塗鴉能變成一幅極有個性的抽象畫後，可以購買沒上釉的素瓷盤，讓孩子用環保型的陶瓷顏料在素瓷盤上畫出“睡不着的魚”、“風媽媽和雷孩子”、“我家的貓”，再放進烤箱燒製，成爲家庭展示品和收藏品，也可以做爲送朋友的禮物。
用果醬在盤子上作畫也十分有趣。有一位媽媽有意教寶寶用蘸薯條吃的番茄醬，蘸麥樂雞吃的酸甜醬、甜辣醬，家裏做沙拉吃的千島醬、蛋黃沙拉醬、塗麪包吃的花生醬、橙肉醬等等，
在大白盤子上隨意塗鴉，畫出他心目中的花朵、小房子、跳舞的小人，或者海星、魚、貝殼等等。更美妙的是，這些用紅色、橙色、肉粉色、淡黃色的蘸醬畫出來的畫，畫完後可以被吃掉！
媽媽提供切片的麪包、饅頭，甚至一大勺生脆的什錦蔬菜給孩子，讓孩子蘸着吃或拌着吃，一點而也不浪費，一定會讓孩子對盤上塗鴉興趣盎然，甚至，爲了滿足自己的創作欲，孩子會主動提出來說：我要吃什錦蔬菜，我要吃饅頭片！再也不挑食了。
耙平沙坑來塗鴉
要是你有機會帶孩子去海濱，你就會發現在平坦的沙灘上，每個孩子都成了“塗鴉天才”。只要想辦法將沙子耙平了，孩子們就能用手指，
樹枝，甚至大腳趾，畫出“太陽公公”、“我和媽媽手拉手”、“一棵蘋果樹”這樣的塗鴉沙畫。在沙子上塗鴉，修改或推翻重畫，太方便了，爸媽也用不着擔心孩子的身上打翻了“顏料盤”，畫完了，
只要倒出鞋裏的沙子就行。要是沒機會去海濱？家附近大中小學的沙坑也行，傍晚時，體育運動的學生都走了，你就可以帶孩子去盡情塗鴉。要是家附近連沙坑也沒有，只要買一個沙箱，一樣耙平了就能塗鴉。
塗鴉T恤穿上身
如果家中有早已穿舊的、褪色的廉價T恤，買點丙烯顏料就可以跟寶寶一塊兒玩塗鴉了。讓寶寶用相似的顏色和線條塗鴉一大一小兩件T恤，就是孩子一生中設計的第一套母子衫，穿上後很能激發孩子的想象力和設計潛能。
畫T恤要買丙烯顏料，特點是可以用水化開，但是幹了以後具有防水效果，可以重複塗色，有很強的附着力。丙烯顏料很便宜，12小支裝的一盒只要十幾塊錢。
塗鴉T恤要用到毛筆，清水，顏料盤。可備細筆鋒的筆一支，勾線。粗筆鋒的筆一支，上色。
清水用來化開丙烯顏料並調色，要告訴寶寶不需要塗太厚，不然穿洗都不舒服。但也不要調得太稀，因爲顏料太稀，遇到水洗會褪色。
記得開始塗鴉前必須在衣服夾層裏墊上硬板紙，不然顏料會透到衣服背後去。顏料盤用白碟子代替就可以了。
別忘了備一臺吹風機，一畫完，馬上吹乾顏料，才能保證洗不掉，如果讓顏料自然陰乾，則水洗後容易掉色。
用同樣的辦法，還可以塗鴉孩子不想穿的白球鞋或淺色球鞋。開始塗鴉前必須在球鞋裏多塞一些報紙團，把鞋面塞得飽滿起來。畫球鞋的丙烯顏料要塗得厚一些，之後也要用吹風機吹乾顏料。
要是寶寶滿了四五歲，有了一定的構圖基礎，不妨先用鉛筆在球鞋上輕輕打一下草稿。鉛筆的痕跡只要眼睛可見就行，畫錯也無須用橡皮擦掉，在錯的線上打個小叉就行，在帆布上，橡皮的擦拭會使鞋面變髒。
彩色粉筆畫“巨畫”
在市民廣場的空地上，家長帶着孩子用彩色粉筆畫畫幅超過1平方米的“巨畫”，會讓孩子盡情地塗鴉：
花朵，小鳥，小鴨子，大象寶寶，童話裏的房子……只要有一盒彩色粉筆(哪怕沒有彩色粉筆，可蘸水的巨型“毛筆”將是更方便的工具)，孩子就能享受“大師”般的觀摩，衆人的圍看和讚歎，不但讓他在畫畫時膽子更大，也讓他養成了專注做事不怯場的好習慣。
家長只需要帶上一桶清水，一隻迷你拖把，或者一團鋼絲球，和孩子在離開前將塗鴉的痕跡拖洗，刷洗乾淨。
隨時隨地尋找塗鴉靈感
家長不妨多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動物園、郊外、遊樂場，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動畫片、圖書、畫冊，逐漸培養他們的觀察習慣，豐富生活經驗，增加塗鴉的創作靈感。
當然，這樣做並不是要求孩子在塗鴉的過程中必須以真實的場景參照，一味挑剔孩子畫得像不像，或有沒有縱深感和立體感。對於孩子大膽、誇張的想象，家長要尊重並鼓勵。否則，容易破壞他們的創造力和想象力。
給孩子一個天然塗鴉場2
給孩子一個天然塗鴉場
對孩子來說，“塗鴉”和語言一樣，是一種重要的情感表達方式。1歲到4
歲是孩子的塗鴉期。他們開始對美術符號產生興趣，喜歡畫一些紊亂不規則的
線條。兩歲半之後，隨着手部小肌肉羣及手眼協調能力的發展，孩子的眼睛逐
漸能夠注視塗鴉時筆運行的方向，就能將圖形與線條結合起來，畫出他獨有的
作品來。
兒童塗鴉不是靠技巧，而是以思維和情感爲基礎的，他在塗鴉中注入了大
量的精力、思維和情感，孩子的塗鴉線條，家長可能“看”不明白其中的畫意
，只有“聽”了以後，才能理解。這種自由自在的畫畫方式還可以讓孩子盡情
表達自我的情緒，不少國外心理學家，都是通過孩子的塗鴉作品，通過他使用
的顏色、匪夷所思的構圖、自然流瀉的線條，來看穿孩子的內心世界，精準度
很高。
因此，鼓勵塗鴉是兒童行爲及心理專家倡導的。父母可用多種方式參與孩
子的塗鴉遊戲。例如借用他畫好的作品說故事，再根據故事的情節讓孩子在原
有的畫面上加添一些新的東西；讓孩子試驗各種色彩的搭配，創造一個絢麗多
彩的想象空間。保護“塗鴉”，就是保護想象；賞識“塗鴉”，就是鼓勵想象
。面對孩子的“塗鴉”，不要禁止，要鼓勵，我們來給孩子創設一個天然塗鴉
場吧。
打造一面塗鴉牆
家長可以用酷樂家產品給孩子開闢一片屬於自己的塗鴉天地，3歲以前的孩
子手眼控制能力不好，不宜在很小的畫幅上塗鴉，因此要是你不想他在牆面上
信手塗鴉，就要在寬大的牆面上爲他們提供足夠的塗鴉空間，讓他自由揮灑。
對年齡較小的孩子來說，站在牆邊塗鴉比坐着在紙上畫畫更自由、有趣，也不
容易因趴伏而感到吃力。
家裏的這個塗鴉牆，不僅給孩子提供了一個獨立空間，能強化他的主人意
識；同時，塗鴉天地也是孩子的一個展示舞臺，客人蔘觀時的一句小表揚，就
能增加他的成就感，讓他對繪畫保持濃烈的興趣
