中學生作文溫暖，抒情和說理是作文永恆的表達方式，每個人的寫作方式都是不一樣的，學會寫作並不等於要套模板，每個作文主題都有它特定的文化內涵，從中學生作文溫暖中吸取技巧吧！
中學生作文溫暖1
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的路程!我由衷地讚美老實，更讚美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長髮，好看極了!尤老師的穿着打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以後，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以爲尤老師沒聽到。可是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“爲什麼沒做?今晚放學，你在留在這裏做。”說完，尤老師就走了。
放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補着作業，尤老師在批着同學們的週末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎?”我點了點頭。然後，我就去背書包，回家了。
在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!
中學生作文溫暖2
或許只要一頓可口的飯菜，便有幾分愜意在心頭；或許只要一小段文字，便有幾分傷感在心頭；或許只要一個動作，便有幾分溫暖在心頭……
大年三十的夜晚，窗戶被絢爛的煙火映得五顏六色，家家戶戶傳來歡聲笑語和春晚主持人們字正腔圓的聲音。爸爸在廚房裏下着餃子，一個個小而精緻的水餃像英勇無畏的跳水運動員般“撲通撲通”掉到水中，歡快地翻滾着。媽媽一邊揮舞着手中的抹布，東擦擦西擦擦，一邊時不時進廚房幫爸爸一把。
置身在如此熱鬧快樂的環境中，不知爲何，儘管嘴邊 一直掛着深深淺淺的笑容，心裏總覺得缺了什麼似的。
一陣短信鈴聲響起。我伸手去拿不遠處茶几上的手機，有些期待地看着短信。但沒多久，看完了，期待變成了些許失望。一樣客套的說辭，一樣華麗的.語句，一樣美好的祝福，必定是羣發的了。我撇了撇嘴，一把扔下手機，拿着遙控器，無聊地將視線轉到電視機上。
又一陣短信鈴聲響起。我象徵性地再次拿起手機，有一眼沒一眼地瞥着短信。不走心地讀完一遍後，似乎覺得有些不同於別的羣發的短信。我再次一字一句地看了一遍，樸實的祝福，親切的話語，果真是用心自己寫的。讀了三遍四遍，雖然沒有多漂亮的排比句、修辭，但那份誠意令我感到暖暖的。
或許只要按幾個字母，動點心思，自己寫一個祝福的短信，就能讓收信人感受到寒日裏的溫暖……
有時幾個細微貼心的動作或話語，就足以讓人有幾分溫暖在心頭。
中學生作文溫暖3
走在回家的路上，望着還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走着，一陣風徐徐的吹過，感覺好冷好冷。擡頭仰望着天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。回想着我與爸爸媽媽之間的點點滴滴，我會心的笑了。
記得那個星期一，天空中下起了小雨，校車把我送到了指定的站點後，我並沒有看到那個令我盼望的身影，心裏很是失落。“爸爸不是說好來接我的嗎……看來只能淋雨回家了。”我抱怨的說道。正當我要獨自往家走的時候，我看到了一個人正向我這裏跑來，原來是爸爸!他果然沒有爽約。只見爸爸渾身都被雨水打溼了，嘴裏卻在說：“對不起對不起，我來晚了。”說着拿出了事先準備好的雨傘，爲我撐起了一片藍天。我高興的說了聲謝謝爸爸，心裏卻暗暗地想：爸爸爲什麼不打傘?在回家的路上，爸爸問了我好多問題，問我讀書累不累，在學校裏有沒有發生什麼好玩的事情等等，可見爸爸對我的關心。回到家，我看到媽媽準備了一桌的“滿漢全席”，還親切的對我說：“快去洗手，我做了你最愛吃的菜。”吃飯的時候，爸爸媽媽一直不停地給我夾菜，把大魚大肉都丟進了我的嘴裏。做作業的時候，媽媽一直在旁邊看着我做，如果遇到不會的，她就耐心地指導，直到我懂爲止。做完作業，我們全家都坐在客廳裏，爸爸打開了電視，換到了我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們全都哈哈大笑，整個屋子都充盈着我們的笑聲。
在接下來的幾天裏，每當我下車的時候，我都能看見那個站在路口的偉大父親;每當我回到家的時候，我都能看見那個在廚房裏忙碌的偉大母親;每當我寫完作業的時候，我都能看見那個其樂融融的家……
此時此刻，我感受到了家的溫暖和父母對我深深的愛。
