主持語：民間遊戲，跳皮筋、跳房子、滾鐵環……勾起我們很多美好的回憶，但是現在的小朋友足不出戶，這些“歡樂”後繼無人。
第一招：你傳我傳代代傳
主持語：家裏的大人把自己童年的遊戲交給孩子，孩子之間相互交流，兵教兵。
家長日記：“媽媽，你小時候玩什麼遊戲呀，老師要求蒐集傳統遊戲？”這個問題太有想象力了，我如數家珍地和兒子聊起了我的童年。爸爸也插話了“談起遊戲，我最拿手的就是打彈子，摔慣炮了……”說着還演練起來。
第二招：像奧運會一樣畫運動圖示
主持語：有小朋友提議爲活動設計一個logo，後來就叫小朋友把所有活動一步步畫成圖示，儼然一部經典民間遊戲教程了！
家長日記：傳統遊戲用圖示創編，簡約的線條，舞動的小兒，創意的思維在筆尖流淌。孩子們的作品貼在門外，家長們欣喜地看着，貼在大二班的主頁上，我們在快樂的瀏覽着，交流着。
第三招：愛的教育
主持語：既要搞得好，更要增進親子感情，於是變成了“更高、更遠、更愛”了！
家長日記：“媽媽，我的彈珠彈得有多遠，我就有多愛你！”這樣的表白讓我感動，讓我詫異，想不到當傳統遊戲遭遇栗色兔子時，竟會有這樣傳奇的語言效果。“兒子，我擠油擠得多有力，我就有多愛你！”
第四招：給傳統加點“料”
主持語：傳統遊戲有許多想象的空間，一個皮筋、一個跳房子，玩法多了去了，這個任務就交給大班娃娃了！
家長日記：家長他們在傳承着傳統遊戲的精華，更在遊戲中尋找到創造的快樂，不起眼的石子、普通的木棍、平凡的小彈珠、樸實無華的小沙包、地上隨手畫的小格子……都在我們的創造中成爲遊戲。
