青春期青少年心理特點，青春期是青少年發育成長的重要階段，不管是身體上還是心理上都會發生很大改變，家長要抓住青春期孩子心理特點，做好引導工作。下面分享青春期青少年心理特點。
1、認知能力快速發展：孩子到了青春期階段，此時思維能力比較活躍，對事物的認知發展比較迅速，例如記憶力高、學習能力強、概括能力強、想象活躍的症狀，此外也容易接受新鮮的事物。
2、自我意識高漲：青春期階段的孩子有很強烈的自我意識，不滿足家人對自身的要求，往往出現獨立、獲得尊重的症狀，也會伴隨追求自由、矛盾衝突的現象。
3、心理叛逆：青春期的孩子比較叛逆，往往與家長、老師的建議背道而馳，還會出現牴觸、叛逆的心理。如果情緒波動比較大，還可能會出現冷戰、打架的行爲。
青春期的心理特點有哪些？
1、情緒變得不穩定
在青春期情感豐富且易變，活潑且有朝氣，做事衝動，不能剋制自己。在待人接物方面，情緒色彩濃厚且自控力差。需學會自我調節情緒，保持樂觀的態度，正確面對批評和表揚，及時克服情緒不穩定的弱點。
2、思維進步
在青春期思維更加獨立和有創造性，不輕信他人的想法和觀點，有個性和獨立見解，特別想在他人面前出風頭。
3、獨立意識很強
在青春期孩子情感上不再依賴於父母，獨立選擇自己所喜歡的衣服或事物，獨立安排自由時間，對某些事情上會捍衛自己的觀點，常常和教師或家長髮生分歧。家長和老師需尊重孩子意見，同時培養獨立的能力。
4、愛慕異性
在青春期會愛慕異性，會出現複雜且矛盾的心理。關注異性的言談舉止，希望能得到異性的青睞，但會把這種情況埋在心底，表現非常拘束。必須正確看待異性之間交往，不能刻意疏遠，也不能太曖昧。
5、對性發育困惑
進入青春期後，生殖系統發育基本成熟，他們對自身的生理變化很困惑。在此階段可以及時向家長訴說自己的疑惑，不能接觸外界的不良環境，合理安排業餘生活，多參加文體活動。
6、有明顯的叛逆心理
進入青春期後知識和視野開闊，更加嚮往外面的世界，可能出現明顯的叛逆心理，同時渴望着獨立。在此階段遇到困難時需及時和家長溝通。
7、親子關係緊張
進入青春期後開始擺脫父母，但家長所有的.事情都幫孩子拿主意，這樣會使得親子關係更加緊張。父母要給孩子創造寬鬆自由的環境，給予其尊重和理解。
8、羣體觀念密切
大部分青少年常常感覺在羣體中才有安全感，言行舉止、衣着打扮以及愛好都會互相影響，非常信任夥伴，而且會互相傾吐內心的祕密以及煩惱。
溫馨提示
家長需給孩子一定的陪伴，不能事事都幫他們拿主意，尊重孩子的想法和意見，多和他們溝通和交流，同時做好性教育。在青春期孩子有很強的自立意識和自尊心，家長不能隨意的批評孩子或指責其缺點。鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，支持他們的決定。
青少年心理治療需要注意哪些問題
1、迴避
青少年否認所存在的問題是最直接的迴避反應、藉此轉移問題重心。青少年也可以承認他們的問題，但對之輕描淡寫、漫不經心，傾向於宣稱其問題無太大意義。青少年宣稱已經康復，瞞騙治療者。
在治療中，這類反應可使治療者看不到他希望瞭解的信息。所以，通過治療者的經驗和從學校、父母處得到的資料加以真實性判斷，在不破壞信任關係的基礎上與青少年討論問題的性質並協商解決。
2、戒備心理
年輕人可能什麼都不願意告訴你，尤其是第一次會談。他們根本不相信成年人，由於許多有意或無意的原因，他們感到恐懼、焦慮和抑鬱。他們可能會覺得當他們告訴你做了什麼錯事時，他們將會被嘲笑、拒絕、不喜歡或不相信。
年輕人還會覺得，當他們將情感和問題講出來時似乎很愚蠢，這可能使他們簡單地取悅和迎合治療者，宣稱一切都好了。多疑而又易受傷害的年輕人還會對治療者最誠實、最善意的幫助表示懷疑，將內心的真實感受和衝突完全掩蓋起來。
這些強烈的內心矛盾可使交談變得困難。治療者要想解除病人的戒備心理首先要做到同情、關注與理解，清除青少年的顧慮。
3、爲自己的行爲辯護
年輕人承認問題的存在，但拒絕承認自己應負有的'責任。有的年輕人顯得很成熟、很懂事的樣子，對他們的問題能說出一大堆合情合理的理由。
處理此類情況，治療者應不急於評判青少年的行爲、要求其承擔責任。這隻會引起更強烈的牴觸情緒。而應該引導其從客觀的角度看待問題，啓發其對問題的認識。
4、沉默
這是會談中最難處理的問題，與青少年交往時經常遇到。治療者要對沉默的原因作一個全面的判斷，不要急於用交談來填充沉默。
5、語言表達困難
由於青少年認知功能尚不完善，情感體驗也不豐富，有時難以準確地表達他們想說的和所感受到的東西。善於傾聽、善於發現談話真正的含義，有針對性的提問無疑可以幫助治療者捕捉有價值的信息，收集有用的資料。也可採用心理測驗工具協助探討。
6、保密的問題
保密原則是心理治療關係中的主要原則之一，但對於青少年而言要有一定的變通。因青少年心理尚未成熟，自我的意識也不穩定，在其未到法定的成人年齡時，是需要監護人的。治療者如想避免陷入兩難的狀態，就不要允諾做不到的事情，或可用非正面的回答去啓發青少年對問題性質的認識和理解，提出對問題的解決方法。
7、敵意
“不用耽誤時間了”、“治療對我沒有用”、“別煩我了”，甚至使用威脅性語言，這在治療中常使治療關係的建立困難起來。但我們知道，青少年實際上可能比所表現的更文明禮貌，只要我們善於發現他們的優點，找到共同的話題，信任關係的建立往往比想象的容易得多。
青少年的心理問題不容忽視，青少年心理治療也需要認真對待。面對廣大青少年，家長和老師應多注意他們的異常行爲，即使幫助他們進行排解並接受治療，以防止出現更爲嚴重的心理問題。
