如今，大多數家長對剛成年孩子的生活過分關愛，但往往忽視孩子的自尊心。孩子在成長中有什麼問題，在向父母訴說時，他們稍不如意，就是斥責，對此，孩子只能把話嚥下去。其實，孩子雖還小，他們也有獨立的尊嚴，有表達內心感受，闡述自己看法的慾望。因此，作爲父母要善於溝通，學會尊重孩子。
還有許多家長總是望子成龍，恨不得將所有自己的夢想都集中在自己孩子身上，這種脫離實際的幻想一但實現不了，於是，孩子常常捱罵,“你真笨,沒出息……你怎麼樣樣不如別人等等”，甚至一些不堪入耳的髒話，都能從家長的嘴裏說出來。在這樣的環境下，是很難培養出有自信心的孩子的。
很少與孩子平等交流，很少注意聽孩子說話，每一位家長在社會、工作中都扮演着不同的角色，這些角色佔用了自身大多數的時間，耗費了大部分的精力，回到家中給孩子的往往是滿臉的倦容和渾身的疲憊。同時，家長常常以“沒時間，太累了”爲藉口，很少與孩子交流，以“你小了，懂什麼？”爲理由，很少注意聽孩子說話。即使與孩子交流也往往是家長式的，而非平等的、朋友一樣的交流。父母和孩子天天生活在一起，卻不知道孩子真正需要什麼，成了“最熟悉的陌生人”。家長要善於運用鼓勵法去培養孩子的自信心。鼓勵是一相不斷進行的過程，這一過程的主要目的就是讓孩子得到一種自我滿足，即自尊感和成功感。在一個孩子的成長過程中，接受鼓勵而產生自信心是非常重要的的成長內容，是父母應時刻關注的步驟。
孩子在試着做事情中，難免要犯錯誤，這時做家長的要有意識鼓勵,避免用任何言語向孩子表明他是個失敗者，要讓孩子有勇氣去犯錯誤並自覺去糾正和改正錯誤。對家長來講，自己不能泄氣或失去信心，不要諷刺孩子，也不要過分讚揚他們，而要用鼓勵法教育成熟中的孩子。要讓孩子能夠真正對自己充滿信心，家長還要不斷引導孩子擁有的理想和抱負，孩子的志向越高，就越容易成爲自信的人，而孩子的`自信心也正是在不斷實現自我的過程中逐漸形成的，一旦孩子的自信心得到提升，不管遇到什麼困難，他也不會再瞻前顧後，猶豫不決了。
每個人都渴望得到別人的尊重。孩子得到大人的尊重，以後他也就懂得如何去尊重他人。尊重孩子是愛孩子的一個具體表現，也是正確愛孩子的一個重要內容。可是我國的傳統教育，只有要求孩子尊重大人，大人卻很少接受到要尊重孩子的教育義務，孩子服從大人，聽大人的話就是好孩子。而如今的孩子是21世紀的主人，如果只知道像小綿羊那樣的服從別人，而不懂得人與人該如何相互尊重，這對他們的人格健全是一大缺陷。
美國心理學家羅達鄧尼說過：“父母錯了或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養孩子尊重人的習慣。”其實，父母也需要和自己孩子一起成長，如學會尊重孩子，理解孩子。不能等問題出現了，家長才後悔莫及。每個家庭的情況都是不一樣的，教育方式也不可能一樣。但尊重、信任和理解永遠是家長和孩子實現友好溝通的橋樑與保證。
當然，尊重孩子並不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。作爲家長，要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，並由此學會尊重父母、尊重他人，這實在是特別有效的教子良方。
自尊來源於受到尊重。孩子受到尊重時會產生良好的自我感覺，產生積極、主動的心態，自尊感就會萌發起來。這種自尊感受有利於培養孩子自強、自立的精神。在我們周圍往往有一些不懂得尊重人的成年人，他們的人際關係多是不好的，並由此給生活、工作和他人造成消極的影響。究其根源，多是因爲他們缺乏被尊重的感覺，缺乏尊重人的教育。因此，培養孩子尊重人，首先要從尊重孩子入手。
