這天，萬籟俱靜，四零二班的教室裏傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎麼回事，後來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。
黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎麼能學到知識？要是沒有了我，老師拿什麼寫字啊？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎麼能這麼說，要是沒有我，老師怎麼才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大。”黑板本來就很黑，聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……
黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那麼一點點，上完一節課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的生命只有短短的一天。”黑板和黑板擦慚愧地低下了頭，相互道歉。
黑板與黑板擦又成爲了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團結在一起服務老師和學生。”說完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接着就飛回了天空。
從這個教室裏的故事，讓我們明白每個人都有自己的長處和短處。我們要善於發現別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團結友愛，才能更好地完成任務。
教室裏的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大於弊還是弊大於利》。我方抽中的是利大於弊，這可難倒了我方辯手。爲此我們擠了許多時間做準備。
辯論會開始了，先由我方辯手發言。當正方一辯謝逢義的精彩發言令我們讚不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接着是反方一辯以旋發言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀衆的讚賞。快到我發言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因爲我是正方二辯，等正方一辯講完之後，我便站起來反駁了以旋的話……
辯論會在激烈地進行着。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。
開始總結陳詞了，先由對方做最後的總結，之後我方的四辯李靈鈴也站起來總結。
辯論會結束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最後老師的點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那麼就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！
今天龔老師別出心裁讓同學們在教室裏舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。
第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰敗。
第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰。我當時非常忐忑，吳鑫輝那麼厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳着。我兩眼看着手，調整心態，握緊對方的手，準備和他玩持久戰。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯着我，青筋暴突，像一隻兇猛的老虎。我低下頭開始發力，經過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地爲我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打敗！
掰手腕兒比賽就在同學們的歡呼雀躍中結束了。
在我們的身邊，經常有說不完的故事。今天，我來給大家講一個發生在教室裏的故事——
一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：“當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫(本文由蒐集整理)漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的圖畫呢？”黑板擦說：“當出現錯誤時，如果沒有我，怎麼能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎麼辦呢？所以說，還是我的作用大。”他們你一言，我一語，爭論個不停，最後不歡而散。
第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教……數學課上，老師正準備計算題，怎麼也找不到粉筆……
最後，粉筆和黑板擦終於明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！
就在今天的教室裏，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。
午間，大家在一起寫作業，一起摺紙，可開心了。並且，大家安安靜靜，誰也沒有發出聲音。可是，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對着同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。
一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪。可是，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規定的，你這樣還會扣班級紀律分呢！
星期二的早晨，風和日麗，陽光燦爛，我走在上學的路上心情非常的舒暢。
可走進教室，我卻被眼前的一幕弄糊塗了，好端端的教室怎麼變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什麼，班主任來了後，大家才平靜下來！
後來我就問同桌，原來是爲了看電視，大隊長來了以後，就把電視給關了，因爲快期中考試了！大家應該多看看書複習一下，可他們不願意，就變成了這樣。
我心想：就爲了這麼一點小事就要鬧嗎？大隊長這樣做是對的，這是爲我們大家好！我們更不應該要等到老師來了才安靜下來；我們應該自覺遵守紀律，愛護我們這個集體，做到老師在和不在一個樣。
你知道，我在班裏是那種屬於傻呆呆的人，而且時不時會犯幼稚的人，但我也是可以快速解決問題的人，即使有人威脅我，我也會面對困難。但有時也犯“選擇困難症”。
下午的第三節課下課了，我和周曉月正在逗趣。我忽然看到化了妝的陳宇哲排練回來了，就衝着他說：“呀，你化妝了。真像一個女生啊！”沒想到，我的這種逗趣好像侮辱了他。果然，我剛說完，陳宇哲就漲紅了臉，兩眼噴火、張牙舞爪得像只霸王龍地拿起筆，像藝術家一樣在我數學書上畫呀畫。嗬，這過程中，他還對我一笑，我也只能對他一笑。他的笑顯然在嘲諷我，我對他的笑卻是無奈之意。
等等，不對！這件事不能就這麼了結了，要不然我就太虧了。所以，我想去告訴老師，但我又想到我對自己的強行要求：不做彙報長！唉，只得算了吧。
站在一旁的周汐雯對我說：“你真可憐啊！”我搖了搖頭無奈地說：“習慣就好。”接着我又看着她的眼睛說：“不然，我就來當你這個大律師的顧客吧？”說完，我就又去幹自己的事兒去了。
過了幾分鐘，她突然轉過頭來，興奮而又充滿童真的對我說：“可以啊，我來當你的代理律師吧？”我聽完，心裏默默想：這個小丫頭是不是瘋了？又逗逗她說：“好啊！”
又過了幾分鐘，周汐雯突然將一張手繪的律師證書展現在我面前。我呆住了！吞吞吐吐勉強擠出了幾個字眼來：“哦……這是張……哈哈，還挺快！”只見她那張紅撲撲的小臉上浮現出幾分驕傲和得意，我又誇了她一句：“現在你終於能當一個真正的律師了！”說完，我的目光重又回到她那雙眼睛上，發現他的眼裏有幾分冷靜、認真、興奮和驕傲。
教室裏的故事還有很多很多啊，你發現了麼？
有兩隻小老鼠，一隻叫阿醜，一隻叫阿壞。他倆已經好幾天沒有吃飯了，肚子扁得像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是，找了連半天一塊麪包也沒找到。這時，阿壞想起了上次他們的媽媽去學校偷了好多東西，就對阿醜說：“阿醜，咱們去學校吧！那裏也許會有一些好吃的。”於是，他倆就向學校走去。
剛到學校，阿醜就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到四（2）班，忽然阿醜聞到一陣香氣，“裏面一定有好吃的。”阿醜堅定地說。他倆哧溜一下就鑽進教室，教室裏有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學們吃剩下的乾脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個飽了！”說着，就狼吞虎嚥地吃起來。不到一會兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動了，但是，還剩下一些東西。這時，阿醜想起了媽媽，就對阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓着肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”於是，他倆找了個大袋子，把剩下的東西裝進去帶回家了。
第二天早晨，同學們來到學校，發現教室裏到處都是老鼠咬過的痕跡，就紛紛議論起來，一個同學說：“以後，我們一定要愛惜糧食，再不讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡單，以後再有剩下的東西，就把它扔到操場上，那不就行了？”一個男同學說。
“那可不行！”大隊長說：“如果把吃剩下的東西扔到操場上，那老鼠還會到操場上去吃。”
“那你說，該怎麼辦纔好呢？”那個男同學問大隊長。
大隊長想了想，對大家說：“以後，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實在吃不了，可以帶回家保存好。”
聽了大隊長的話，大家都決定不再浪費糧食了。
第二天晚上，阿醜和阿壞又來偷東西了。可是，他倆發現教室裏一點吃的也沒有。這回，小老鼠阿醜和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
有一天，我們正在津津有味地聽胡老師上英語課。突然，教室裏闖進了一位不速之客——一隻黑黃相間的大胡蜂。
教室裏頓時騷動起來，有的同學一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學拿起書本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒看到。胡老師放下鼠標，停止上課。她鎮定地對大家說：“膽小鬼們，快從桌子底下起來。”只見她拿起書本，向胡蜂飛來的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個膽小女生的頭上。那個女生驚慌失措，臉色煞白。正當她想請求援助時，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。
胡老師靈機一動，對大家說：“快快把窗子打開，讓胡蜂自己飛走。”於是，我們快速地打開教室所有的窗子。沒過多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。
教室裏又恢復了平靜，大家繼續上英語課。
我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實夥伴。
放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室裏傳來了小小的哭泣聲。我聽着這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎麼了，它轉過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰痠背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！於是悲傷地說：“ 上午，有個小女孩玩遊戲，不知道在玩什麼遊戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了。”
“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。
椅子弟弟擡起頭憤怒地說：“ 那個小男生每天都放着那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”
天漸漸暗了下來 ，大家都進入了甜蜜的夢鄉。
“四大金剛”、“搞怪大王”、“草上飛”……這就是我們四（5）班一羣聰明可愛、調皮搗蛋的小不點。因爲我們這羣小不點，所以在我們的教室裏每天都有精彩的故事發生，喜怒哀樂、酸甜苦辣，每天都充滿了樂趣。
有時，我們挺麻辣
“你給我站住！”中午，我剛走到教室門口，就聽到了震耳欲聾的叫聲。不用說，這是我們班人稱“四大金剛”之首的.朵兒在發飆了。唉，看來又有人撞到槍口上，要“遭殃”了！
“快！讓開！”聽到聲音，我一側身，小宇就順勢從夾縫中溜走了！我剛一轉身，“啪”的一聲，緊接着就感覺一陣頭暈目眩，“你沒長眼睛啊！擋住我的道幹什麼……”我還沒回過神來，朵兒已經一陣風一樣帶着吼聲從我身邊飄過。我只得一邊揉着無故捱打的腦袋，一邊心裏嘀咕着：“女漢子！沒救了！”“來呀！來呀！”不知什麼時候小宇已重新繞回了教室裏。“看你往哪跑？”朵兒也氣喘吁吁地追趕了進來。“戰鬥”進入了僵持狀態。“你抓不着我！你抓不着我！”小宇用一張桌子擋住了朵兒的去路，並不斷地擠眉弄眼，向朵兒發出挑釁。
沒想到被氣紅了眼的朵兒居然一腳踩上了凳子，再順勢向前一撲。小宇大概也被這突如其來的一招給嚇蒙了，一時沒反應過來，被逮了個正着。“看我怎麼收拾你？”朵兒一臉得意。眼看一場暴風雨即將來臨。這時，不知誰喊了一聲：“老師來了！”同學們都迅速回到了自己的座位上，或看書，或寫字，剛纔還亂糟糟的教室頓時恢復了平靜，好像剛纔的事壓根兒就沒發生過似的。
有時，我們也心細如髮
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過後，我們每個小組趕緊各就各位，拿着事先摺好的紙船，開始準備比賽。教室裏的氣氛變得異常緊張。“嗶——”隨着裁判一聲令下，比賽開始了。“一……九……十八”眼看紙船上放的麻將越來越多，我們一邊輕輕地數着數，一邊小心翼翼地往船裏放麻將，同時還要努力抑制住心裏的興奮和激動。
突然，紙船晃了一下，“啊，不好！”我們幾乎同時叫出了聲，但幾乎又同時捂上了嘴，每個人都屏住呼吸，生怕一呼吸，就會把紙船掀翻似的。還好我們的紙船有驚無險。“十九……二十……二十九”我們眼睛緊盯住紙船，紙船開始明顯往下沉，同時還劇烈地左右搖晃起來。這時我們發現紙船上麻將的位置放得不對，讓紙船失去了平衡。
我們小組成員趕緊商量起了對策，我們改變了麻將放的位置，同時也放慢了放麻將的速度。“三十……三十五、三十六”，這時船沿已差不多和水面平了。小組裏的其他成員緊握雙手，默默地祈禱着。劉書智則顫抖着手放下了第三十七個麻將。只聽“譁”的一聲，紙船沉了……雖然這次比賽我們只得了個第二名，可我們都很高興，因爲我們這幫粗心男孩難得這麼細心哦！
有時，我們還很無厘頭
下課了，伴隨着悠揚的樂聲，我們班的“搞怪大王”哲哲閃亮登場了。只見他做着各種搞怪的動作和誇張的表情。一會兒像在聲嘶力竭地唱歌，一會兒像一匹脫繮的野馬奔跑起來，一會兒又像在深情地凝望着遠方……同學們有的被逗得捧腹大笑，有的被逗得直跺腳，有的被逗得就差在地上打滾了，還有的甚至也跟着一起手舞足蹈起來。整個教室一下子沸騰起來！
……
發生在我們教室裏的故事說也說不完，沒有我們做不到，只有你們想不到哦！
今天，我像往常一樣走進教室，發現教室裏靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫着試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包裏拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。
寫着寫着，我遇到了難題。它就像一隻攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。
這道題可不能錯呀!它的分值那麼高，有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯了，豈不是要我的屁股“開花”麼?
忽然，我看到小明正埋頭在課桌裏看書呢!前邊的小剛和小麗正傳着紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的腦海裏出現了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發現了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。
正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因爲你們考試作弊，所以試卷做0分處置。”說完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉着腦袋，開始的興奮勁全沒有了。
同學們議論紛紛，頓時，教室裏炸開了鍋。
“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，後果不堪設想啊!
指導老師覃世雲
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨着眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。
黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎麼聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。
最後，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎麼辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。
大家聽完後都羞愧地低下了頭。
今天中午，老師說有300名老師到我們學校裏來參觀。我們吃飯的位子已經被他們坐掉了，所以我們就在教室裏吃了。
先去葉老師那兒拿飯，再拿勺子，然後就開始吃。要添飯的同學舉手，丁子銳問葉老師湯怎麼辦，葉老師說今天沒有湯了。
吃完飯後就發水果了，水果是桔子。
中午休息的時候，一隻灰色的小鳥突然飛進了二（1）班的教室，同學們都不禁大叫起來。 "大家快關上門窗，千萬不要讓它飛跑了。"壯壯叫道。 聽他這麼一說，同學們連忙把所有的門窗都關緊了。緊接着，壯壯拿起笤帚，強強拿起拖把，其他的同學有的拿着書本，有的拿着文具盒，一起去追趕這隻小鳥。 "呵呵，快呀，咱們就要捉住它了。" "喂，小心，它飛到你們那邊去了！" 同學們都很興奮。 這隻小鳥呢，它看樣子嚇壞了，撲棱着翅膀，在教室裏不停地亂飛。一會兒飛到東面，一會兒又飛到西面，嘴裏還不斷地發出驚恐的叫聲。 同學們追得更急了。這隻小鳥則嚇得拼命亂飛。"嘭嘭嘭"，它不停地撞擊到窗戶的玻璃上。最後，這隻小鳥似乎是累壞了，落在了講臺上，全身顫抖着，兩隻小眼睛驚恐萬分地看着大家。
壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。 苗苗卻將他拉住了，"壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！" "是呀，這隻小鳥好可憐呀，咱們不要捉它了。"其她的女同學也紛紛說道。 "你們看，這隻小鳥好像快哭了，它一定想回家了，想它的爸爸媽媽了！"強強也走過來說道。 壯壯不禁把手中的笤帚放了下來。是呀，小鳥也有爸爸媽媽的，如果大家把它捉住了，它就看不到自己的爸爸媽媽了。 想到這兒，壯壯連忙跑過去把門打開。其他的同學也連忙跑過去，把所有的窗戶打開。
"小鳥，你快飛走吧，快回家去吧！"苗苗和幾個女同學一起輕輕地叫道。 小鳥似乎聽懂了她們的話，扇動翅膀飛了起來，在教室裏飛了兩圈之後，它穿過窗戶飛了出去。 "小鳥，對不起，祝你早點找到你的爸爸媽媽！"壯壯在心裏輕輕地說道。
