在6歲前要讓孩子學的規矩，讓孩子明白規矩的意義所在，積極解決孩子成長過程中出現的問題，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，下面是在6歲前要讓孩子學的規矩內容！
在6歲前要讓孩子學的規矩1
1、自己的事自己做
要在孩子小的時候就讓他們學着做事，7歲前孩子的自理能力已經足夠讓他們做一些力所能及的事情了，就像是自己穿衣洗漱、鋪牀疊被、收拾物品、然後自己給自己定一些目標，接着完成。在孩子學會自理之前，爸爸媽媽一定要學會放手，把這些時間用來指導孩子應該怎麼去做，並且在孩子犯錯誤的時候教會他們改正。
2、舉止文明
文明的舉止是對每個人的最基本要求，一般都包括不隨地吐痰和便溺，在人多的地方不大喊大叫、遵守交通規則、不能夠亂插隊、不爲個人方便妨礙公共利益等。要是想讓孩子能夠遵守這些規矩的話，爸爸媽媽第一要時刻注意自己是都遵守了這些規定。
3、分內的事必須做
大人要工作，小孩要上學，這既是大家的義務，也是大家一定要去做的事情。因此，要是孩子鬧脾氣，不想去幼兒園，集體活動不管興趣就不想參加，報了自己喜歡的興趣班隨意打退堂鼓，爸爸媽媽們要好好注意。當孩子出現情緒波動和退卻心理，爸爸媽媽最好是和孩子溝通，瞭解孩子這樣做的原因，幫他們克服。
4、學會等待
在孩子還小的時候，就應該讓孩子學習等待，這樣子可以慢慢加強孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。就像是做完了手頭的事情纔可以去玩、週末纔可以去遊樂園。剛開始時可先等1分鐘，然後再增加到3分鐘、5分鐘……爸爸媽媽們可以把時間換成一些孩子喜歡的語言，將等待時間形象化，這樣子孩子就會更加有耐心了。
5、遵守時間
合理的生活安排、規律的作息能夠增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。可是孩子往往有自己的想法，不會遵守既定的時間。爸爸媽媽以身作則的同時，也可以慢慢培養孩子，可以先跟孩子說：“請你10分鐘後關掉電視”、“再睡20分鐘就得起牀了”，讓孩子逐漸做好準備。
6、尊重他人，不任性
爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學，跟孩子是一樣的，所以從小就應該告訴孩子在家尊敬長輩，要是長輩沒有讓自己的要求實現也不能夠亂髮脾氣；在學校尊重老師、小朋友，跟別的孩子一件不一樣的話不能亂髮脾氣，做錯事要向他人道歉。
7、別人的東西不能拿
幫孩子建立物權意識，知道什麼是自己的什麼是別人的：別人的東西不能夠自己喜歡就隨便拿，自己的東西的話，可以按照自己的喜歡來玩；對於公共物品，從哪裏拿的要放回哪裏，要排隊去使用，要是別人比你先去拿，那麼就等等；想要別人的東西的時候，要徵求所有者同意，纔可以動別人的東西，也要學會先和別人分享自己的玩具。
在6歲前要讓孩子學的規矩2
1、粗野、粗俗的行爲不能有
如果孩子出現了粗俗的言行，家長首先要幫助孩子明辨是非，明確告訴他：“以後不能這樣做，這種行爲很粗魯，是要挨批評的！”然後幫助孩子找到解決問題的更好的辦法，比如可以反問孩子：“既然你知道錯了，那以後想玩別人的玩具，我們應該怎麼做？”在家長耐心地引導下，相信大部分孩子都能很快找到解決辦法。這個時候我們要給他適當鼓勵，並定下這條規則。
2、別人的東西不能拿，自己的東西自己支配
“這是我的”，這句話可能是學齡前幼兒經常掛在嘴邊的話，只要是他喜歡的`東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了”。
這個時候，家長們應該有意識地幫助孩子建立自己與他人的界限，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。”等孩子能清楚地分清自己和他人的區別時，爸爸媽媽也要刻意地多問孩子：“這是你的嗎？”讓他獨立地進行判斷，並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好地區分“你的”“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分，能讓他更好地樹立正確的自我意識，同時又能夠尊重他人。
3、從哪裏拿的東西放回哪裏
這條規則常常被大人忽視，以至於很多孩子長大後習慣亂放東西，把自己的生活環境搞得一團糟。
其實6歲左右的孩子，完全有能力自己收拾東西，千萬不要覺得“孩子還小不會收拾，幫他收反而更省事”，這會讓他失去了鍛鍊自己的機會。不妨循序漸進地培養孩子“歸位”的好習慣，每次玩完之後提醒他自己收拾喜歡的旦旦龍玩具、畫完畫後自己收拾桌子等等。
這樣的好習慣不僅提高了孩子的生活自理能力，還讓其明白了“善始善終”的道理，對自己的生活擁有一種掌控感。
4、誰先拿到誰先使用，後來者必須等待
在家裏，爸爸媽媽總是“孩子第一”，什麼事情都讓着孩子，水果先讓孩子挑、菜飯先讓孩子吃等等，這樣會讓孩子越來越以自我爲中心，覺得“爸爸媽媽都要讓着我，我是最大的”，這樣的環境下，很容易培養出來自私任性的“小皇帝”“小公主”。
爸爸媽媽可以給孩子立下“先來後到”的規矩，並且讓孩子自己承擔後果。比如吃飯的時候，大家都到齊了，孩子因爲磨蹭總是不來，那就讓他嚐到那就讓他嚐到因爲晚到飯菜所剩無幾的自然後果，幫助孩子慢慢地養成 “先來後到”的習慣。
這樣的規則可以避免他養成自私的毛病，讓他學會等待，並形成一個與他人平等的交往模式。
5、不可以打擾別人
當你在專心工作，或者忙於炒菜做飯時，孩子在一旁像個“小話癆”一樣，企圖打斷你，讓你注意他，你會怎麼辦呢？
是停下手頭的事情，立即迴應孩子；還是不耐煩地把孩子“吼開”？
其實，這兩種做法都不可取，前者容易讓孩子養成不顧別人感受、打擾別人的習慣；後者容易破壞親子關係，挫傷孩子與人溝通的積極性。
正確的做法是，我們要明確地告訴孩子：隨便打擾別人是很不禮貌的，媽媽正在忙，等媽媽忙完，寶貝再說也不遲。
家長要心平氣和地引導孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，也會讓他變得更加善解人意，有利於孩子的人際交往！
6、做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉
孩子犯了錯，很多家長不以爲意，就算孩子不道歉也會心一軟就原諒了他。久而久之，孩子會認爲“做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會爲所欲爲，犯更多更嚴重的錯誤。
其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了。這時候爸爸媽媽要抓住機會，教育他做了錯事要道歉，要坦誠地向別人說對不起。當然，如果別人侵犯了自家娃的權利，我們不鼓勵孩子對別人不依不饒的做法，但如果孩子要求別人道歉，我們要給予支持和幫助。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對自己的錯誤，並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，並開始懂得維護自己的權利。
