發現孩子有偷竊行爲該如何糾正，讓孩子明白這件事的意義所在，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，培養的能力會影響孩子的一生，孩子的世界是很純淨的，現在分享發現孩子有偷竊行爲該如何糾正。
發現孩子有偷竊行爲該如何糾正1
一、對於孩子“偷拿”的行爲，家長請不要貼上“偷竊”的標籤
孩子年紀小，並不懂“拿”和“偷”的區別，所以會產生一些大人們眼中不好的行爲，但實際上他們並沒有這方面的想法。
如果父母都給孩子貼上“偷竊”的標籤，這種負面的詞彙會影響孩子的自尊心，會導致孩子內心的自信心受到傷害，久而久之孩子就會出現逆反現象，那就是把“偷竊”愈演愈烈，變成真正的盜竊。
要知道，在孩子們的概念裏，非黑即白，當他們認爲是白的事情，最後被貼上了黑色的標籤，只會讓他們的認知出現錯誤。
所以貼標籤並不能解決問題，正確的方式應該是引導孩子認錯，及時改正，而不要想着批評孩子。
二、家長要了解孩子偷東西背後的祕密
1、 物權意識薄弱
物權意識就是孩子對於物品所有權的認識，孩子們有時候分不清物品是否屬於自己，大部分孩子會認爲東西都是屬於自己的。
這就是物權意識過於薄弱，所以孩子在偷東西這個行爲上其實就是由於對物品的歸屬沒有正確的認識。
2、 佔有慾
平時孩子在家裏受到寵溺，嬌生慣養，自己喜歡的東西一定要到手，所以很多孩子看到有趣的玩具或者新鮮物品就會開始向佔有，並且偷偷拿走，但他們自己卻不認爲是偷盜行爲。
3、父母管理太嚴格
還有一類家長和上一種相反，這類家長往往給予孩子過多的“禁止”，就是什麼東西都不滿足孩子，以至於壓抑孩子內心的需求，這種越得不到就越想要的心理刺激了孩子“偷竊”的行爲。
瞭解完孩子偷竊的原因之後，我們還需要了解如何去引導孩子不再“偷東西”，其實孩子本意並沒有我們想象中那麼壞，那麼複雜，更多時候孩子只是單純的認知上出現了錯誤。
三、發現孩子“偷東西”，家長如何正確引導
1、培養物權意識
很多孩子都不知道超市裏的東西需要花錢購買才屬於自己，別人家的物品不可以拿。這些都是出於孩子們的物權意識不足所產生的行爲。
你問孩子爲什麼要“偷拿”，孩子只會可憐地回答：“我不知道不可以拿。”
所以這就是一種意識上的錯誤所導致的不良行爲，在平時的生活中，我們就需要幫助孩子解決這個意識問題。
在日常生活中，多和孩子區分“你的”“我的”“她的”物品所有權的概念，以及一些社會公共物品的歸屬權等等，讓孩子全面地瞭解外界的物品並不是屬於自己的。
2、讓孩子明白“借”與“偷”的區別
借東西，是需要拿過來，使用只會再歸還，很多孩子都是以借的名義，卻行着偷的動作，很多孩子都分辨不清楚“借”和“偷”，所以纔會產生很多行爲上的偏差。
就拿孩子和親人之間的行爲來說，很多孩子都不經過別人的允許，直接拿別人的東西，很多家人都會覺得是孩子，不需要這麼斤斤計較，所以就草草了事。
但是時間久了，孩子一旦養成這種習慣，如果拿了別人的東西，就會被當成偷竊。所以我們一定要讓孩子明白，“借”，是需要提前和別人說，並且得到別人的允許，而偷，則是沒有經過別人允許的情況下產生的不良行爲。
讓孩子在家裏就養成這種“借”的習慣，在外面纔會更加規範好自己的行爲。
3、合理滿足孩子的需求
不少家長過度溺愛孩子，一切滿足孩子的需求，會導致孩子內心產生極強的佔有慾，也有一部分家長，從不滿足孩子，甚至禁止孩子一切慾望，也會影響孩子的需求。
所以不管是哪一種極端的方式都會影響孩子們的“偷竊”行爲，我們一定要合理的滿足孩子的需求。
有時候孩子想得到一些玩具或者別人手中的物品，我們可以和孩子說：“寶寶，這個是別人的，我們可以問她借來看一下，待會還給別人。”
或者可以直接告訴孩子這個東西我們家裏已經有類似的.，不需要再購買，總之要讓孩子瞭解到，物品並不是屬於自己的，而是要強調購買、借的概念。
孩子有偷東西的行爲，家長不要過於着急，很多時候家長衝動對孩子辱罵，會直接傷害孩子幼小的心靈，最後孩子就會產生惡性循環，強化這個行爲。
所以正確的做法應該是幫助孩子樹立正確的物權意識，讓孩子們瞭解到物品所有權的概念。
發現孩子有偷竊行爲該如何糾正2
前陣子看了一則小新聞，一個小男孩偷了自己家裏的兩千塊錢，被發現後，媽媽騎着摩托車，把孩子拴在摩托車後邊拖行，並且聲稱，這樣做只是爲了嚇唬孩子。我想說的是，有這樣嚇唬孩子的嘛？不怕孩子出現危險，變得越來越叛逆嘛？
對於孩子偷竊，不論是偷別人的，還是偷自家的，都是必須要管教的，但是管教孩子要找對方法，否則產生的效果會出現反差。
有時孩子小，並不知道那是“偷”的行爲，只是覺得這樣東西很好，被自己相中了，然後就帶走了，這時家長一定要第一時間就制止孩子，並且教育孩子正確的物品所有權，不是自己的東西不要拿，不屬於自己的東西不要肖想。想要某樣東西，可以跟父母講，父母給你買。
父母一定要有自己的主見，不能夠看見孩子有小偷小摸的行爲，也只是不痛不癢的說說孩子，然後就跟沒事人一樣，這樣是極其不負責任的行爲。
在孩子“偷拿”了別人的東西以後，對孩子進行嚴厲的教育，讓孩子知道他錯在哪裏了並且記住，別人的東西是不能覬覦的，並且帶着孩子要麼把東西買下來，要麼把東西還回去，在此過程中，父母不要大聲嚷嚷着說自己的孩子“偷拿”別人的東西，孩子也是有自尊心的，宣揚的別人都知道這件事後，會造成孩子性格上的偏離。成爲孩子心裏過不去的坎。
瞭解孩子真正的內心需求，多關心孩子，給予孩子正確的引導，尊重孩子的人格，千萬不要當着外人面就教訓孩子，孩子改正以後，不要老是把這件事掛在嘴邊上，這樣是很傷孩子的，也不要從此把孩子看扁了。
