幫助孩子記憶英語單詞方法，很多家長非常注重孩子的成長，出現問題就說明孩子的成長還有進步的空間，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，讓孩子學會獨立自主，看完幫助孩子記憶英語單詞方法，學着啓蒙家裏的小天使吧！
幫助孩子記憶英語單詞方法1
1、編一段話
就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。
2、畫一幅畫
孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮豔的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，爲了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩豔麗、形象逼真的圖上表現出來。
3、唱一支歌
有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對於剛剛開始接觸英語的孩子，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4、做一個遊戲
有一位教育家說：“遊戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”遊戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。
5、形似記憶法
比如 ：pencil通常比pen長，所以pen後面長尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。
6、拼音記憶法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音，就能分辨清楚。
sing——s+ing
face——f+a=face
7、詞首記憶法
如：pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book
Open your book。和Close your book。經常被混淆。
記住Open詞首是O，很關鍵。
正確記憶單詞的方法：
首先學會拼讀單詞發音，學會拼讀字母組合的發音等。
每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要)
用眼、口、耳、腦進行綜合記憶
進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的單詞篩選出來，並進一步記憶。
在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語動畫片。有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語。
幫助孩子記憶英語單詞方法2
用好“三對”來培訓孩子的英語
一、教材要選對
目前，超過50%的少兒英語培訓機構使用自編教材，“無充足研發投入、無廣泛應用、無質量管控”。而一些主流的培訓機構，選用的則是國外成熟的原版教材，其中，家長比較熟悉的國外原版少兒英語教材有朗文、劍橋、牛津等。
教育專家指出：英美兩國的原版教材是所有英語學習者的首選。語言學習是有國界的`。必須要有深厚的時間和歷史積累以及不斷的應用實踐和完善，才能編寫出真正符合語言學習規律的教材。其次，原版教材能夠根據英語的語言學習習慣，注重邏輯關係和記憶曲線的合理性，注意文字的歸納與總結，從輸入到輸出，再到最終的應用。
選擇教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經驗，他們目前編寫的教材也適當加入了“中國成分”。
但是，“洋爲中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那麼師資、教學理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉化成孩子真正喜愛的課程。
二、時間要選對
很多家長說：“我們這裏三年級纔開英語課，現在孩子才上小學一年級，這個時候送去英語培訓是不是有些早？”
專家建議，3歲就應該開始進入英語學校學習。少兒階段，是學習英語的“黃金”時期。根據腦科學研究表明，學習英語有助於智力的開發，人的大腦神經纖維鏈接在3-6歲是最發達的，也就是說在3-6歲期間兒童學習能力是最強的，因此學習語言的關鍵期是在3-6歲。根據學習外語的一般規律，先聽、說，後讀、寫，兒童都是在足夠的聽的輸入開始接受學習的訊號，其實，不必刻意的去教授孩子什麼，您的孩子現在就已經開始學習了。
三、環境要選對
衆所周知，學習一門外語，最好的方式就是把學生置身於一個完全使用外語的環境當中。而我們的學生由於受到母語的影響，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言環境，家長也很難爲孩子創造一個英語環境。因此，專家提醒：家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因爲孩子英語學習中一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學習環境，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。
