孩子的心理健康離不開父母

孩子的心理健康離不開父母，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，孩子在不同階段會出現不同的問題，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，家長對孩子的教育也不能“偏科”，現在分享孩子的心理健康離不開父母。

1、孩子健康的成長離不開家庭生活，心理健康比身體健康更重要。要想孩子的心理健康，就需要父母用心的教育。在生活中，夫妻雙方扮演着互補的角色，共同指導教育孩子，這樣的人格纔不至於產生偏差，使孩子更好的適應現實生活和未來社會。

2、現在，很多家庭裏母親掌握着孩子教育的主動權，父親往往放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應“親臨”教育第一線，這樣纔有利於培養孩子健康人格和自主能力。

3、某位心理學家，有這樣一種比喻將父親的影響力比作“離子”，在孩子的成長過程中，它會持續不斷地發生裂變、釋放“能量”，幫我們形成完備的人格。父親的影響在兒童期和青春期影響最大，在嬰兒期、壯年期、老年期影響較小。

4、嬰兒時期：在嬰兒期，孩子主要依賴母親。因此，看似出生時早已剪斷的臍帶，實則還存在於母子的心中。此時，父親恰恰要充當加速母子分離的角色，以便形成正常的等邊三角的家庭模式。在這個階段，父親應該多抱抱孩子，和他們建立感情。

5、兒童期：這時期的主要發展任務———性別角色認同。心理學研究發現，父親對孩子性別意識的形成比母親更重要。此時，父親必須給孩子建立規則，引導男孩向男人的方向發展，教他們勇敢、理性、負責任、敢於參與社會活動、關注世界等。懦弱和疏離的父親是將兒子推向同性戀隊伍的“罪魁”。父親要給孩子樹立榜樣，如在公共場合不吸菸、不隨地吐痰、遵守交通規則、對家庭負責、努力工作等，這會讓男孩子從小就知道什麼是真正的男人，讓女孩子從中獲得安全感。

6、青春期：超越的標杆。青春期孩子的自我意識迅速覺醒，不再認爲自己是孩子，有了強烈的獨立參與社會活動的意識，他們不再像以前那樣崇拜父親了。男孩開始看不慣父親，甚至覺得爸爸窩囊;女孩則把對異性的崇拜從父親轉向同齡人。父親開始成爲孩子超越的標杆。

7、父親要注意自身行爲，一方面，不要過分壓制孩子，讓孩子學會自己做主，鼓勵他們多參加社交活動，如果有可能，要多帶孩子和自己一起出席社交場合。另一方面，對待別人，這一點可能更重要。此時，父親要孝順老人、關愛弱小、寬容待人，將工作做得有條不紊，這樣孩子超越的將是一座高峯。

8、夫妻雙方在教育孩子的過程中不能有所偏差，要合力教育好孩子。可能父親的角色更多的是養家餬口，但抽出時間來陪陪孩子遠比更多的金錢可觀。大部分家庭裏，母親承擔了所有教育的重任，這是很不可取的`。孩子只有具備了父母的雙方人格特點，纔不容易出現極端問題。

1、很多家長不重視孩子的心理教育，認爲心理這種東西都是抱着“小孩心智不成熟，等孩子長大了自然就懂的多了”這樣的想法，真的讓人感覺到無語。很多心理不健全的人，都是因爲孩童時代沒有得到正確的教育，才造成性格、甚至是人格上的缺失。在孩子小的時候，就開始培養孩子的健康心理，這都是爲孩子以後的發展奠定基礎。

2、在生活中，想要培養孩子的心理健康，就要注意這些：

3、千萬不要溺愛孩子。很多家長認爲現在的生活條件好了，“窮養兒，富養女”的觀念已經是舊思想了，就給孩子過多的物質支持，久而久而，就養成了孩子嬌慣、蠻橫、以自我爲中心的心理，這樣的孩子很難融入到社會、學校這樣的環境中去。

4、很多家長在孩子小時候就喜歡用獎勵的方式去督促孩子做作業、做家務等，這樣的方式不太可取，如果孩子養成這樣的習慣，就會產生淡薄的“責任”意識，從而導致孩子認爲：所有沒有獎勵的活動，都是無意義的！這樣的想法是不健康的，會讓孩子拿利益去衡量所有事物，在孩子做了力所能及的事情後，家長應該給予正確性的讚揚，而不是大肆鼓勵，讓孩子產生“倒個垃圾就像拯救了世界”的感覺。

5、另外不要讓孩子做他做不了的事，孩子的自信心多半是由完成某個事件所獲得的成就感構成，當孩子總被指派做一些不可能完成的“任務”時，很容易自信心受挫，從而變得自卑，這樣對孩子的健康成長是有所影響的。

6、養育孩子不能只看重孩子的身體健康，對孩子的心理健康也要保持高度的關注，這樣纔算是對孩子的負責！