數學可不是隻有1+1=2，數學王國裏的臣子臣民們可是很多哦，而能夠認識數學、善用數學的寶寶，未來的成就纔會更大。
爲了讓爸媽可以在生活中就能簡單建立寶寶的數學概念，我們特別從“金錢的運用、時間、量的比較、邏輯”四大數學範疇，設計了20種玩數學的遊戲，讓爸媽輕鬆培養出數學小天才。
Part1學習如何運用金錢
“錢”對寶寶來說，剛開始可能只是能用來買東西的工具，不過，爸媽可以通過生活中的經驗，慢慢讓寶寶瞭解錢不是憑空而來的，建立正確的金錢觀，年齡再大之後，可以進一步教導他試着學會存錢以及愛惜物品的觀念。
遊戲1：認識錢幣
遊戲方法：
1、先準備1角、5角、1元不同的硬幣。
2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
3、並教他認識上面的數字。
4、告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
遊戲目的：教給他簡單的數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
遊戲2：跳蚤市場
遊戲方法：
1、爸媽先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
2、然後準備一些零錢（也可以用假幣）給寶寶。
3、由爸媽來扮演老闆，寶寶演客人，請寶寶來買東西。
4、對於小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對於數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。
遊戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
遊戲3：一起去買東西
遊戲方法：
1、爸媽帶着寶寶一起出門買東西。
2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
3、接着讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之後再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。
4、可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。
遊戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關係。
遊戲4：我要存錢
遊戲方法：
1、當寶寶已經瞭解物品要有錢才能購買之後，爸媽可以開始教他存錢。
2、如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。
3、藉機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行爲時，給予零用錢作鼓勵。
4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。
遊戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行爲（例如幫媽媽做家事、說話算話）而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
遊戲5：彩頁比一比
遊戲方法：
1、爸媽可以收集超市、藥房、電視購物等各種有標價錢的DM。
2、然後把裏面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。
3、教寶寶認識物品與價錢的概念。
4、指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。
遊戲目的：讓寶寶有機會從照片去聯想實品，並學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。
Part2幫助建立時間觀念
時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認識時間的存在。所以，時間不單隻侷限在看時鐘，而是全面讓寶寶建立時間的概念。
遊戲6：白天或晚上
遊戲方法：
1、告訴寶寶天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。
2、告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。
3、如果寶寶已經能理解白天和晚上，就可以進一步讓寶寶認識中午及下午或清晨的時間觀。
遊戲目的：讓寶寶隨着天色的轉變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。
遊戲7：一星期有七天
遊戲方法：
1、爸媽可以準備一張畫好七個格子的紙張。
2、編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，並提醒他今天星期一先貼第一張。
4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。
5、到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。
遊戲目的：時間變化也是數學觀念之一，通過一星期有七天的認識，能讓寶寶有時間前進的感覺，並可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。
遊戲8：時間配對
遊戲方法：
1、把每天及每週固定的行爲或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：“現在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。”
2、下午接寶寶時可以告訴他：“已經下午5點，要放學回家了。”久了之後寶寶就會有時間與行爲的聯結。
3、也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：“星期六白天你就可以在家看錄像帶。”以後寶寶看見媽媽準備放卡通錄像帶，就會了解今天又到星期六了。
遊戲目的：把生活中的固定活動轉變爲時間的概念，隨着年齡增加，就會更清楚什麼時間會發生什麼事情。
遊戲9：現在該做什麼
遊戲方法：
1、先準備一個大時鐘或爸媽利用紙板自行製作一個能轉動的時鐘也可以。
2、然後在不同時間旁邊，貼上相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾（表示刷牙洗臉）、12點貼上食物(代表吃飯)、下午3點貼上玩具(代表遊戲)……以此類推。
3、讓寶寶依照生活起居，查覺時間的進前。爸媽平常可以問他，中午12點我們應該做什麼事呢？或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鐘走到食物的位置了嗎？
遊戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能瞭解自己一整天的作息，同時能促使他養成固定的生活習慣。
遊戲10：看照片想一想
遊戲方法：
1、爸媽先找出以前出遊的照片。
2、指出某些照片，讓寶寶自己回想當時的狀況、出遊內容。
3、再告訴寶寶這些都是以前發生的經驗，讓寶寶理解過去的意義。
4、再問寶寶現在他在做什麼，現在做的事情就是今天。
5、再問寶寶以後想去哪裏玩，還不能馬上做的，就是明天（未來）。
遊戲目的：寶寶通常會把過去的經驗都稱爲昨天（即使是一個月前），不過，通過回憶、思考，可以讓寶寶慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
Part3學習量的比較
“量”的概念往往是需要經過測量及估計而來，但是對寶寶而言，則是需要親身的體驗。大人們常用的“毫米”、“斤”等概念，對寶寶來說是無法理解，而且沒有意義的。因此以寶寶能理解的方式來建立“量”的概念，才能幫助寶寶學會測量及估計的意義。
遊戲11：什麼東西比較重？
遊戲方法：
1、準備幾個不同的物品，如娃娃、汽車、球等等。但請注意避免大的東西就一定比較重，以免造成寶寶錯誤的認知。
2、然後請寶寶分別用手拿拿看這些東西。
3、接着問寶寶哪一個比較重。
4、還可請他由重到輕把物品排列出來。
遊戲目的：通過真實的輕重感受，寶寶比較容易建立輕和重的認知概念。另外，有些東西看起來很大，如泡棉，但是實際上卻很輕，有些東西雖小，但卻比較重，可以將這些情況一併提出來跟寶寶討論，幫助寶寶理清輕重大小的概念。
遊戲12：高樓比一比
遊戲方法：
1、爸媽和寶寶分別迭積木，並計時1分鐘。
2、再各自拿出自己迭好的積木比比看。
3、請寶寶說出是誰迭的積木比較高。
遊戲目的：通過迭出不同高度的積木，寶寶可以明確感受到“量”的變化。經過實際比較後，可以“眼見爲憑”確認高矮的概念。
遊戲13：創意手印畫
遊戲方法：
1、遊戲前請先準備好一張白紙及彩色筆。
2、爸媽和寶寶可以在白紙上分別描繪出自己的手掌。
3、請寶寶比比看誰的大。
4、如果寶寶有混淆或是不確定的情形時，也可以兩人手掌對手掌，實際去看兩人手掌的大小差異。
遊戲目的：通過實際的觀察與比對，幫助寶寶建立大小的概念。爸媽還可以活用身邊的物品，如杯子、碗、鞋子等，讓寶寶去比較爸媽的鞋子和寶寶鞋子的大小、大湯碗和小飯碗的大小，幫助寶寶在生活中建立量的概念。
遊戲14：誰的手比較長？
遊戲方法：
1、請爸媽準備好兩條長線，最好是不同顏色的線，大人一種顏色，寶寶一種顏色。
2、以長線分別量寶寶和爸媽的手臂長度，並將測量結果剪下來。
3、利用剪下的線來比較誰的手臂較長。
4、然後再請寶寶拿着與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。
遊戲目的：利用實際的測量及觀察，可以幫助寶寶建立長短的概念，同時瞭解測量的意義。
遊戲15：數數樂
遊戲方法：
1、先請寶寶隨意撿拾小石頭，然後放在桌子上。
2、接着再請爸媽另外拿一些，放在桌子的另一邊。
3、請寶寶目測，哪一邊的石頭比較多。
4、等寶寶說完之後，邀他一起數一數，兩邊的石頭各有幾顆，並把數字寫下來。
5、再來印證先前目測的答案是否正確。
6、還可再問寶寶：“多的那一邊多幾個？”
遊戲目的：讓寶寶先以目測的方式，感受量的變化，然後藉由實際的數字，確認量的多少，幫助寶寶建立清楚的數量概念。除了小石頭之外，爸媽也可以利用其它物品，例如積木塊、紅豆來進行這個遊戲。當然，這個遊戲在戶外也可以玩。
Part4培養邏輯能力
數學的邏輯如排序、分類、型式、配對等等，除了培養寶寶基礎的數學能力外，也可以幫助寶寶把觀察力變得更爲敏銳，並學習通過思考的方式來解決問題。
遊戲16：誰是不一樣的？
遊戲方法：
1、在一堆相同的東西中，放置一個不同的物品，例如：一堆書籍中，放置一輛玩具小車。
2、請寶寶拿出裏頭不一樣的東西。
3、當寶寶把東西拿出來的時候，請寶寶試着說明爲什麼要拿出這個東西。
4、爸媽在聆聽完寶寶的理由後，再加以適當的引導，幫助寶寶建立“異、同”的概念。
遊戲目的：找出相同點或是相異點的觀察能力，是培養寶寶熟練“分類”概念的基礎。爸媽可以多運用生活中的東西和寶寶進行遊戲。
爸媽還可以根據寶寶的實際狀況，提高這個遊戲的難度，比方說一堆蘋果中放一個橙子；在一堆一元硬幣中，放一個一角硬幣，讓寶寶能夠區別細微的差別，同時也可以讓他了解，蘋果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點也有不一樣的地方。
遊戲17：數數樂找夥伴
遊戲方法：
1、請媽媽先在白紙上塗上紅、藍、綠等幾種顏色。
2、然後拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。
3、請寶寶把筆放在一樣的顏色下面。
4、如果寶寶沒有放對，可以請寶寶用筆再畫一次，觀察畫出的顏色，然後再進行一次配對。
遊戲目的：利用操作的方式，讓寶寶思考顏色和筆的關係，觀察相同點，學習配對。
遊戲18：玩具要回家
遊戲方法：
1、請寶寶收拾玩具的時候，也是幫助寶寶學習分類的最佳時機。
2、例如問寶寶：“玩具和書可以放在一起嗎？剪刀和車子呢？”
3、請寶寶把玩具、書等物品分類放好。
遊戲目的：分類概念的應用是相當廣泛的，而寶寶更往往會有讓爸媽意想不到的分類方式，爸媽和寶寶進行遊戲的時候，也不妨聽聽他們的理由。
遊戲19：請照順序排好
遊戲方法：
1、準備大小不同的積木或是娃娃。
2、請寶寶依照大中小排成一列。
3、一開始排序的物品不要太多，可以先從3個開始，請寶寶先比較其中兩個並依序排好，再拿第三個和前兩個比較。可根據寶寶的能力來增加排序的數量。
遊戲目的：排序是重要的數學基礎，幫助寶寶發現即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開始，寶寶多半是依照物品的物理性質排序，如大小、粗細等。
遊戲20：下一個輪到誰
遊戲方法：
1、準備幾個積木、車子等寶寶生活中經常有的玩具。
2、然後爸媽一邊念着“車子、積木、車子、積木……”並將物品依序排出。
3、請寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。
4、然後問寶寶積木的下一個應該是什麼呢？再下一個呢？
5、可以請寶寶重複多念幾次，察覺出次序感。
遊戲目的：相同型式是數學的概念之一，也是語言、聽覺甚至是動作的訓練，通過眼、耳及語言的方式，能幫助寶寶更清楚認識“型式”。
