小學生玩的團體遊戲，在兒童成長中,兒童遊戲是他們的全部,他們喜歡自由自在的玩耍,兒童遊戲也是他們最熱衷的一項娛樂活動。玩遊戲本身就是培養的過程。下面是一些小學生玩的團體遊戲。
小學生玩的團體遊戲1
1、遊戲名稱：矇眼作畫
教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認爲睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因爲看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜着眼的，但爲什麼總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1、使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2、說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
討論：
1、爲什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？
2、怎樣是這些工作更容易些？
3、在工作場所中，如何解決這一問題？
變化：
1、讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2、教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考、
2、最美和聲
看到這個最美和聲的名字，有人一定會第一反應是選秀節目，其實不然，這是一個很有趣的晨會遊戲，原名叫做團隊節奏，而爲了好玩和大氣本站將名字改成了最美和聲，當然遊戲規則方面也有很人*的改動哦。通過遊戲不僅能培養大家的團隊精神，還能測試大家的反應力哦。
參加人數：每組3~4人，最少3組以上，用a、b、c等字母爲每組編號
遊戲道具：準備一些牌子，上面寫上每個組的'編號，或者每一個乒乓球拍上寫一個編號
遊戲規則
1、首先，每組需要爲自己確定一個獨特的和聲屬於自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什麼聲音，長度都必須在3秒以上，且一定要有節奏感，不能和其他組重複；
2、然後主持人會隨機的舉牌，舉到那個組的牌子，則這個組的隊員需要迅速的、整齊的發出自己的和聲，並且主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停；
3、當那一組有人沒有反應過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要接受懲罰。
遊戲的注意環節：
1、選擇各組和聲的時候，儘量讓大家尋則用嘴發出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節拍或者腔調；
2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時剛把他們組的牌子放下，然後在他們鬆懈的時候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定很好哦。
3、青蛙過河
青蛙過河是一個十分有趣的團隊互動小遊戲，通過角*扮演分配給其不同的職責，然後根據遊戲來考驗相互配合的默契度，早晨開展一個這樣的遊戲對於隊員在接下來一天的工作將十分有意義，因爲大家不僅增進了相互的友誼，還懂得配合的重要*。
參加人數：不限，兩人一組
遊戲道具：紙箱片、5m繩子，將繩子綁住一個大概40cm*40cm的硬紙箱片
遊戲規則
1、首先，畫定一個寬5m的區域，將其比作一條河流；
2、然後，每組的一人扮演青蛙，一人扮演船伕；
3、將綁住的硬紙片放在河的一邊，然後讓青蛙站在上面，而船伕需要站在河的對岸，用手拉住繩子；
4、青蛙必須一直站在硬紙片上渡過面前的河流，所以*作的方法就是：向前向高跳，然後同時船伕拉動繩子並帶動紙片向前，必須保*青蛙的腳不能猜到地上；
5、青蛙腳猜地，則爲失敗，可以直接淘汰，也可以回到河邊從新開始；
6、最先到達對岸的一組獲勝。
4、解手鍊
形式：10人一組爲最佳
時間：20分鐘
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要*以及團隊的合作精神。
1、讓每組圈着站成一個向心圈
2、說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
3、告訴大家一定會解開，但*會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。
4、如果過程中實在解不開，可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
5、瞎子走路
遊戲方法：兩人一組（如a和b）
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。
如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然後交換角*，b閉眼，a指引b
1、通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2、作爲被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作爲牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保*正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
小學生玩的團體遊戲2
1、挑西瓜
規則：選一個小朋友當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。
遊戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有?”被派人如果不想當追者，就可以回答說：“沒有熟!”被拍人如果願意當追者，就可以說：“西瓜熟了!”馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節目。選瓜人跑累了，可以蹲下當西瓜，此時追者就變成了選瓜人，遊戲在這個時候就可以重新開始了。
2、玩7上8下
順序是這樣的、 1 2 4 3 5 6 到7的時候不要說話 用手指下上、到8的時候再指下、9 10 j q k 沒有a 直接小王、小王完了是月亮 月亮完了有手比個園就行了、但是千萬別說出園這個字、說完園以後就可以隨便說了、比如說莪說的園、說完下一個人可以直接用手指上、然後後面哪個人指下、接下來再9 10、、、、、
以此類推了、記得3 和4是顛倒的、 不過是學生 你可以把j q k 小王該一下、比如 9 10 11 12 13 後面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞、這個順序是每人說一個數字、第一人說1 第二人說2 以此類推、出錯的人你可以懲罰阿、讓他對體育課提出建議等等、要是提出的建議大家不滿意、大家就可以問那出錯的人一個問題、問題不限、必須回答之類的了、就這麼多了、能幫到你。
3、猜領頭人
1、遊戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生爲領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。
2、遊戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟着變，全班學生要遵守遊戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。
4、傳祕密口令
1、遊戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，也可按學生自然小組進行，由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次後傳，最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最後由教師判定哪一組最快，口令最準確。
2、遊戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的祕密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組爲勝。
5、畫足球場地
1、遊戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發令後各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。
2、遊戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，教師評判最快且畫得最好的小組爲勝。
小學生玩的團體遊戲3
一、做鬼臉。
步驟：
1、所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。
2、首先選一半志願者到圓圈裏面來，臉向上，平躺在地。
3、你也和這些志願者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。4、在每個志願者的鼻尖上放一枚小硬*。
5、要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬*從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公佈。
6、之後，另一半人換過來，重複遊戲。
7、一些隊員成功完成動作後，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心(最好頭挨着頭)，看誰最先把硬*弄下來。
爲使遊戲更有趣，更富挑戰*，將三個硬*分別放在志願者的鼻子、額頭和下巴上。
二、背摔：學會相信同伴
具體要求：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1、6米高的矮牆上，爲了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、信任部下。
點評：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三、結對而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加
遊戲規則:本遊戲要求場地較大,遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本遊戲要求參加者的配合默契。
四、尋寶大行動
參加人員：集體
遊戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分佈在各各隱蔽的地方，接着，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。
比如：寶物裏寫着“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那麼“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵。
五、頂氣球比賽
道具：氣球一個、繩子一條
參加人員：兩組對抗（每組一般爲3人到7人）
遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地爲輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
