在這裏學習英語的寶寶年齡都在一歲半到兩歲半之間，別看他們年紀小，可是，掌握英語的本領可不小。利用寶寶對音樂的敏感，讓他們在唱歌的過程中鍛鍊了英語的發音，英語不是一門課程，而是一種有趣的遊戲。
北京豐臺試驗藝術幼兒園分園保教主任——楊雪梅：“在一種遊戲的形勢下，根據孩子的特點，老師把英語融進遊戲當中去，貫穿到一日生活之中，對孩子進行英語的滲透，這樣孩子在一個輕鬆愉快比較自由的氛圍裏學習英語，他會掌握的很自如而且易於接受，這樣英語在孩子幼小心靈裏他會覺得是一個很有趣的遊戲，不是爲了學而去學，而是在玩兒中掌握了這項本領。”
寶寶學英語，是近年來被家長與幼教工作者廣泛接受的一種早期教育方式。專家表示，就語言學習的角度來說，孩子及早學習英語，是有一定優勢的。
首先，早期學習英語的心理障礙小。大人學英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的語言自尊尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語，自然就不會抗拒外語。
其次，人的發音器官，與身體其他器官的發展一樣，在青春期前都處於發展狀態，具有相當大的彈性。一旦過了青春期，發展便漸趨穩定，彈性也逐漸減少。因此，就語言發音而言，若是一個孩子從小接觸數種語言，並且有充分機會使用這些語言，他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，由於發音上會有一些限制，於是產生所謂的腔調問題。但這並不表示青春期以後就不可能學好另一種語言，只是說明了成人在發音上會有限制，需要花費更大工夫才能達到孩童時期所擁有的發音彈性。
還有，幼兒的記憶力好、模仿力強，能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時，孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢和自然的動作語言。
更重要的是，學習英語的過程可以給腦細胞豐富的刺激。人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峯，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因爲無用而萎縮。在三歲前給孩子各種豐富的刺激，可以激發腦細胞成長，雖然不見得立竿見影，但卻是爲日後的學習、發展儲備能力。因此，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得容易，所以，只要孩子對英語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。
北京豐臺試驗藝術幼兒園洋橋分園園長——鄧茵：“外語教學主要因爲孩子0-3歲正是語言發育的關鍵時期，那他接觸了外語教學以後他在潛意識裏對英語已經有了初步認識，在以後的接觸中就會學的比較快一些。”
幼兒學英語的確存在許多好處，但在實踐的過程中仍屬於探索的階段。我們應如何看待嬰幼兒的雙語教育。請下週同一時間繼續收看我們的節目。
