他是一個勤奮好學的孩子作文，寫作是提升一個人能力的需要。寫作是一個人必須具備的基本素質，可以這樣說，做人要學會說話，也要學會寫作，以下分享他是一個勤奮好學的孩子作文。
他是一個勤奮好學的孩子，這是他父母和老師們對他最高的評價。自從他上學開始，他就以逐漸透露出與衆不同的努力和專注程度來吸引了人們的注意力。
小時候的他便喜歡看書，父母給他買的圖書幾乎是翻了好幾遍，而且讀書的時間是其它孩子玩耍的時間，他的毅力在那個年紀就表露無遺了。上了中學之後，他自然也是學習成績優秀，不少人羨慕他的智慧和學習方法，甚至有不少人向他請教提高成績的訣竅。
但是，這一切都不是說他像機器一樣一直在學習，他也有自己的興趣和愛好。比如，他喜歡打籃球，每個週末都會去體育館打幾個小時的球。他還愛好音樂，會在學校的樂隊裏以及家裏自學吉他，彈唱和噪音從家裏傳出來，讓他的父母深感欣慰，感覺兒子身心健康的同時也不忘了學習。
在學習上，他對於課堂中的每一個問題都有自己的思考和發言，他的老師都喜歡他這樣積極參與課堂，一個學期下來，他的每一科目都可以稱得上全班第一。在學校的`書法、美術和英語等課外活動中，他也一直表現出非凡的才華和用心程度，常常獲得同學和老師的好評。
無論是在家裏還是在學校，他總是能夠保持高度的自律，並懂得調整自己，讓自己保持在最佳的狀態。不管是一些小的家務活，還是學習和生活上的困難，他總是能夠認真解決並且不手抖懶腳。
從他的生活和學習中，我們看到了一個勤奮好學的孩子，他的認真和努力值得大家學習和借鑑。他的足跡以及所有的奮鬥都會爲他未來的人生道路鋪設良好的基礎，也願他在這條成長之路上，始終堅定向前，保持良好的學習和生活態度，積極開拓未來，創造自己的人生傳奇。
在近五年的小學生活中，我遇到了許許多多各不相同的人：文靜的、活躍的、貪玩的、好學的……在這衆多的同學和朋友中，我最喜歡也最難忘的是我的同班同學李丹蕾。
李丹蕾有着一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下鑲着一對又大又亮的眼睛。她長着一個好大的腦袋，裏面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的'好成績全憑“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩週。一天晚上，我早早的寫完作業，想找幾個小夥伴一起做遊戲。就給她一個電話，她說:“快要考試了，我要在家複習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那麼重，而我，作爲她的朋友，爲什麼沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神?
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧!”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀!”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見!”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話爲的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎?我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——遊戲不做要複習功課;羽毛球不打要背書的“傻瓜”!不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成爲我們班的學習尖子。
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一張瓜子臉形的的臉上，長着一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家裏情況並不好，可這並不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽着老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成爲她的一個知心朋友。在知識的海洋裏盡情地遨遊。
她一回到家，就忙着煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢?原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟着奶奶相依爲命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨着明亮的'眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛矇矇亮，她就起牀了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽着她的朗讀。路過的行人也紛紛讚揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋裏，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過後，得到的是知識與甘甜。
