文理不分科有什麼好處，高中文理不分科是近日社會普遍議論的重要話題，這一話題之所以引起廣泛關注，是因爲人們一直對高中教育的性質和特點認識不清，下面來看看文理不分科有什麼好處。
文理不分科的好處：有助於減輕學業負擔
隨着社會的發展，我們學生學業負擔越來越重。特別是高中生，在高考的指揮棒下，過重的學業負擔損害了身心健康，不少人高考後都患上了神經衰弱、視力迅速下降等疾病。
文、理不分科後，學生的課業負擔相對減輕。文理分科，學生主修六門課，六門課程都是高考必考；如果不分科，那就主修九門課，其中語數外都考，其他的六科則是6選三，學生根據自身優勢選擇，所需要重點學習的內容、所承擔的.壓力都將隨之降低
文理不分科的好處：拓寬學生的選擇面
不分文理科，學生將得到更全面的發展，對於糾正學生學習偏科、學習不繫統、不全面起到了一定的作用。
現在社會絕大多數行業需要用到綜合知識，文理不分科可以讓學生兼備文理素質，對以後找工作和步入工作崗位有很大的好處。
文理不分科的好處：有利於滿足學生的個性需求和潛能開發
心理學研究表明，個體身心發展的規律或者特徵表現爲：連續性、階段性、個別差異性、分化性與綜合性以及相互依賴性。文、理分科滿足了學生差異化的個性需求，有利於激發和培養學生的學習興趣，發展學生的個性特長；個性化培養，也有利於學生的個性化發展。
文理不分科的好處：分科更有利於與大學專業教育接軌
目前，我國大學招生的專業、培養模式都是基本按照文、理分科的模式進行的，高中階段實行文、理分科的學習可以更好地與大學教育進行接軌。
學生在高中階段擇其優勢和擅長方向進行學習，也爲進入大學進行深度的專業學習打下更好的思維和理論基礎，更有利於學生在專業上脫穎而出。
其一，作爲高考改革，體現國家對教育改革的決心和深入性，對高考改革的力度也是前所未有的，也滿足了教育的發展需要，更符合教育的規律，從根本上促進我們教育良性的科學的發展。
其二，文理不分科，目的是打破彼此侷限，讓學生成爲複合型人才，更能迴歸教育本質。
其三，學生學習更有價值和意義，符合人才必須具備的綜合性基本素養，爲學生未來發展奠定厚實的基礎。
其四，文理不分科給了學生更多的選擇，除了豐富各種必備素養外，可以自由選科，更有利於學生特長髮展，打通了原來文理的'壁壘。
其五，文理不分科可以提高學生學習的興趣，可以優化學習組合，更好的促進學生向更好的方向發展。
其六，文理不分科既對學生綜合素養有良好的促進作用，又對自己優勢學科更加有優勢，更容易成長爲具有複合型的更專業的人才。
其七，文理不分科更能滿足學生的成長，尤其是對學生身心健康有直接的幫助，符合人的成長規律，對教育改革有極大的推動作用。
總之，高考改革是必經之路，國家及其各個層面深度推進，各種實踐和探索都在不斷深入，儘管還遠遠不夠，但畢竟邁開了前進的步伐，相信教育未來必定更加美好！
1.從某種程度來說，以前的文理分科限制了部分學生的發展。因爲分科只能學習文綜或者理綜，沒有另一種選擇，但是有些同學擅長的或者喜歡的有文科課程也有理科課程，但是分科以後，由於高考的原因，只能放棄另外的課程的學習。
文理分科制度取消以後，學生可以根據自己的興趣愛好及特長選擇性學習，學生的特長得到了最大程度的發揮。
2.在高考的重壓之下，損害了學生的身體健康和心理健康。面對文理分科，有些同學不知如何選擇，既要考慮興趣愛好，又要考慮自身能力以及將來的發展。
結合各種因素選擇以後，每天面對的不是背不完的概念意義，就是做不完的實驗習題，在這種學習模式下，學生逐漸失去了學習興趣，所以每年高考之前，很多學校的'學生都通過撕書來減壓。
以後沒有了文理分科，學生學習將不僅是爲了高考，還爲了自己的興趣愛好而學習，有了興趣的驅使，學生纔會更努力、更投入的學習。甚至有的同學還會在某個學習領域獲得榮譽和成就。
3.文理不分科也就意味着文理都要學，那麼學生將得到更全面的發展，更能適應社會，適應工作崗位，在填志願選專業、就業找工作的時候有了更多的選擇。
文理不分科的原因：
一般來說，文科生要背“政史地”，而理科生要學“理化生”，其實學生從高二開始，重點學習的科目就不一樣了。仔細留意一下，有的人認爲對於高考看的不是綜合能力，而是分數，優勢科目當然是分科時的首選。
沒優勢就選理科，理科好就業。諸如像物理上去了數學又開始拖後腿，那時候特別後悔沒有選擇文科，至少文科不用學物理，對數學的要求也低一點。若說沒有系統地學習過全部科目，打好紮實基礎，就將自己定位在文科或是理科，這對以後大學學習的影響極大。
