取消文理分科的省份，我們都知道最近一直在推行高考改革政策，各省市的高考政策都在不斷修改。現在已經有不少的省份開始實行新高考，文理分科也開始取消，下面就帶大家看看取消文理分科的省份。
取消文理分科的省份1
目前22個省份已確定新高考開始時間，接下來新高考全國覆蓋只是時間問題。
新高考改什麼？
1、取消文理分科，採取“3+3”或“3+1+2”的考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試；
2、學業水平考試分爲合格性考試和選考科目，合格性考試將會在高二、高三期末各組織一次（含補考），爲高中畢業的依據；
3、選考科目考試時間爲高考結束之後，選三科考試計入高考總成績。
什麼是“3+1+2”？
與首批改革省份使用“3+3”模式最大的區別在於是否將科目分開排名的問題，“3+3”模式是考生在幾門待選科目中任選三種，然後利用賦分制進行分數的轉，轉化後全省考生一起排名，而“3+1+2”是分物理組和歷史組的，排名也是各自排，具體算法如下：
“3”，指語文、數學、外語三門必考科目；
“1”，指物理、歷史兩門限選科目；
“2”，指在化學、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
取消文理分科的省份2
大家都知道，高考對高中生來說很重要，能在高考中取得優異的成績嗎？但是，大學入學考試的科目太多了，每個學生都有自己擅長的科目和不擅長的科目，在大學入學考試中，很多學生偏頗，所以和自己夢想的大學聯手了，所以把高考搞得更科學，爲國家選拔所需人才，高考改革一直沒有停止過！
最近幾年，新的高考模式慢慢在各省推廣開來，明年的高考，很多省都會有比較大的變化！過去的大學入學考試主要是在文理分科進行的，但是文科生主要是國語數英學和文科綜合政治史地相結合，文科在社會生產上不怎麼使用，所以很多高中重視文學，理科的學生除了學習英語以外，也學習理化生，這些科目不僅學生的邏輯思考能力強，而且應用也廣，所以報考者很多。
爲了改變這種沉重的理屈文的現狀，讓更多的高中生均衡發展，國家推行的新高考模式3+1+2！首先，所有學生都必須學習英語數語，所以，這一點和過去沒有太大變化，鑰匙在小三門的選擇裏，考生們有更大的自主權，所有的考生必須從物理和歷史中選擇考試科目，物理是科學之父，歷史是人文之母，剩下的政治、地理、化學、生物4個科目，學生必須選擇2個考試科目。
理論上，這種改革更加科學、更加民主，但是很多家長都非常懷念過去的文理分科，不允許此3+1+2模式，首先，他們認爲這種高考模式對學生的得分不利，因爲每個學生都可以選擇最擅長的科目，其次，學好理數化，走遍天下都不怕，但在新的高考模式下，爲了能得到更高的分數那麼多理科生可能不必選擇一個那樣動腦的政治或地理考試，這樣，不利於學生邏輯思維能力的提升。
對於新的高考模式，仁者見仁，智者見智，利弊肯定都存在，效果到底如何？那我用事實證明，就像過去3+3的高考模式推出了一樣，很多人也覺得它很科學，但也有被取代的一天，教育是在探索中前進的喜歡3+3還是3+1+2？
取消文理分科的省份3
多年的文理分科制度，讓大家對文科生和理科生的分界線越來越清晰。兩者各考各的專業，各有各的錄取分數，井水不犯河水，也沒有任何競爭性可言。從今年開始這種情況，就要出現大變化了。
一、高考新模式又出怪象，文科專業錄取的都是理科生？
截至目前，2021年高考本科錄取已完美收官。由於今年高考多省開始採用新模式，所以高考錄取情況與往年也有很大差異。
從高考出成績開始，大家就發現歷史類考生分數要比物理類考生分數高出一大截，甚至比往年的文科分數線還要高得離譜，而物理類考生分數線還算比較理性。導致不少歷史類的考生都覺得自己選錯科目了。
高考新模式其實取消了明確的文理分科界限，只是分爲物理類和歷史類兩個方向，而人們的潛意識裏還是覺得物理類就是理科生，而歷史類就是文科生。但是在大學的錄取專業要求上，並沒有對文理科有任何執念。
以北大爲例，今年的多數文科類專業，並未限制選科方向。也就是說，物理類考生也可以正大光明地報考文科專業。而如前文所說，今年曆史類提檔線比較高，所以在錄取方面物理類考生比歷史類考生更佔優勢。
目前不少985名校的文史類專業，錄取的多數都是物理類考生。由於歷史類考生不敢填報理工類專業，就導致今年曆史類的文科生滑檔率較高。理科考生的這波操作，這讓文科考生始料未及。
二、理科生“鳩佔鵲巢”，讓文科生壓力很大欲哭無淚
因爲高考新模式導致今年理科生稍微比文科生更佔有優勢，不少理科生爲了衝擊985名校，纔會跨專業報考文科類專業。而且很多考生即便選擇了物理方向，也並非是因爲文科差，而是爲了選物理類高考能選擇的專業更廣泛，而分數線上的優勢屬於意外收穫。
而歷史類文科生就不同了，絕大多數選擇歷史類的考生是物理化學實在學不明白，甚至連數學都是短板。因此在報考專業時，文科考生很少會主動填理工類專業。
這就導致正常應該錄取文科類專業的名額，被理科生“鳩佔鵲巢”了，而理工類專業還是理科生的天下，文科生的提檔分數線本來就高，這樣競爭的`壓力就更大了。
雖然目前這種錄取情況，有些讓人意想不到，但是完全符合高考的錄取政策，文科類考生也是“吃了沒經驗的虧”。以前選文理是按照自己的優勢選，而現在選科目，還需要一些“兵法戰術”技巧。
若高考新模式在2022年全國推廣，還希望考生們能吸取今年考生的經驗教訓，慎重對待挑選考試科目的問題。從今年的形勢看，考生只要物理成績不是特別差，就還是選物理方向更佔優勢一些。
三、取消文理分科的界限是好事還是壞事？
本來高考新模式變革，也是想爲學生減輕學習壓力，可以充分發揮自己的優勢科目。畢竟有些考生雖然物理強，但是化學不行，或者有些考生喜歡歷史，但是不喜歡地理。這些都是常常會遇到的情況。
而採用高考新模式後，考生可以挑選自己感興趣的科目學習。有了興趣自然就有了學習的動力，興趣纔是學習最好的老師。但是隨之而來的問題就是文理分科的界限不那麼明顯了。
就比如今年文理專業錄取“混亂”的現象，雖然部分考生吃虧了，其實從長遠看來並非壞事。學習本來就不應該劃分那麼明顯，什麼該學什麼不該學，按理說學生都應該熟練掌握，只不過學生精力有限，需要有一定的取捨。而這個取捨的理由，當然是以興趣爲基準更爲人性化，而非固定的文理之分。
而每個人的思維模式有一定程度的差異，有些學生天生偏理科思維，有些學生偏文科思維。只要能找到適合自己學習的方向，就會事半功倍。比如北大數學韋東奕就是典型的數學思維，即使寫作文都離不開數學的思維方式，這屬於天賦異稟，不需要因爲應付考試而改變它。
雖然今年不少有理科思維的學生，爲了衝名校而考入文科專業。在進入大學學習生活後，或許會有一定的不適應，不過認真克服通常問題不大。根據以往的數據顯示，邏輯能力強的學生在學習文史類科目時，或許會有不一樣的發現，可能更適合考研一類的出路，因爲在數學方面有優勢，或許未來的可發展道路會更加長遠。
