幼兒的教育要注意什麼

幼兒的教育要注意什麼，幼兒教育指的是對三到六歲的兒童羣體實施的教育，這也是學前教育專業的學生們必學的知識內容，下面來看看幼兒的教育要注意什麼。

幼兒的教育要注意什麼1

1.家長要在幼兒心目中享有崇高威信。家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進步的真正關懷，以及樸實廉潔的作風，不僅可獲幼兒敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到薰陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。

2.孩子做到家長要做到。孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產生影響。家庭對孩子的影響更大。而由於孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現象都模仿和表現在遊戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。

3.家長要把對幼兒的嚴格要求和對他們的尊重結合起來。。沒有嚴格的要求就沒有教育，不保護孩子的自尊心就沒有真正的教育。父母對幼兒提出的要求應該是合情合理、堅定不移、經常一貫和孩子所能接受的.。然而，家長的要求有時儘管是合情合理的，但對幼兒來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識行爲

4.培養能力而不是單純積累知識。比如講故事，一方面讓他理解故事內容，使他懂得處理事情的方法，如小白兔和大灰狼的故事是教育小兒善於識別壞人。另一方面還要培養他記憶能力，故事講到一半應教育小兒自己編後半段，應該怎麼辦，可以怎麼處理，這就豐富小兒創造力，是培養能力，不是單純記故事。

4歲幼兒心理教育方法有什麼

1、在這個時期，幼兒的經歷就顯得非常的旺盛，而且具有了一定的抗拒心理，同時也會對大人產生一定的依賴性，所以家長在教育的過程中，不要採取大聲的責罵，更不能動手打人，更多的是採取榜樣的力量，在生活中或工作上採取正確的態度，來進行問題的處理。

2、當幼兒產生了疑問之後，無論是爸爸和媽媽都要合理的進行回答，不能用含糊其辭的方法，這樣就會給幼兒留下不好的印象，同時在工作之餘，要多帶着幼兒到遊樂場或者其他的風景區，多和大自然進行接觸，這樣能夠有效的進行親子方面的互動，溝通的彼此間的感情，這樣在問題出現時，也能夠站在幼兒的角度來思考。

3、和幼兒談話的過程中，可以把對方當成一個大人，不要用過多的命令口氣，而是要用商量的語氣和幼兒交朋友，這個時期幼兒的胃口也會變得很好，要注意合理的增加飲食，尤其是各種含有鈣質的新鮮，水果或者綠色的青菜，要採取正確的烹調方法，及時的來對養分進行補充。

幼兒的教育要注意什麼2

1、要用積極的情緒把幼兒的情緒往積極的方向帶着發展

幼兒的年齡比較小，自己的主觀意識也比較差，因此他們也就更爲容易因爲旁人的情緒影響到自己的情緒。所以當幼兒有問題提出來時，要用積極的情緒進行解答，幼兒在生長過程中有時會問到與性有關的問題，這個時候家長不要一味的避免或者是呵護，而是要用積極的還有樂觀的`情緒，去引導幼兒對性的認識，在孩子的理解範圍內讓孩子瞭解，知性的孩子也會更健康。

2、家長對幼小的`孩子要給予更爲充分的愛撫、感情還有安全感

幼兒期是兒童和性心理髮育的一個依戀期，這個時期的幼兒對皮膚具有接觸的飢渴，更爲需要父母充滿愛的擁抱，而這個時期父母對孩子及時的關懷、體貼，都能幫助孩子在成年後更爲容易與別人建立起親密的關係。反過來，一個在幼年時期與父母缺乏體膚之親、比較容易就受驚嚇的孩子，在他們成年之後在夫妻關係上的處理可能就會不太擅長。

3、爲幼兒創造一個寬鬆、愉快和諧的心理環境

這也是如何對幼兒進行性別教育也是要注意的方法，對幼兒進行性別教育不應該是粗暴或是遮掩，而是對幼兒寬鬆對待，讓孩子在愉快和諧中瞭解到性別教育。

4、對幼兒的合理需要要有一個認識還有滿足

幼兒對於不瞭解生活經驗或是知識都會產生好奇，所以作爲家長要對幼兒的這個合理需要有一個認識並且還要滿足，而要滿足幼兒的合理需要還要根據幼兒的年齡特點、興趣愛好然後結合實際情況，在幼兒所能夠理解的範圍之內來進行適當的教育。

5、對待幼兒的過分行爲要正確

不管幼兒所提出來的問題有多麼的過分，做爲家長在聽到幼兒的問題時都不要表現出不自在，更加不可以對幼兒進行指責，而是要在幼兒的理解範圍內對幼兒進行解疑。

6、尊重幼兒自身的先天性氣質的差異，培養幼兒優良個性，對性別角度意識淡化

對性別角色嚴格的界定標準其實對幼兒是有害的，這樣會絕對的限制了男性與女性的行爲，所謂的男性化和女性化就是在嚴格界定標準下同一程度上相對的兩個極端。

有些人類特徵其實是可以兩性化的，也就是說一個人既可以有很強的操作能力又有豐富的表達能力，也有可能是又武斷又猶豫。如果家長並不注意事幼兒先天的氣質，只是由着自己的意願去對幼兒的個性進行培養，是有可能會影響幼兒一生的。因此，在一些性別教育上可以對性別角度意識有所淡化。

幼兒的教育要注意什麼3

一是重視品德的培養。

父母對自己的孩子總是充滿期望的，希望他(她)的學習成績出色，高人一等，因此個別的父母會不顧幼兒的感受刻意地去培養他(她)。這樣反而可能會限止了幼兒的全面發展。睿智的父母會根據自己幼兒的特點，從品質的培養入手正確加以引導，會讓年幼孩子得到最大限度的快樂，同時得到最大限度的發展。

處在中班的幼兒，在智力發展方面，我們的父母不必對孩子過於苛求，擔心過多，要給孩子創造一個寬鬆的環境，允許孩子按自己的意願去活動。更多地應着眼於孩子的品德教育，讓他們真正理解什麼是“愛心”、怎樣做一個好孩子。

二是做好幼兒的榜樣

思想家休謨告訴我們：習慣是人生最大的指導。可見習慣對於幼兒成長髮展的重要意義。幼兒的模仿能力強，情感受外界的影響大，而家長與幼兒有着特有的血緣關係、親情關係，彼此朝夕相處，耳濡目染，家長的'言行舉止對幼兒有着強烈的感染性。

因此每位家長都要注意生活中的細節，讓自己的一言一行都爲孩子做榜樣，從而使孩子從小就生活在一個良好的家庭氛圍之中，一些好的生活、學習習慣便會自然的形成。

三是教育意見要一致

也就是說在教育幼兒時，家長的態度要和氣，教育意見要統一，不要出現兩種聲音，不要把家長之間教育幼兒的分歧暴露在子女面前，不讓孩子無所適從，不知聽從誰的教育。

同時對孩子的要求和態度要一以貫之，不能“此一時彼一時”，“朝令夕改”，“反覆無常”，也不能忽嚴忽鬆，以自己的情緒來對待孩子。孩子是祖國的未來，父母的希望，讓我們正確把握教育的尺度，引導幼兒全面發展，同時積極配合教師搞好教育，促進幼兒健康成長。