作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園早教活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標
1.初步認識紅綠燈,明白過馬路時要拉緊大人的手,明白紅燈停、綠燈行。
2.培養交通規則意識和安全意識。
教學準備
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標記。
教學過程
1、幼兒看書,直接進入活動主題。
(1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什麼
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師:這是在什麼地方畫面上都有誰他們在幹什麼
(4)幼兒回答。教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一齊,他們手拉着手,準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,並明白簡單的交通規則。
(1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色,分別表示什麼意思呢
(2)幼兒根據自我的經驗回答。教師小結:是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停,綠燈行。
3、引導幼兒明白上街時要緊跟大人,初步培養幼兒的安全意識。
(1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發表自我的看法。教師小結:我們必須要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以後再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問,然後請幼兒跟着教師一齊讀,最終請幼兒試着自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲,學習遵守交通規則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。"車輛"(幼兒)在室內行駛,教師出示紅燈時,"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時,"車輛"(幼兒)行。
活動目的:
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
3、鍛鍊幼兒的腰部肌肉,並知道換手。
4、培養孩子的控制力,身體的協調性
活動準備:
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
活動過程:
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,並分別上來跟教師握手,並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動,告訴幼兒上面位置,提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作,認識上、下、左、右。
8、教師示範傳球,要求站在圈內,兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉,換手傳球。
9、請幼兒和家長練習,教師指導。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結束:
拍手、問候
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、佈置課後練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
目標:
1、練習雙腳併攏跳,手腳着地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內;
3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,參與遊戲。
準備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;
過程:
1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路遊呀遊,小象走路甩着長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
重點:
練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳着地爬的動作。
2、介紹遊戲玩法:
①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和遊戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數一數吧!”
②介紹遊戲玩法規則:“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開始跳到果園裏撿果子,準備好了嗎?”
3、進行遊戲《運果子》
①觀察幼兒的動作和取放玩具的情景;
②小結幼兒遊戲情景,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;
④根據幼兒的取放情景,不斷增加取放的數量,能夠使2個、3個。
4、結束遊戲。
活動目標:
1、練習插放細小物體,繼續感知物體的顏色。
2、鍛鍊手腕的力量和靈活性,學習用力按下、擡起的動作。
3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。
活動準備:
1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍、綠)若干,彩色珠子每人4個,音樂磁帶《向前走》,籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料,紙團若干,毛巾,白紙上畫大皮球2個,人手一份。
活動過程:
一、親親熱熱:滾球
1、教師出示花皮球,念兒歌導入活動。
師:“大皮球,圓溜溜,滾來滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會兒老師把球滾給哪個寶寶,寶寶就把球抱上來還給老師,要說:‘我叫XXX’。”
2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來還給老師。然後大家一起拍手說:“XXX|XXX|歡迎你!”
3、繼續遊戲,直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩:種花
1、介紹遊戲材料和玩法。
出示吸管:“這是吸管。”舉起花:“花,今天我們要來種這些美麗的花。”
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色,然後將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進行遊戲。
教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來種吧!”家長協助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導。
②按顏色對應插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)
2、15——20分鐘後,提醒家長和寶寶一起收歸活動用具,結束活動。
三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗
1、教師帶領寶寶一起復習操節“向前走”。
2、教師帶領寶寶一起做操節“小苗苗”,請家長給予相應的配合。
四、塗塗畫畫:大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請寶寶比比哪個漂亮,激發寶寶的操作慾望。
2、出示紙團、顏料盆,請寶寶逐個認識每種顏色。
3、教師演示玩法:取一個紙團在顏料盆中蘸一下,然後將紙團放在皮球紙樣上,邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反覆印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印,直到皮球紙樣上印滿各種顏色,請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長提出指導要求:鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試,自由選擇顏料進行印畫;要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍裏。
5、寶寶自由操作,進行印畫“大皮球”。
五、開開心心:滾皮球
1、活動前向家長說明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反覆幾次完成任務後,可以根據孩子的興趣,引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球說:“小朋友,老師拿來了許多皮球,每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐裏,再讓孩子反覆拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
教學目的:
1.瞭解睡眠時要注意的事項(不矇頭、不蹬被子、不趴着睡、不放東西到嘴巴里等)。
2.培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。
教學準備:
1.搖籃曲音樂。
2.幼兒用書。
3."娃娃家"遊戲玩具若干組。
教學過程:
1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
(1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱着寶寶輕輕搖一搖吧!
(2)幼兒抱着娃娃跟着教師一齊做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談論睡覺時應當注意的事項。
(1)教師:寶寶睡着了,我們應當怎樣去照顧寶寶呢
(2)幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師能夠提示幼兒:寶寶蒙着頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎
(3)教師:爲什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢
(4)教師引導幼兒明白這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時j蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴着睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自我。所以小朋友在睡覺時必須要注意哦!
3、幼兒看書,帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
(1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后,就書中的資料對幼兒進行簡單的提問。
(3)師生一齊朗讀兒歌,並鼓勵幼兒自我念一念。
(4)教師:這首兒歌告訴我僻堅持正確睡眠姿勢的重要性。其實,按時睡覺對我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的遊戲,在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
(1)教師:此刻我們來玩"娃娃家"遊戲吧!我們來比一比,看誰家的.娃娃被照顧的最好。
(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"遊戲,並在巡視的過程中對遊戲進行指導。
見面問好:我們喜歡你
活動目標:知道自己的名字,聽到點名後有應答。
活動過程:
1、接待。
教師熱情接待寶寶,與寶寶及家長交流問候。
2、點名。
教師邊拍手邊念問答歌:“×××,在哪裏?”被點到的寶寶向大家問好:“在這裏,我是×××,大家好。”大家同時向寶寶問好:“×××你好,我們喜歡你。”
指導要點:家長鼓勵寶寶聽到點名後,大膽走向教師。對於膽小的寶寶,家長可牽着寶寶走向教師。
手指遊戲:五指歌
活動目標:鍛鍊手眼協調能力及小肌肉活動的靈巧性。
活動過程:教師念《五指歌》,家長指導寶寶隨兒歌內容逐一打開五指。
親子游戲 :大風和樹葉
活動目標:鍛鍊反應能力及走、跑動作的協調性。
活動過程:聽信號在一定範圍內四散走、跑交替。
指導要點:在追逐中,家長用語言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶:粘貼樹葉
活動目標:學習正確使用膠棒的方法,養成良好的收放習慣。
活動材料:膠棒、紙、各種樹葉。
活動過程:根據樹葉的外形特徵想象粘貼出不同的動物。
指導要點:家長啓發寶寶說說樹葉像什麼,根據想象指導寶寶自己粘貼出相應的動物。
開心時刻:模仿小動物
活動目標:願意參加到活動中,感受活動的快樂。
活動材料:用樹葉粘貼的各種小動物,音樂。
活動過程:按照粘貼的動物形象模仿做相應的走、跳、飛、遊等動作。
指導要點:家長和寶寶共同遊戲,激發寶寶參與的興趣和慾望。
朋友多多:小講臺
活動目標:培養大膽表達的能力,建立自信。
活動準備:紅花小貼片。
活動過程:
1、教師手搖鈴鼓,邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指着小講臺問:“你們看這是什麼?漂亮嗎?請寶寶們站到講臺上,大聲說出自己的名字、幾歲了,說完後從滑梯上滑下來。誰先來?
3、鼓勵寶寶依次走上小講臺,爲完成介紹的寶寶獎勵小紅花。
指導要點:家長要鼓勵寶寶大膽走上講臺,說出自己的名字和年齡。對於膽小的寶寶家長不要着急,第一步先鼓勵寶寶站起來,幫助他說出自己的名字和年齡,慢慢地再讓寶寶自己說。
能幹寶寶:糖果多多
活動目標:練習粘貼的方法,訓練手眼協調能力。
活動準備:團好的彩色皺紋紙團,製作好的瓶狀彩製紙。
活動過程:
1、教師出示瓶狀的彩製紙,引導寶寶觀察: “這是什麼?裏面可以裝什麼?”
2、教師出示彩色皺紋紙團,演示用膠水將紙團粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長的指導下粘紙團,完成後把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞,看哪個瓶子裏的“糖果”最多。
指導要點:家長要提示寶寶一個挨着一個粘,這樣纔可以粘儘可能多的紙團。
唱唱跳跳:小青蛙
活動目標:增進親子感情;感受兒歌的節奏;練習跳的動作。
活動準備:優美、舒緩的音樂。
活動過程:
1、教師示範念兒歌,請家長帶着寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長跟着教師邊念兒歌邊遊戲。
“小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長託着寶寶的手臂原地一句一跳;
“抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉一圈;
“噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。
指導要點:
1、家長託寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長身上滑落時,家長注意用雙手拖住寶寶的後背,以免寶寶摔傷。
親子游戲:小蕩牀
活動目標:發展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
活動準備:牀單。
活動過程:
1、教師出示牀單,向家長講解玩法,並請一名家長上前示範。
2、家長分別站在牀單兩端,將牀單打開,讓寶寶平躺在裏面,家長擡起牀單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3、教師蹲下與寶寶說“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。
指導要點:擺動時家長動作幅度要適宜。
附兒歌:《小蕩牀 》
小牀單,真奇妙,寶寶躺着笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。
活動目標:
1、學習手腳着地爬的動作。
2、聽信號做動作,做到動作靈敏協調,初步樹立自我保護意識。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜的頭飾;大鼓一隻。
2、設置情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程:
一、扮演主角,活動身體。
1、今日教師和你們一齊做個遊戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟着媽媽一齊來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示範講解動作要領:雙手膝蓋着地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個好消息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟着烏龜媽媽向前行進爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運糧食。
1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一齊去運糧食吧!
2、途中設置情境:遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地,運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色,挑自我喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協調的往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
1、烏龜媽媽:我們最終到了,我們把糧食放到家裏去吧。引導幼兒把糧食送到房子裏去。
2、吃餅乾慶祝。
教學目的:
1、瞭解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、明白保護手的一些方法。
教學準備:
幼兒用書教學過程:
1、經過做手指操,引出活動主題。
教師:此刻我們來做一套手操。請小朋友們跟着我把手指一個個伸出來。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引導幼兒瞭解收的結構。
(1)教師:大家看看,我們的小手長得什麼樣貌呢?
(2)幼兒回答。教師小結:我們的手上有五個手指,他們長短不一樣。手指下頭的部分叫做手掌,手掌又分爲手心和手背。
3、引導幼兒瞭解手的作用。
(1)教師:我們的小手能夠用來做什麼呢?
(2)幼兒回憶自我的生活經驗回答。教師小結:手能夠玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、並且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。
4、引導幼兒學習用適宜的方法保護自我的小手。
(1)教師:手能夠爲我們做這麼多的事情,應當怎樣保護我們的小手呢
(2)幼兒思考後回答。,(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒爲正確保護小手的方法貼花。
(4)教師:剛纔我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法,其實在我們的生活中,有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什麼呢
(5)教師在幼兒回答時用:"……會讓手……,應當……保護小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙,會燙傷手,應當等它冷一點兒再端碗;寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂,我們應當在手上塗些護手霜。'
5、教師帶領幼兒回顧本活動的資料,總結手的用途和保護手的方法。
教學評價:
1.明白3~4種手的作用。
2.明白2~3種保護手的方法(洗手後塗上護手霜、手髒時洗手、不用手碰插座、不咬手等)。