下列哪些屬於大學生戀愛特徵，大學生在戀人的選擇上，更重視精神層面的相互認同，世俗生活中的物質交換、門當戶對等不會對大學生構成影響，更多的相信緣分，下面來看看下列哪些屬於大學生戀愛特徵。
1、快餐式戀愛。因爲剛進入大學，學校和家長已經同意學生談戀愛了，很多同學憋了十幾年的想法終於得到了認可，特別是看見別人找到對象後，自己也渴望找一個對象，因此會出現因雙方的好感而在一起，沒有好感了就分開的情況了。
2、盲目性。剛進入大學的學生由於對於愛情的認知淺薄，缺乏理性，不會處理與對方的感情問題，容易感情用事，失去自控力，愛的過於盲目。
3、還有一些是通過戀愛來相互進步的愛情。比如兩個大學生相愛後，都爲了讓對方以後生活的更好而去努力學習和拼搏，久而久之雙方都得到了進步，這也是大學生戀愛中非常明顯的一個特徵了。
1.注重戀愛過程，輕視戀愛結果。
戀愛向來被看作是爲了尋覓生活伴侶，是婚姻的前奏。當代大學生注重的是戀愛過程本身，至於戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程，有利於雙方相互瞭解、加深認識，也有利於培養感情、增加心理相容度 ，同時也反映出大學生不願落入世俗，着意追求愛的真諦。
但是，只注重戀愛過程，強調愛的"現在進行時"，把戀愛與婚姻相分離，不考慮愛的"將來完成時"，未免失之偏頗。現在大學生中流傳着一句順口溜"不求天長地久，只求曾經擁有"。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗，及時行樂，藉以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生是爲了充實課餘生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結果， 實質上是隻強調愛的權利，而否認了愛的責任。
2．主觀學業第一，客觀愛情至上。
絕大多數大學生能夠正確看待學業與愛情的關係。他們贊成學習是學生的天職，大學階段應以學習爲主，愛情應當服從學業；或者希望學業和愛情雙豐收，既渴求學業有成，又嚮往愛情幸福。總之，大都沒有忘記學業，總想把學業放在首要的位置。但是，上述這些僅僅是大學生主觀上、思想上的願 望而已。
真正在客觀上、行爲上能夠正確處理好學業與愛情關係的大學生，雖然也有，但爲數不多。更多是一旦墜入情網就不能自拔，強烈的感情衝擊一切，學習同樣受到嚴重影響。有的大學生整天如癡如醉、想入非非，沉浸在卿卿我我的甜言蜜語中；有的大學生中午、晚上不休息，加班加點談戀愛，致使上課時倦意甚濃，無精打采；
有的大學生乾脆逃課，一心一意談戀愛，成爲戀愛"專業戶"。很多大學生在不知不覺中變得" 兒女情長，英雄氣短"，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成爲生活的唯一追求。可 見，擺正學業與愛情的關係，是大學生難以控制而又必須正確處理的問題。
3.戀愛觀念開放，傳統道德淡化。
隨着時代的發展，當代大學生的戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。中國傳統文化及倫理道德觀雖對大學生影響較深，但隨着對外開放的範圍不斷擴大，國外近一些年的"試婚"、"一人連續多配偶制"等婚姻觀逐漸影響到大學生，使得學生常常處於理智與感情矛盾的'漩渦中，在理性認識上覺得應該保持貞操，應該遵守傳統的倫理道德觀，但在愛的激情下，又不願再受傳統觀念的束縛，戀愛方式公開化，光明正大，灑脫 熱烈，不再搞"地下工作"，甚至一些大學生在公共場所、大庭廣衆之下，竟旁若無人，做出過分親密的舉動。
4．失戀態度寬容，承受能力較弱。
大學生中"有情人"雖多，但"終成眷屬"者少，這樣就產生了一批失戀大軍。感情挫折後出現一個時期的心理陰暗期是正常的，絕大多數大學生通過"找朋友訴說"，或"理性思考"，對自己和對方 採取寬容的態度，尊重對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了"情感危機"，有的失去 信心，放棄對愛情的追求，立下誓言"橫眉冷對秋波，俯首甘爲光棍"；
有的一蹶不振， 沉淪自棄，認爲一切都失去了意義，以至於悲觀厭世；有的視對方如仇人，肆意誹謗，甚至做出極端行爲傷害對方。因失戀而失志、失德者，雖屬少數，但影響很大。
鑑於以上大學生戀愛的各項特點，我們大學生戀愛應該採取正確的方式，更要正確的處理好戀愛與學業的關係，分清主導地位和次要地位。而且在日常生活中也要正確認識友情與愛情，兩者不可混爲一談。總之大學生戀愛，是一個應該引起廣泛關注的社會話題，大學生自身和社會都應該以正確積極的態度來對待。
大學生戀愛具有的特徵包括
1：”初戀同樣可以說是你所追求的，但是是否適合?能否在某種意義上完美?沒有好結果的婚姻，好結果纔是最好的。大學生結婚，應該從正確的角度來看，戀愛可以是兩個人的未來，大學生應該以一種追求愛情，而不是愛情的態度，不能爲了理想而改變。
2：大學生應該對戀愛理解有更多的理解，如果以後兩者都不能夠再進行戀愛，還要經常在一起!也就是說大學生戀愛的應該是對於愛情的態度。特別是大學生的情感不是十分一致的，是有異性的概念，能夠促進愛情，並且具有更多方面的包容性和鼓勵性。
3：(也是自信。)大學生要實現戀愛就必須敢於戀愛，敢於戀愛是大學生的特點，所以大學生必須適度的去戀愛，但是，要培養健康的好的戀愛精神是要培養好的戀愛品質。
4：大學生要有一種開放性，具有開放性的同時，也應當加強在交友的過程中注意調節的性別也是不可少的。大學生戀愛就應該注重對方的獨立性。
5：如果有的話，戀愛是可以自由的，可以自由的，也可以自由的。大學生應該根據對方的理解，給予充分的認同，但是，要有理智的把握，去經得起愛情的考驗，就要通過堅持的毅力去努力去實現。
6：大學生:大學可以培養很多的素質能力和能力，如果你們想學好，就要找到學好的方法。大學的學分對於大學生來說至關重要，因爲在大學期間的學習和生活將會對你們今後的職業發展產生極大的影響。
7：大學生要堅定自己的目標，充分利用學校提供的資源，制定自己的職業生涯規劃，並在此基礎上完成學業。大學生:大學教育可以培養成功的`人格和獨立的人生觀，不僅僅是個人的能力，而是社會的價值觀和人生觀
1 、戀愛行爲公開化。雖學校也反對戀愛，但大學生談戀愛已不再顧忌他人的評價 , 逐漸從“地下”轉爲公開。
2 、戀愛的目的多樣化。調查顯示 , 單純因感情問題而戀愛的只佔 49.4%, 其它非感情因素如“孤獨”、“空虛”、“尋求刺激”、“體現自我”等戀愛動機驅動 , 使當前大學生情感體驗複雜化 , 戀愛心理多樣化。
3 、戀愛年紀低齡化。大學生剛進入大學就談戀愛的比例逐漸上升 , 在談戀愛的學生中 , 一年級學生佔 20% 左右。
4 、婚戀觀念開放化。表現在 40% 左右的同學對婚前性行爲持理解和寬容的態度 , 認爲“只要真心相愛 , 無須指責” , 傳統的貞操觀在大學生的思想觀念中逐漸淡化。
5 、戀愛關係脆弱化。在校大學生談戀愛一般不考慮經濟、地位、職業、家庭等社會性問題 , 浪漫色彩濃厚。表現爲戀愛率高 , 鞏固率低 , 能發展爲締結婚姻關係的寥寥無幾。
有人把大學戀愛比作青澀的果實，難以結果，但初戀也往往因了純真而更顯美麗難忘。
