如何讓孩子開竅 ，很多孩子學習成績不好，很多家長認爲關鍵在於孩子沒有開竅，只要開竅了，孩子的成績自然會好，下面來詳細看看如何讓孩子開竅 。
加速孩子開竅的3大家庭教育法寶
（1）給孩子一個溫馨的家庭環境，是加速孩子開竅的基礎
馬斯洛需求層次理論提到，人類有5中需求：生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、自我實現需求。
其中，學習就是最高層次的自我實現需求！
只有在確保了生理、安全、歸屬等底層需求之後，纔會有尊重、自我實現需求。
當家庭環境溫馨有愛，孩子的物質需求都能滿足，家庭關係和諧，夫妻恩愛，孩子才能靜下心來學習，纔有開竅的精力。
否則，家庭裏天天吵架、冷戰，搞得烏煙瘴氣，動不動就指責、打罵孩子，孩子的精力都來防備別人，對抗別人，哪還有心思來學習？哪還有精力來開竅？
這一點，是需要我們家長用心去爲孩子營造的'，經營好夫妻關係、家庭關係、發自內心愛孩子。
家長自己做好了，才能在孩子身上下功夫，進行下面的2點！
（2）不斷肯定，鼓勵孩子，讓孩子相信：我擁有變得更好的能力
著名心理學家羅森塔爾做過一個著名的實驗：
他到學校對幾百名學生進行了一項智力測驗，選出了十幾個天才學生。他把天才的名單交給學校，但要求學校保密，不能把結果透露給任何人。
學校老師拿到名單之後，對這十幾個天才學生給予了非常大的期望。
在教學過程中，有意無意地會通過態度、表情、體諒 和給予更多提問、輔導、讚許等行爲方式，將這種暗含的期待微妙地傳遞給學生。
學生在獲得了老師的正向激勵之後，又會產生積極的反饋：更加積極地學習，更加信任老師，更加喜歡老師，學習的勁頭更足……
8個月之後，在新的智力測驗後發現：這十幾個天才孩子真的比其他孩子智力更高！
人人都在稱讚羅森塔爾的神奇，但羅森塔爾卻說：“這些孩子都是我隨便選的。”
羅森塔爾
衆人非常驚訝，隨便選的學生，爲什麼測試出來卻是真的天才？
這就是教育心理學經典的效應——羅森塔爾效應：
讚美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行爲！當一個人獲得另一個人的信任、讚美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，並盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續性。
當我們不斷肯定，鼓勵孩子，讓孩子堅信自己是優秀的，他就有不斷向前前進的動力！
請各位家長一定記住一句話：鼓勵與讚美能使白癡變天才，批評與謾罵能使天才變白癡。
第一個方法：向孩子示弱。當孩子有自己獨特思想的時候，在大的原則下，儘量讓孩子拿主意，碰到事情時，說自己需要孩子的幫助，讓孩子來幫你，這樣可以鍛鍊孩子的主動意識和責任感。孩子碰到事情會去想辦法解決，會去深入思考，生活如此，學習也是如此。
第二個方法：多向孩子提問題。當孩子有問題的時候，不要立馬回答他，而是問他爲什麼？學習也是如此，當孩子問你試題的時候，你要問孩子你是怎麼想的'呢？你是怎麼理解的呢？必須鍛鍊孩子深入思考的習慣。
第三個方法：整理書包和房間。有的孩子把書包整理得很好，但是他的房間卻非常地凌亂。如果我們讓孩子長期整理自己的書包和房間，就會培養孩子的邏輯思維能力，總結能力和歸納能力，也會養成孩子的計劃能力和整理能力。長期如此要求，這樣對孩子的學習有非常大的幫助。
第四個方法：多讓孩子做家務。做家務屬於本體覺，觸覺訓練。對於孩子的動手能力和自控能力都有很強的幫助。做家務也會讓孩子體會到父母的辛苦和艱辛，讓孩子感覺到自己是家庭的一份子，長期的家務勞動，讓家庭的親子關係會更和諧。
要想讓孩子儘早開竅，這四個方法可以重點使用。第一個方法是培養孩子的自信心，第二個方法重點培養孩子的獨立思考能力，第三個方法着重培養孩子的總結歸納能力，第四個方法是培養親子關係的，讓孩子儘早體會到家長的辛苦和艱辛。
第一，讓孩子在學習開竅，首先要調整孩子的心態
1、孩子的心態要穩，願意專心學習。如果孩子心態不穩，起伏上下波動很大，對孩子的精力消耗是非常大的，就無法一心一意地去學習。所以，要讓孩子學習開竅，心態一定要穩。
2、孩子的受挫能力要鍛鍊，在學習中不要害怕困難。
孩子的學習過程中不可能一帆風順的，肯定會面臨各種各樣的困難，在困難面前孩子的受挫能力是需要鍛鍊的。否則孩子一經打擊，爬不起來，不願意再學習，也是非常可惜的事情。
在學習上，孩子的心態不定，即使孩子比較聰明，智商極高，也很難發揮作用。心態就像是汽車的方向盤一樣，對孩子學習的好壞具有了決定性的作用。
第二，讓孩子學習開竅，要對孩子的大腦進行專項的訓練
孩子的大腦是學習的核心工具，心態穩定的情況下，就要充分地發揮大腦的作用。因此讓孩子學習開竅，我們需要對大腦進行相應的訓練：
訓練一：大腦訓練，從對孩子進行記憶力的訓練開始
記憶力訓練是最基礎的能力訓練，就是讓孩子背課文、背公式等。小學低段的時候可以讓孩子大量地記憶各種內容，把記憶能力訓練起來。當孩子把內容背下來後，我們可以進行一定的考覈練習，比如在最短的時間內背出相應的課文或詩句，並記錄時間。讓孩子在快速的記憶練習中訓練大腦的反應能力。
訓練二：大腦訓練，需要訓練孩子的閱讀能力
閱讀是學習的一個重要途徑，因此有必要對孩子進行閱讀能力的訓練。雷老師特別建議孩子在小的時候，閱讀大量的課外書籍。閱讀大量的書對孩子的理解能力有着無與倫比的作用，是與孩子親身經歷並駕齊驅的兩大理解力訓練的方法。親身體驗過的東西，我們的印象深刻，容易理解。但很多東西無法親身體驗，但是通過閱讀，我們的'知識面都會得到極大的拓展。
訓練三：大腦訓練，需要做好寫作的訓練
閱讀是輸入，寫作是輸出，對大腦訓練不僅要有輸入，還要有輸出。寫作雷老師不建議三天兩頭才寫一篇作文，雷老師建議大家每天都要寫一篇作文。當然寫的字數不一定要多少，最重要的是一定要每天堅持有輸出，這是對大腦輸出通道的訓練，讓寫作的通道變大、變寬。
寫作是對大腦邏輯思維的一個訓練，訓練孩子語言的組織表達能力。這個訓練直接就是針對大腦來進行的，所以雷老師才建議一定要每天寫一篇，讓寫作成爲我們的一個習慣，而不是讓寫作成爲我們的任務。
