作爲一個管理人員的感悟，如今，很多地方都已經普遍建立了管理骨幹隊伍，在發揮管理方面切實的保證平穩有序發展，但是這份工作說起來容易，做起來卻需要很多的技巧和能力，下面就看一下作爲一個管理人員的感悟。
作爲一個管理人員的感悟1
隨着對安全管理的要求越來越高，安全管理員人的責任也越來越重，這裏所說的安全管理人員是指根據相關安全法規必須配備的專職安全生產管理人員。安全管理人員從事具體的是安全管理、安全技術監督等方面的工作，又是安全責任人的助手和參謀，所以他們不僅要熟悉國家制定的安全政策、法規、標準等，還要有較全面的安全管理、安全技術知識和組織、監控及處置能力。那麼，怎樣當好安全管理員？如何解決“不會管、管不好”、如何發揮安全主任的管理作用，切實保障的安全與平穩有序發展？根據一些年來的實踐體會，做一名合格的安全管理人員應當具備的基本素質是 “能管”、“敢管”及“善管”。
一、“能管”——就是要有能力勝任安全管理工作
能力是掌握知識的結果。知識的掌握和能力的發展不是同等的，能力的發展要比知識的獲得緩慢得多。安全管理人員除了應具備相應的學歷水平和廣泛的知識面外，還應該具有以下能力，做到“能管”。
組織管理能力。安全生產管理大量的工作是管理工作，具體體現在對安全政策法規的正確理解，安全技術的應用，能夠組織、協調有關安全生產各方面的工作；尤其是要有較強的工作指導能力，如結合實際情況，應用現代安全管理的方法，保證安全生產各項規章制度和措施的貫徹執行，實現安全生產目標。
現場安全管理的能力。安全管理的重點在現場，消除現場事故隱患和不安全因素是預防各類事故的'根本措施；安全管理人員在開展各項安全檢查時，應當將檢查的時間、地點、內容、發現的問題及其處理情況，做好書面記錄，並對不安全因素和事故隱患整改情況進行督促與落實。還應定期根據檢查的記錄整理統計分析，爲領導提供下一階段的安全生產措施、要求及方案。
宣傳教育的能力。作爲安全管理人員首先要身先士卒，帶頭執行各項規章制度，用自己的模範行爲帶領從業人員自覺遵章守紀。工作的重點是加大安全教育力度，加強對安全的監管，檢查。根據實際情況，有針對性地開展宣傳教育活動。使師生比較系統地接受防溺水，防交通事故，防突發事件，防中毒，防雷擊，防火災，防地震，防意外傷害等方面的教育，增強師生自我保護意識和能力；引導教職工自覺遵章守紀。同時，也要必須建立健全、要有全面、科學、操作性強的一系列安全預案體系，要讓教職員工和學生明確自己應在這一預案中充當什麼角色，做好哪些工作，並定期和不定期地進行演練，做到防患於未然。
二、“敢管”——就是要忠實履行自己安全職責
安全主任是主要負責人在安全管理方面的助手及參謀。安全生產事關重大，主要負責人和各級安全生產管理人員都負有相應責任，作爲的專職安全主任更是責無旁貸，必須做到敢抓敢管。
以上就是對安全管理人員應當具備的基本素質的介紹，如果你對如何對學生進行安全教育等有關學生安全教育方面的知識還有疑問，請繼續關注安全網安全教育內容安全常識欄目。
作爲一個管理人員的感悟2
在公司裏，許多中層管理人員都是由技術骨幹提拔的。這些技術骨幹在公司工作時間長、技術精湛，是公司內最合適的中層管理人員人選。但這些人員沒有管理經驗，或者不具備管理素質，上任時往往顯得力不從心。這就需要人力資源部門協助他們儘快成長爲合格的管理人員。
管理者的領導風格可分爲五種類型：A、放任型，B、溫情型，C、專制型，D、中庸型，E、綜合型。
在進行管理能力訓練之前，要對管理者類型進行識別，以便針對每位管理者的特點採取不同的訓練方式。
管理者類型的識別：
1．從對上司的態度識別
不同類型的管理者對待上司有不同的態度：
A類型：不愛跟上司碰面，只是依循公司的規定提出報告；
B類型：避免與上司起磨擦，一切都點頭說好，即使有問題，也不會提出來；
C類型：將自己的業績用數據表現出來，藉此獲得上司的認可，有時也會反駁上司；
D類型：不發表意見，也沒有反駁之意，常說：“你說的沒錯，但是……”經常見風使舵；
E類型：上司只需講明任務目標，一般不指導具體工作，並視他們爲達到公司目標的重要人員。這類人不僅有報告，也會提出必需的信息或解決問題的方法。
2．從對下屬的態度識別
不同類型的管理者對待下屬也有不同的態度：
A類型：放任型的主管不關心與部屬的人際關係，也不關心公司的業績，他們把一切事情都交由部屬處理；
B類型：溫情型的主管一味地注重與部屬的人際關係。爲了維持良好的人際關係，他們對部屬往往不會提出嚴格的要求和採取嚴格的管制措施，任何決定都會徵得部屬的同意；
C類型：專制型的主管一切以達到目標爲導向。他們嚴格地管制部屬的一舉一動，所有的事情要親自過問，惟恐犯任何錯誤。
D類型：中庸型的主管對人際和生產力同樣重視，但他們爲了取得二者的平衡，往往採取妥協折中的辦法。
E類型：綜合型的主管通過管理技巧及領導能力的充分發揮，能兼顧人際和績效，使二者相輔相成，都能發揮最大的作用。
3．從處理問題的方式識別
不同類型的管理者在處理問題時也有不同的態度：
A類型：遇到問題不敢面對現實；要他提出意見，也以“讓我再考慮考慮”爲由，逃避回答；
B類型：婉轉回避，避免磨擦；傷害人的話，絕對不說，草草了事；
C類型：排除異已，跟自己不同的意見，一概反對；
D類型：向對方妥協，總是以別人的意見作爲最後的結論。
E類型：面對問題去妥善地解決，能真誠、客觀地說出自己的意見，讓人心服口服。
通過上述三個方面的識別，能夠基本確認一個管理者的管理類型。
