家長要明白早教並不是超前教育，現在的家長越來越重視孩子的教育，在孩子小的時候就會送孩子去早教，但是家長要知道早教對孩子的意義，下面一起看看家長要明白早教並不是超前教育。
家長要明白早教並不是超前教育1
中國古訓雲“三歲看大，七歲看老“；西方兒童教育的鼻祖蒙特梭利也講0—6歲階段是兒童身心發展的關鍵時期。因此，越來越多的人認識到了早期教育的重要性，越來越多的家庭送孩子上早教課了。
但是有了好的意識不代表有了好的理念，一些家長選擇的實踐實際上是超前教育，而不是早期教育。《0歲計劃》要求1歲開始認字、《杜曼閃卡》要求出生就看閃卡，這些等都是超前教育的產物。
早期教育和超前教育有什麼不同呢?
早期教育給幼兒創造豐富的體驗環境，給予孩子適當的身、心、腦的刺激，重在培養孩子的好身體和好習慣。早期教育不追求技能訓練和知識掌握，不求孩子在年幼時看起來比其他孩子懂得更多、看起來更聰明、更會表演琴棋書畫，而是追求孩子有良好的習慣、豐富而強大的內心和未來發展無窮的潛力。
超前教育則注重知識傳授，並將孩子的知識教育時間大大提前，教育的力度和內容超出孩子年齡階段正常心智水平。
超前教育是急近功利的，是以孩子長期發展爲代價的。孩子是一個神奇的生命個體，他的成長遵循着一定的客觀規律，有着不可思議的敏感性。當敏感期到來時，兒童對某項能力有不可思議的學習能力。接受超前教育的孩子年幼時看上去更聰明，但是往往導致孩子錯失敏感期，甚至大腦發育異常。
從大腦發展角度，超前學習的孩子的腦區發展與正常孩子有區別，例如在數學腦區未成熟時學習數學，會導致孩子發展其他腦區替代數學區，短時期這個孩子聰明異常，但是等到正常兒童的數學腦區發育時，這個孩子自我發展的腦區的能力往往大大低於正常孩子的數學腦區能力。這就是爲什麼過早學習加減法的孩子小學一年級是第一名，到三年級反而變成倒數的生理學原因。
從心理角度，處於超前教育環境下的孩子因爲“更聰明“，往往有優越感，學習的目的是爲了贏得榮譽。這些“聰明”孩子，日後一旦喪失”偷跑“優勢，往往變成問題兒童。
送孩子去上超前教育的爸媽，真是賠了夫人又折兵，花重金傷害您的寶貝。
家長要明白早教並不是超前教育2
有必要讓孩子上早教嗎
上早教課不是必要的，但有意識地給孩子進行早教很有必要。
如果家長有足夠的`時間和精力，可以嘗試自己來給孩子做早教訓練，因爲你一定是最瞭解孩子性格和優缺點的人，同時也是孩子最信任的對象，所以如果自己能掌握正確的方法，效果應該是最好的。
如果你不是很懂早教，或者你的時間不多，但很注重孩子的早教啓蒙，那麼將孩子送去早教中心，讓專業的老師協助進行早教訓練，也是不錯的方法。
讓孩子上早教的好處
語言表達能力更好
早教中心裏有許多同齡的夥伴，在一起學習一起玩的過程中交流分享，這就是最好的語言交流環境。和在家完全不同，一個人熟悉的人，一個是陌生的人，陌生的環境。
社會交往能力更強
小寶貝們在一起難免會出現搶玩具的現象，這對孩子來說也是一種社交，他們用這樣的方式學習怎麼樣與人交往。還有合作、分享、分組等活動，充分地滿足了孩子社交的需求。
適應新環境的能力更快
上過早教的孩子適應新環境更快，上幼兒園哭鬧較少，可以很快地度過分離焦慮。
動手能力更好
俗話說：心靈手巧，手巧心靈。早教中心有大量的精細動作訓練，在發展手指的靈活性的同時，很有效的培養了寶寶動手的靈活性。
運動能力更強
愛運動是寶寶的天性，上早教可以根據不同年齡寶寶訓練不同的肢體運動能力，促進骨骼和肌肉的發育，愛運動的寶寶睡得更好。
認知能力更廣
3歲前的寶寶一樣有強烈的求知慾望，但有的父母認爲，這麼小會不會是對牛彈琴呢？其實不是的。這時候的大腦發育是飛速的，所有的看過的，聽過的，感受過的圖和語言，都會在寶寶大腦裏形成後影相記憶。所以，越小的寶寶學東西越快。
樂感更好
上早教課裏少不了一個環節，就是用音樂來開場問好，用歌聲來律動，培養模仿動作的能力；用舒緩的背景音樂來走線，培養安全感和音樂的感知能力。樂感好的孩子更快樂。
專注力更強
上早教課的過程中，老師定期會利用玩教具來培養孩子動手動腦和良好的專注力。適宜地環境，適合地方法， 做到有的放矢，專注力是學習一切東西的關鍵。
秩序感更好
學會等待，知道物品的有所歸屬，東西從哪裏拿的送回哪裏去，這是非常重要的秩序。在家裏就無法系統的學習，早教氛圍更適合培養寶寶的秩序感。
上早教的好處遠遠不止這些，因爲還有些能力是要到3歲，甚至6歲後才能顯現出來。
孩子上早教對家長的好處
1、掌握正確的陪娃方式
早教設計的課程好多都可以複製到家庭場景中，來解決我們日常最爲頭疼的怎麼樣陪娃的問題，同時早教老師也會在課堂上給大家很多延伸的建議，豐富大家陪娃的方式。
2、一段不被打擾的有效親子時光
在早教的課堂上，你和孩子會一起共度一段非常愉快的時光，從手拉手一起走，到共同完成某項任務，我們不會惦記着看手機，不會惦記着還有工作或家務，會非常投入的陪孩子一起度過這幾十分鐘的課堂時光。
3、客觀的認識孩子的優勢和不足
在學習的過程中，因爲有很多同齡孩子的對比以及老師對這個階段孩子發展規律的講解，你會更客觀的認識到孩子在哪些方面需要加強，哪些方面有獨特優勢，更利於日後對孩子的培養和教育。
