讓孩子獨立的教育方法，孩子不懂事是很正常的，努力幫助孩子解決成長的煩惱，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，下面跟大家分享讓孩子獨立的教育方法。
讓孩子獨立的教育方法1
1、給孩子一個空間，讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱裏，但是他不能永遠這樣生活。隨着孩子的慢慢長大，家長[微博]應該離職地逐漸擴大孩子的生活空間，纔能有利於他的健康成長。
2、給孩子一段時間，讓他自由支配
有一位聰明的家長，在孩子很小的時候，就每天給孩子一段可以自由支配的時間。孩子有時是玩，有時去讀自己喜愛的一本書，有時是畫畫，當然，有時忙來忙去什麼也沒幹成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時間，學會了做計劃。
3、給孩子一個條件，讓他自己去鍛鍊
一年紀的小學生要不要自己洗碗？不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意爲孩子準備了一個小板凳，對孩子說：我知道你特別愛幹活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準備了小板凳…。、孩子興奮地喊着：謝謝媽媽！馬上就登上小板凳高興地學着大人的樣子去洗碗了。
4、給孩子一個問題，讓他自己找答案
每個孩子都會無休止地提出一個又一個問題，但是問題的答案如何去得到呢？經驗告訴我們：孩子愛不愛提問題，是關係到孩子成長的一個重要因素，而孩子如何去得到答案，則是關係孩子成材的重要因素。
5、給孩子一個困難，讓他自己去解決
困難家庭的生存環境，爲孩子創造了艱苦鍛鍊的條件。但是現在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功的教育孩子，的確是當前急需探討的問題。有經驗的家長多是想辦法給孩子設置一些困難，而且不限於生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養孩子的能力和優秀品質。
讓孩子獨立的教育方法2
學會尊重、鼓勵孩子的選擇
當我們抱怨孩子做事過於被動，做每件事情都要跟爸爸媽媽討論，總是沒法做決定的時候，也要思考下自己是否給了孩子太少的主動權。
無論對錯，給孩子選擇的勇氣點個贊。當孩子開始學習自己做選擇，例如選擇今天穿什麼衣服，選擇如何制定晚上計劃表。由於新手上路，這些選擇有時候會給他和你帶來很多麻煩。例如在安排晚上的時間時，把做作業的時間安排太短，而且是在臨睡前，完成不了又發睏，搞到全家人也沒法睡。這時你不應該說“早說過要聽我的建議”之類的話，這會讓他懷疑自己的思考，轉而依賴父母的決定，而“很高興你已經會自己安排時間表了，再試多幾次就能安排好了”此類的`話語，則能讓他不會陷於自責境地，而是積極主動地去尋求事情的解決方法。
當他的選擇沒有得到尊重，會讓他放棄或懷疑主動思考。對於孩子的選擇，父母要是動不動就批評和指責。那麼總是陷入失望情緒的他，會經常懷疑自己的決定是否正確，產生不自信。這會導致他在想事情和做事情的時候會有依賴心理。
善用描述性鼓勵更能鼓勵孩子
與孩子對話是一門獨特的藝術，稱讚的語言能讓孩子的內心得到滿足和鼓勵，更願意做事情。但是鼓勵性的言語卻也不能濫用，我們要知道怎樣的評價才能正確地激發孩子的主動性。
1、描述性鼓勵，可以讓孩子取得做事的愉悅。摒棄那些空洞而不真實的評價性的誇獎，給孩子的誇獎應該能明確地表示我們很欣賞、和喜歡他們做出的努力、幫助、工作、體諒創造和成就。這些鼓勵會讓孩子自己批判哪些事情是否值得做，懂得主動選擇做什麼事情;同時當孩子做的事情得到認可，他們會對自己充滿信心，願意主動去挑戰完成新的事情。
2、評價性鼓勵對孩子的自主性培養用處不大。評價性鼓勵就是誇獎孩子的品質、性格的鼓勵，例如“你真乖”、“你是個好孩子”、“你是最棒的兒子”……在這種鼓勵中會讓孩子倍感壓力，不知道自己爲什麼就那麼好，爲了符合這種稱讚而倍感壓力。做事的時候非常在意外界的看法，有可能削弱他們做事情的快樂和自主性。
物質性鼓勵不是速成法寶
物質獎勵，應該是很多爸媽們習慣給孩子的鼓勵方式，因爲它往往能粗暴簡單地達到效果，讓孩子開始做事情。
不過育兒沒有捷徑，這種方式真的能激發孩子的積極性嗎?最近有一位媽媽變深受這種獎勵方式的困擾：爲了鼓勵女兒蕾蕾幹家務，瞭解大人們幹活的辛苦，她給家裏的家務事都標了價格，只要蕾蕾做好家務，便能得到相應的零花錢，這個獎勵方式確實是讓蕾蕾更主動地幹起家務。不過蕾蕾卻並沒有因爲愛上幹家務和因此瞭解爸媽的辛苦，而是每次幹完家務後拿着賬單跟爸媽催獎勵。不缺零花錢的日子裏她會拒絕幹家務，缺零花錢的時候，甚至連功課也不顧，努力地幫爸媽幹活。
在這裏，零花錢的獎勵意味着家長對孩子說”只有你……纔有零花錢“，這會使孩子的自主感下降了，受控感增加了，會削弱孩子做事情的內在動機。
當然也不是所以的物質獎勵都會削弱孩子的主動性。當物質獎勵不是孩子做事情的目的，而是對孩子努力完成的事情的附加獎勵，能夠評價孩子做事是否優秀，例如參加校運會獲得了獎品，那麼這就不會減弱孩子的主動性。
