作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、瞭解換牙是成長必經的過程，能以正確的心態面對換牙
2、理解超級頑固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、瞭解牙齒的有關知識，學習保護牙齒。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
瞭解換牙是成長必經的過程，能以正確的心態面對換牙；瞭解牙齒的有關知識
活動準備
多媒體 圖片 幼兒換牙記錄表 一封信
活動過程
一、 討論、交流
1、今天爸爸媽媽來到這裏要和寶貝一起學本領，哪個寶貝學習得好，我有禮物送給你們哦。
2、說說人長大的變化。
——一個人從媽媽肚子裏生出來長大再長大，人的一生有很多變化，誰來說說人長大會有什麼變化？
——請爸爸媽媽來說一說。
——我們身上有一樣東西一直在變化，它在嘴裏。牙齒有什麼變化？
——今天，老師要和小朋友以及爸爸媽媽談談換牙的問題。
3、快速提問家長。
——你的寶寶換牙了嗎？換了幾顆？什麼時候換的,,,,,,
——小結：其實，換牙是寶貝成長的一個重要標誌，我們可不能忽視哦。
二、看看小電影“一顆超級頑固的牙齒”
1、欣賞故事前半部分，討論、猜測。
——提出觀看要求，要安靜。
——小朋友看懂了嗎？講了什麼故事？要把牙齒拔掉，牙牙用了什麼辦法？
——請孩子邊說邊找出相應的故事圖片片段，並排出正確的順序。
——這麼多辦法都沒掉下來，看來這是一顆超級頑固的牙齒，你們說可以用什麼辦法讓它掉下來？（幼兒家長討論）
2、觀看故事結局
——大家說了這麼多方法，看看最後這顆牙齒是怎麼掉下來的？你們絕對猜不到。
——講述故事：牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個個都試過了，現在該睡覺了，今天晚上，牙仙子不會來了！突然，她的鼻子開始發癢，她的眼睛也開始發癢，然後。。。。。。阿阿阿嚏！！！”牙牙的牙齒“蹦”地一下跳了出來！
——出示圖片：它怎麼掉的？結果真是出人意料。原來一個普普通通的噴嚏也會讓鬆動的牙齒掉下來。
——出示牙牙給牙仙子的信，讀一讀。
——小結：這是一個關於換牙可愛有趣的故事，原來換牙是件蠻有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我們成長的一個經歷。
3、討論換牙要注意什麼？
——你們掉牙了嗎？說說自己的掉牙感受。
——討論換牙要注意什麼？
三、爸爸媽媽知識搶答。
1、人生下來長出的第一副牙是什麼牙？有幾顆？
2、全部乳牙換完是在多少歲？
3、第二副牙叫什麼牙？橫牙有多少？
4、什麼食物對牙齒有好處？
5、哪些習慣對牙齒不好……
四、送禮物
——出示幼兒換牙記錄表，送給每一個孩子，請家長在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時間。
——小結
教學反思
課堂整體效果很好，幼兒家長都積極發言，瞭解了關於換牙的知識，引起了家長對孩子換牙的足夠重視。這是幼兒家長老師三方互動的新上課方式的嘗試，家長看孩子的表現，孩子也看家長的表現，課堂氣氛活躍，在輕鬆的氛圍中學到了知識。
活動目標：
1、培養幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協調能力。
2、增強幼兒的體能及合作協調的能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
體操墊子
活動過程：
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示範玩法及遊戲規則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令後，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者爲失敗者，遊戲可重複進行，幼兒分小組活動。
3、結束部分。
（1）小結：表揚能力協調合作遊戲的幼兒。
（2）放鬆：原地踏步走大圓，兩臂自然放鬆擺動。
（3）每組兩人擡墊子送到體育室。
教學反思：
次活動體現了幼兒對集體觀念的認識，贏了的幼兒老師要給予適當的表揚，輸的幼兒可以請他們講講輸的原因在哪裏，以後比的時候要吸取經驗。
小百科：遊戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間範圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行爲方式，但同時這種行爲方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行爲方式。
活動目標：
1、通過觀察實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產的味美特點，並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰，增進熱愛江陰的情感。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、各種可吃的特產：如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程：
1、出示江陰特產的實物，提問：
“這是什麼？平時見過嗎？吃過嗎？什麼味道？好吃嗎？（通過討論，引導幼兒回憶平時吃時的美味。）
2、小結：這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產：
“現在，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產，吃完了告訴我是什麼味道？在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產，你心裏有什麼感受，請告訴大家？”（幼兒品嚐特產，並且討論）
4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產？（幼兒自由討論，如蘿蔔乾、大麻糕、花生糖、芝麻片等等）
5、教師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿蔔乾聞名各地，很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家，我們江陰的特產在全國可有名啦！
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色製品？（如：梳篦等）
7、活動延伸：畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來，我們送去給廣告公司，爲我們江陰這麼有名的特產做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧！”
活動反思：
具有代表性的.江陰特產有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等，在原來，這些特產聞名全國，但隨着生活水平的變化，這些特產經歷了一個由盛到衰的過程。現在，說起江陰特產，全國人民並沒有忘記，而我們的孩子在平時的生活中卻並不知道。因此，本次活動讓幼兒瞭解了江陰特產的種類，通過品嚐特產，談論其他的特色製品，強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進一步瞭解了江陰，產生了愛江陰的情感。
活動目標：
1、感知5的分解與合成，知道5有4種分法。
2、知道哪兩個數合起來是5。
活動準備：
課件準備：5的合成與分解圖相關圖片17張、“開火車”遊戲背景音樂1段
紙面教具：熊貓、猴子、藍貓頭飾
活動過程：
出示《奇奇請客》圖片及動物頭飾，激發幼兒對5的分解的興趣
——（教師頭戴熊貓奇奇頭飾）今天熊貓奇奇當小主人，他請好朋友藍貓和小猴（不同幼兒扮演）來家裏做客，還給他們準備了很多好吃的。
——先來看看熊貓奇奇都準備了哪些好吃的？
——請小朋友們來數一數每個盤子裏有多少個？
操作課件內容，給好朋友分配食物，學習5的分解
1、教師提問
——怎樣把這些數量是5的東西分成兩份呢？
2、出示蛋糕分解圖，先做分解示範，並記錄。
——小朋友們你們會怎麼分呢？
——一起看看熊貓奇奇是怎麼分的。熊貓奇奇分1個給藍貓，你們說小猴分幾個？（4個）。
——我們一起記錄一下，說：5可以分成1和4。
3、依次對棒棒糖、蘋果、牛奶用同樣的方法進行分解。
小結：
——5分成兩份有四種分法，我們再一起念一念這四種分法。
操作課件內容，數數量，學習5的合成
1、播放開火車的音樂，先到果園，數蘋果、草莓。
——奇奇邀請我們去他的農場裏玩，我們去看看農場裏面有什麼吧。哇，有什麼呀（蘋果），小的那棵蘋果樹有幾個蘋果？（1個）大的那棵蘋果樹有幾個蘋果？（4個），那總共有幾個呀？（5個）
——看，那裏是什麼（草莓），高的那棵有幾個（2個），小的那棵有幾個？（3個），那總共有幾個（5個）
2、繼續前進，來到雞窩、牛奶場。
——我們來到了什麼地方（雞窩），看，黃色的雞裏有幾隻？（3只），棕色的雞有幾隻（2只），總共有幾隻（5只）
——看，我們來到了什麼地方（奶牛場），小奶牛有幾隻？（4只），大奶牛有幾隻（1只），總共有幾隻？（5只）
小結：
——1和4和起來是5，2和3和起來是5，3和2和起來是5，4和1和起來是5。
活動延伸：
在數學區，投放5的合成與分解的素材，幼兒繼續玩5的組成的遊戲。
活動目標：
1、嘗試模仿划龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。
2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
“皮筋龍舟”若干。
活動過程：
1、模仿賽龍舟的動作(划船、打鼓、擦汗等)。
2、遊戲：《划龍舟》。
(1)討論兩兩合作划龍舟的方法。
★指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作划龍舟。
(3)划龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放鬆動作。
教學反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
