孩子的那些小情緒有什麼危害，在日常的生活中，當孩子亂髮脾氣，鬧小情緒，很多父母都習以爲常，若無其事地應付過去，其實這些小情緒不能忽視，下面看看孩子的那些小情緒有什麼危害。
孩子的那些小情緒有什麼危害1
表現一：打人、咬人
由於孩子對小朋友的安全感建立得不好，所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然後主動進攻，打人、咬人。
兒童心理分析
其實孩子打人，並不會造成很嚴重的後果，如果別人打自己的孩子倒沒什麼，如果他打了別人，父母總會說自己的孩子不對。
正確的做法是：當孩子打了人後，要及時很據當時的情況來分析原因，然後告訴孩子如何用語言來解決。再告訴孩子打人是野蠻的行爲。
最後告訴孩子媽媽愛他。這樣，孩子既知道自己打人不對，也知道下次該怎麼解決，還知道媽媽無論何時都是愛他的。
孩子感覺被愛包圍着，他會向更好的方向發展。無論怎樣，媽媽都應該把握一個原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的，對事不對人，一時行爲不對，不能說孩子壞。
支招
媽媽應多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生、有了水果等都分成幾份，帶着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家裏一起吃，或拿到別人家吃。
禮尚往來，別人也會有好吃的想着我們。這樣關係越走越近，孩子的感覺也越來越好。
表現二：撒謊
當孩子的謊言被揭穿時，他時常會受到母親的斥責。媽媽責備他：“撒謊就是當小偷的開始。”
兒童心理分析
孩子根本不懂撒謊和小偷究竟有什麼必然聯繫。對孩子來說，與其說不懂，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯繫。幼兒的心理結構，往往是主觀與客觀融爲一體，這種現象稱爲“主客觀未分化心理”，是幼兒心理的一個特徵。
支招
兒童“說謊話”，根據原因不同，形成的謊話種類繁多，如想象謊話、願望謊話、無知謊話、遊戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復仇謊話、以及欺騙謊話，等等。
幼兒的大部分謊言來自想象、願望、遊戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無論哪一種都不屬於真正的謊言，更不至於發展成性質惡劣的小偷行爲。
如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。我們應該認清隱藏在謊話背後的兒童心理，採取與其心理狀態相符的辦法解決。
表現三：嫉妒
孩子的嫉妒，是對小夥伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。
兒童心理分析
孩子嫉妒的表現形式多種多樣，主要有以下幾種：
1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。
2、別的孩子取得了成功，學習上有了進步，或受到教師的表揚時，認爲自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。
3、別的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小夥伴多，就打擊、嘲弄、疏遠，甚至怨恨。
4、別的孩子沒有滿足自己的慾望，就產生對立情緒。
支招
一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導，便可以變壓力爲動力，激發孩子發奮上進，養成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導，就會影響健康成長。
對於好嫉妒的孩子，家長應採取心理疏通並輔之以思想教育來消除。
1、對孩子嚴格要求。鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂於助人；對於浮躁、損人利己的不足的行爲要予以處罰、教育，以培養其良好的道德品質。
2、對孩子的讚許、表揚要恰當。既要實事求是，又要使孩子承認自己的成功之中，有周圍夥伴的貢獻和幫助；同時，要孩子看到自己的不足，避免驕傲自滿。
3、激發孩子把嫉妒轉化爲競爭意識，使孩子在趕、超先進中調整自己的行爲，增強適應社會環境的能力，從而使壓力轉變爲動力。
4、教育孩子誠實待人。要讓孩子學着心胸豁達，不斤斤計較；引導孩子設身處地，將心比心。
表現四：不合羣
有的父母害怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關在家裏,很多原因久而久之就造成孩子“不合羣”。
兒童心理分析
1.孩子表現爲怕生，總是停留在同齡羣體之外，鬱鬱寡歡，孤獨沉默。
2.以自己爲中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興。
3.體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。他們首先要增強體質，有了強健的體魄，孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裏不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。
4.性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恆地和孩子交流感情，努力理解孩子。
5.不愛和同學說話，總是自己埋頭看書。
支招
父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長儘量不要去幹預。讓孩子廣交朋友。
同各種類型的孩子交往，不要侷限於鄰居親戚家的孩子。儘可能改變孩子的依賴狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起牀，自己決定一天的活動等。
如果孩子一時離不開媽媽，可將他們寄放到親戚家，讓其體驗一下離開媽媽的生活。
表現五：發脾氣
在商店玩具櫃檯前我們常可見到這樣的情景：孩子要父母買某一玩具，父母不肯，孩子就大發鬧不止、甚至躺在地上打滾。怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的願望來使孩子停止吵鬧折騰。
兒童心理分析
孩子由此感到，只要我發脾氣，在人前大鬧，父母就會滿足我的願望。於是，每當孩子有新的願望，父母不答應，孩子就大發脾氣，最後家長不得不屈從。久而久之，孩子越來越得寸進尺，脾氣也越來越大，人也變得越未越任性、粗暴。
另一方面，到了會走路的時候，孩子的“什麼都想自己來做”的意欲便開始萌發出來了。例如，吃飯時想自己吃，可因爲還不會用調羹，撒掉的比吃進去的還多，結果會變成用手抓着吃了。爲了培養孩子的`自發性，即便是這樣也不要去阻止他。
開始表現出自發性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔東西。
孩子的這種自己來做的願望正是意欲在成長的表現。因此，媽媽要了解這個年齡段的孩子就是這樣，在孩子想自己做的時候就讓他試着做一做。並且，當孩子因達不到自己的想象而又吵又鬧時，大人要若無其事地應付過去。
支招
希望別人“那樣”，自己想要“這樣”。這些慾望過於強烈，而現實又無法滿足，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現出不安定。想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候，一點小事都可能引起孩子發脾氣。
當孩子發脾氣時，父母應不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視着他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責怪、訓斥他。
表現六：順手牽羊
不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行爲。面對孩子的這種行爲，家長採取的措施常常是非打即罵，而收效卻甚微。其實對孩子偷東西的行爲反應過度和“姑息養奸”都是不可取的。那麼到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢？
兒童心理分析
由於不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教導方法也要因人而異。
孩子拿東西很可能是因爲他不知道，也沒有意識到這些東西要花錢來買，不懂得不付錢，不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。他們還沒有分清楚“自己的”與“非自己的”的概念，道德的概念還沒有完全形成，只是原始意義的“戀物”而已。
所以當家長髮現他偷拿東西的時候，不要給予過多的責怪。此時的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。
支招
告訴他：“如果你沒有經過同意或沒有付錢就把東西拿走，就會給別人造成損害，別人會很傷心。”
如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶着孩子把糖果還回去。如果他已經把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，並替他還錢。再次帶他去超市時，就要多注意他的行爲，看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。
在付款時，對他說：“每一件東西都有價錢，媽媽只有把錢給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬於我們。”讓孩子注意到你付款的細節。也可以讓孩子拿一件小東西，自己付款，加深孩子買東西要付款的印象。
這時，家長的吼叫、責罵都不是解決問題的辦法，家長必須反覆和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他纔會逐漸改進。如果孩子的表現良好，家長則可以在房間裏爲他貼上一枚小星星以示表揚和鼓勵。
孩子的那些小情緒有什麼危害2
1、孩子控制情緒能力差的後果孩子容易生氣有些孩子自我控制情緒的能力差，有點不開心的就會火冒三丈，甚至有打人的想法和舉動，這種情況不利於培養孩子的健全人格和良好性格。
2、孩子容易悲傷有些孩子心裏有委屈不敢隨便和他人傾訴，或者是失去了自己心愛的東西卻無法得到他人的理解和同情，那麼，孩子控制情緒能力差的情況下就會長時間處於悲傷狀態。
3、孩子容易害怕平時家長愛嚇唬孩子，或者過度保護孩子，就會使得孩子欠缺安全感，過度依賴父母，而孩子又缺乏自我控制情緒的能力，因此就會容易感到驚慌害怕。
4、孩子容易妒忌有些孩子的佔有慾過強，不懂得如何與他人分享合作，甚至是有攀比心理的，那麼就容易對他人產生妒忌心理。
5、孩子容易內疚孩子的內心世界比較脆弱，如果自己心愛的東西被自己破壞了，或者家長經常在孩子面前鬧矛盾，那麼，孩子就容易產生內疚心理，把這一切的責任都歸於自己身上。
6、如何培養孩子控制情緒的能力培養孩子控制情緒的能力，首先，家長平時要多陪伴和關心孩子，多瞭解孩子的情感需求和心理想法，多尊重孩子的感受和情緒。
其次，家長也要懂得控制自己的情緒，不要在孩子面前表現得喜怒無常，應該教會孩子控制情緒的重要性以及控制情緒的能力。
