嬰兒孤獨症的早期症狀，如今很多的小孩都有自閉症，自閉症是一種神經系統方面的疾病，大多數的自閉症都是天生的，這是一種比較難治療的疾病，那麼嬰兒孤獨症的早期症狀有哪些呢？
嬰兒孤獨症的早期症狀1
一、嬰兒孤獨症的症狀有哪些呢
1、病態依戀某些特殊物品。孤獨症患兒通常會對某些物品發生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至於達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌。患兒很少參加其他兒童的遊戲，一個人玩耍反而高興，常常自得其樂。
2、刻板重複動作。患兒常堅持重複刻板的遊戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反覆給玩具排隊；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨症的重要症狀之一。
3、人際交往障礙。患兒常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的聯繫，如新生兒被抱起時不與母親貼身；7-8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異； 患兒對父母的歸來和離去無動於衷，沒有依戀之情；
對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對眼的凝視，常常回避與人的對視，與周圍人缺乏情感的交流。
4、語言發育障礙。爲本症最突出的表現之一。兒童患病後一般語言逐漸減少，嚴重時完全缺乏。患兒對語言的理解能力低下，常出現一些刻板、重複、模仿和代詞錯用（尤其是在指代自身時用"你"代替"我"）等異常語言。
患兒缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、侷限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會運用面部表情、軀體動作、姿勢及音調與他人交往。
二、如何治療嬰兒孤獨症較好
治療1、藥物治療
在現在醫學上，雖然還沒有用於治療兒童孤獨症的特效藥，但是一些用於緩解過份活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向等症狀的藥物對於兒童孤獨症的治療也是有一定的效果的，比如鹽酸氟*、羥*酮等藥物都是用於治療兒童孤獨症的一些常見藥物。
治療2、結構化教育
結構化教育這是治療兒童孤獨症的一種常見方法，這種治療方法是通過發揮兒童孤獨症兒童的長處來對患兒進行教育和訓練，根據兒童孤獨症兒童的興趣來跟患兒進行互動與溝通，以促進患者的社交能力，這種方法對於治療兒童孤獨症的效果是非常好的。
治療3、遊戲療法
遊戲療法這是通過與患兒進行遊戲，分享遊戲的愉悅體驗來促進兒童孤獨症患兒與他人交流的意願，這對於拓展兒童孤獨症患兒的人際關係的範圍有很大的幫助。另外，遊戲療法需要專業的治療師來給患者進行治療，以免因治療兒童孤獨症不當給孩子造成更大的傷害。
治療4、心理治療
心理輔導在嬰兒孤獨症的治療中是極其重要的，要注意幫兒童孤獨症患者降低自卑和孤僻心理，增強治癒本病的信心和願望。嚴禁打罵兒童孤獨症患者，避免責備埋怨，積極鼓勵和談心溝通是較有效的方法。
嬰兒孤獨症的早期症狀2
嬰兒孤獨症的早期表現主要有以下幾點：
一、語言障礙，有多種表現，很多患兒12個月時沒有喃喃自語，16個月不會說話，24個月不會說兩個詞以上的句子。
二、社會交往障礙，患兒無法和他人建立交際關係，迴避目光，對呼喚缺少反應，孤獨、怕羞，見了外人頭也不敢擡，很難建立與親人的'依戀關係。經常沒有表情，不喜歡與父母擁抱，不能認清親人與陌生人的區別，喜歡獨處。
三、刻板行爲模式，孤獨症的孩子對玩具、遊戲沒有興趣，喜歡玩瓶蓋，看電風扇轉動等等。刻板動作包括反覆拍手、轉圈，以及用舌頭舔牆壁、跺腳等等。
如果孩子在嬰幼兒時就出現以上表現，應引起家長的注意，及早給予干預，使寶寶健康成長。
嬰兒孤獨症的發病原因有哪些
誘因一、現在人由於生活方式的關係，人與人之間的溝通越來越少，尤其是兒童，對於兒童孤獨症的發生機理，過去認爲是由於腦部機能障礙及後天教育方式不當所致。近年來國內外研究人員發現，兒童孤獨症的發生、發展亦與過量食用“酸性食物”密切相關。
誘因二、在現代生活中，人們的餐桌多是高脂肪、高糖分、高蛋白的“營養型”、“精細型”食物，而蔬菜、雜糧等“粗食”偏少。研究表明，高脂肪、高糖分和動物性食物中的磷、硫、氯等在人體內易於形成酸性物質，故有人把這類食物統稱爲“酸性食物”；
而蔬菜、水果、雜糧等食物中富含鉀、鈉、鈣、鎂等成分，在人體內表現爲鹼性，這些食物被稱爲“鹼性食物”。注意膳食的“酸鹼平衡”，有益於機體內pH值的相對穩定，使各種代謝功能協調，進而使身心保持良好的健康狀態。
誘因三、現在兒童時期正處於生長髮育的關鍵階段，過量食用酸性食品的兒童，會漸進性地出現一系列症候——手足發涼、容易感冒、皮膚抵抗力降低，常哭鬧不安，免疫功能亦下降；
嚴重者殃及大腦功能——鉀、鈉、鈣、鋅等鹼性礦物質離子是大腦發育和維持大腦功能所必不可少的物質，若攝入量過少，則可導致思維功能紊亂，對兒童孤獨症的發生發展起着推波助瀾的作用。
嬰兒孤獨症的早期症狀3
寶寶孤獨症的症狀
1、語言障礙
表現爲多種形式，多數有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。
2、社會交往障礙
不能與他人建立正常的人際關係。分不清親疏關係，不能與父母建立正常依戀關係，難以與同齡兒童立正常的夥伴關係，不喜歡與同伴玩耍;多獨處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做遊戲。
3、興趣範圍狹窄和刻板的行爲模式
對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。
固執地要求保持日常活動程序不變，若這些活動被制止或行爲模式被改變，會表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現反抗行爲。可有重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、用舌舔牆壁、跺腳等。
4、智能障礙
在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常範圍，大多數患兒表現爲不同程度的智力障礙。
