小遊戲幫你培養寶寶的逆向思維，孩子在成長的過程中需要培養他們的逆向思維，這樣有助於孩子思考問題，可以利用一些小遊戲輔助孩子思維模式，下面看看小遊戲幫你培養寶寶的逆向思維。
小遊戲幫你培養寶寶的逆向思維1
3~4歲：誰贏了誰哭
有一天我給小萱講到自己曾看到的一條新聞，在國外的某地區，人們有着奇怪的習俗，即高興時會用痛哭來表示，而難過時則會哈哈大笑。他們的葬禮在我們看起來，簡直就是一場開心派對。小萱聽了直樂。
“要不我們也玩玩？”我取出兩根繩子，各自都打了結：“咱倆比賽解繩子上的結，誰先解開誰就贏。贏的人要大哭，輸的人要大笑。”
“沒問題！”她信心滿滿。
我讓她哭了好幾場。最後一次是真哭：“贏好幾次了，幹嗎不給塊糖……哇……”
4~5歲：我的這邊是你的哪邊
這是由學舞蹈引起爭議後進行的遊戲。起因是小萱在家教我她從舞蹈班學的動作，然後兩個人就吵起來了。
“動動右手。”她面對我開始比劃着她的左手。
“那是你的左手。”
“老師說這是右手就是右手。”還挺理直氣壯的。
“那咱倆現在看看該怎麼說！”我的遊戲開始了——
1）大人和孩子並列站好，大人在前，孩子在後。這時要孩子看兩個人的左和右，是不是一致的'。
2）大人轉過身來，與孩子面對面站好：“現在，我的右邊是你的哪邊？我的左邊又是你的哪邊？”
3）同樣的方法，讓孩子在前面，領着大人再玩一次，以加深印象。也可以讓孩子面對鏡子，自己做動作，自己感覺。
4~5歲：誰不見了
小萱喜歡玩撲克，陪她玩一陣子拉火車之後，我就會拿出幾張來做猜猜看。一次抽5張牌，先都攤開讓她看，記住都有誰，然後合起來拿掉一張，再攤開，讓小萱猜我藏起來的是哪一張。這個難度可以逐漸加大。最初從3張撲克玩起，熟練後增加到5張，再熟練後增加到7張，如此類推。
5~7歲：反義詞
小萱還沒有長到這個年齡段，但做幼教的朋友告訴我，這是很好的鍛鍊孩子逆向思維的辦法，尤其更能提高他們的思維敏捷度，以及擴大詞彙量。所以，現在的我也已經偶爾和小萱玩簡單的反義詞遊戲了。
方法特別簡單，就是大人說出一個詞，然後孩子說出與之相反的詞。比如“黑夜”和“白天”，又如“難過”和“高興”。
這裏還有另一個與反義詞接近的訓練，即將《聲律啓蒙》※的內容引進來，把應對與韻律也一併讓孩子感受和記憶。
小插曲：孩子給我下套兒
練過逆向思維之後發現，小萱會給我下套兒了。有天要她起牀去幼兒園的時候，她爬起來揉揉眼睛對我說：“咱倆先玩個遊戲。”
“行。”我不疑有它。
“就是說反話的那個。我說什麼你都說相反的。”
她看着我：“今天咱們去幼兒園。”
我覺得有地方不對勁：“今天咱們不去幼兒園。”
她又躺下了：“那就再睡一會兒。”
我覺得牀那邊的被子在抖，於是立刻一個大枕頭砸過去：“你昨天晚上教孩子什麼了！讓你哄她睡覺就一起用來對付我是吧！”
一場大戰開始了，哈哈！
小遊戲幫你培養寶寶的逆向思維2
1、聽口令做相反動作
遊戲目的：訓練孩子思維的逆向性和敏捷性。
遊戲玩法：讓孩子根據家長“口令”做相反的動作，家長說“起立”，孩子要坐着不動；家長說“舉左手”，孩子要舉右手：家長說“向前走”，孩子要往後退……總而言之，孩子只有和你“反着來”才行，如果他做錯了，遊戲就算輸了。
2、哪張牌被藏起來了
遊戲目的：發展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
遊戲材料：1～9的牌兩套(共18張)。
遊戲玩法：先請孩子把牌洗好，然後你任意抽去一張，藏起來，並將餘下的牌攤開，讓孩子用不同的方法將隱藏的數字猜出來，時間越短越好。
3、剪刀石頭布
遊戲目的：在迅速反應中，發展孩子思維的逆向性和流暢性。
遊戲玩法：和孩子一起玩“剪刀石頭布”遊戲，不過要做點改動，將所有的規則反過來，例如，剪刀和石頭，則爲石頭勝，每次勝的人要做“哭”的表情，輸的人則做“笑”的表情，先做錯的人就輸了哦。
4、鏡子游戲
遊戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。
遊戲材料：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，並準備一面鏡子。
遊戲玩法：讓孩子照鏡子，家長拿着這個自制的時鐘站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看着鏡子裏時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個遊戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手。
5、講故事
遊戲目的：簡單故事讓孩子明白逆向思維能解決很多生活中的問題。
通過給孩子講簡單小故事，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，並做出判斷。
比如這個小故事：一人去買牛奶，小販說：1瓶3塊，3瓶10塊。他無語，遂掏出3塊買1瓶，重複三次。他對小販說：“看到沒，我花9塊就買了3瓶，你定價錯了。”小販心想：“自從我這麼幹，每次都能一下賣掉3瓶。”
逆向思維讓我們更容易看到事物的本質，它打破了思維定勢，幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點和慣常的看法，不斷促進孩子主動思考，做出判斷，讓孩子的思維越來越敏捷，反應越來越快，孩子也越來越聰明。
