校外教培機構紛紛開始轉型，近段時間，“雙減政策”的落地。不光是規範了我國中小學校的學科培訓壓縮，對我國的校外培訓機構更是打擊頗大。校外培訓機構若不願被關停就只能選擇轉型。
校外教培機構紛紛開始轉型1
“雙減”《意見》出臺以來，校外教培機構都有怎樣的轉型動作，也是不少家長非常關心的。日前，記者在浙江杭州走訪了幾所校外培訓機構。
浙江杭州：校外培訓機構尋求轉型
記者在學而思培優鴻泰路校區瞭解到，該校區暑假班已全部結束，至於秋季班何時開課，目前還要等待主管部門通知。相關負責人表示，從秋季學期開始，週末將不再開設義務教育階段的學科類課程。記者也瞭解到，學而思原有58個老教學點，目前有12個正處於退租狀態。
杭州學而思培優品牌公關總監 侯竹梅：相關的課程會轉移到就近教學點去上，或者開設同時段的、同班型的線上小班課，如果都不能滿足家長相關需求，我們也堅持無條件退費的原則。
另一家教培機構新東方，目前，含幼兒階段的週末學科培訓，也已全部整改完畢。相關負責人表示，將嚴格落實“雙減”政策，不佔用國家法定節假日、休息日寒暑假組織學科類培訓，線下培訓結束時間不晚於8點半，線上培訓結束時間不晚於9點，不留課後作業等。而未來，新東方也將逐步轉型素質教育課程培訓。
新東方杭州學校公關市場部總監 張磊：接下來可能會推出相關的，像美術、樂高機器人，這樣一些對學生全面發展、綜合素質提升有幫助的一些課程。
北京舉行中小學教師專場招聘 助推培訓機構員工轉崗
△央視財經《第一時間》欄目視頻
27日，北京市教育系統舉行中小學教師專場招聘會，全市各區教委和學校共提供300多個教師崗位。值得關注的是，這場招聘會是在北京義務教育“雙減”工作背景下舉行的，爲培訓機構員工轉崗提供了新的就業機會。
記者在現場看到，招聘會剛開始不久，不少招聘展位前就排起了長隊。爲了招攬優秀人才，很多學校打出了“事業編制”“帶薪寒暑假”等吸引關注的待遇信息。
此次招聘會，全市各區教委和各學校共計提供教師崗位366個，不少崗位都是來自核心區的重點學校。據相關負責人介紹，此次招聘，他們比較看重有工作經驗的人才。記者瞭解到，現場求職人員當中，有相當一部分是來自培訓機構的老師。
北京市育英學校人力中心主任 宋紅宇：機構的老師學歷本科、研究生，工作經驗三年到五年的居多，有一線的教學經驗，感覺上從簡歷上看應該能頂崗上課。
據介紹，除了教師崗位，北京市人力社保部門也爲培訓機構儲備了上萬個公共服務崗位。與此次招聘會同步，各區教師招聘公告和崗位信息已發佈在市、區人社局網站。
北京市教委新聞發言人 李奕：我們面向“雙減”的未來深度的治理，特別是治本之策。在課後三點半的服務當中，在線上線下的這種答疑和輔導當中，可能我們會跟培訓機構的轉型升級也能夠主動對接起來，提供更多的合作空間。
校外教培機構紛紛開始轉型2
近段時間，“雙減政策”的落地。不光是規範了我國中小學校的`學科培訓壓縮，對我國的校外培訓機構更是打擊頗大。但是在國家的堅決態度中，有些企業不得不積極求生開始了轉型，但是也有部分直接宣佈了破產關店。
我國的校外培訓市場還是比較火熱的，行業一直在增長狀態，但是背後確實亂象叢生。甚至有一些培訓機構套路家長，整個校外培訓的重心已經從孩子教育到了以賺錢盈利爲目的了。“培訓機構亂收費”，“老師不專業”等等，肯定很多家長都遇到過。
校外教育行業爲什麼吸引衆多人才？
目前，我國的教培機構從業者超過1000萬。而最香餑餑的就是在線教育平臺了，而且在教育平臺上班的，也可以收入滿滿。比如：傳統行業一堂課只能帶20,30個學生，但是在線教育平臺一堂課就可以成千上萬。只要有一個老師，講課還不錯，那他一個月幾萬塊錢薪資都很正常。
監管下的教培機構，邊招人邊裁人？
此次受政策影響，一些機構的老師沒有班代課。肯定有些線下機構會選擇裁人。但是，在某些線上上課的教培機構，輔導老師只是一件外衣，實際上呢，做着銷售的工作。聯繫新人報課，聯繫老客續課纔是他們真正的工作內容。如果報課率高的老師，才能擁有更多的授課機會，相反，報課率低的老師，甚至都不給排課，所以導致崗位流動性很大。或許未來，會有更多的人會退出這個行業。那這些教培人又該何去何從呢？
跟着企業轉型做素質教育
雖然那麼多年我國還是提倡學生要德智體美勞。要注重素質教育。雖然說很多家長還是更加的關注成績。但是，這並不代表這些素質教育沒有市場。這些素質教育要是真的想學到精的話，還是要專門的培訓機構。而且素質教育的課程費用也畢竟高，也可以維持老師較高的水平收入。
公私立學校
考慮到下一份工作的穩定性，很多人會選擇去公立，私立學校。這兩年，考教資和教編人越來越多，而在編崗位更是水漲船高了。很多人也開始考慮先做個編外老師或者私立學校老師，邊學習邊等機會。
私人家教
私人家教不依託於機構，屬於打“游擊戰”。但是，對於年輕人私人家教來說，並不佔什麼優勢。作爲家長可以更新人公立學校有經驗的老師。而且，做這個行業很不穩定，也沒有保險，也很容易受到政策打擊。
加入鄉村振興計劃
因爲我國是個師資力量很分散的國家。主要集中在發達城鎮。而在很多偏遠地區就很少。也可以通過政策，通過考試，然後入職。用來提升自己的自身價值。
轉入其他行業
不少剛入行的教培老師對於轉行的意願還是比較強烈的。他們覺得比起考編，考公帶來的巨大壓力，還有對於自身能力的不確定性，新的互聯網行業可能有更多的發展機會。
