年紀輕輕認知很高的人，在我們的生活當中，其實可以看見很多年輕人對一些事物的認識，也都會有自己的獨到之處，年齡也並不是判斷我們人知的因素，以下了解年紀輕輕認知很高的人。
年紀輕輕認知很高的人1
思想比較深刻
人們對於喜歡或者感興趣的事總是投入大量精力和時間，而對於生活中的小事則習慣性地忽略。
大部分人都是如此，但是卻有那麼一些人，他們的情緒體驗總是很強，從不忽略生活中任何一件小事，任何事物在他們看來都有其原理，並且他們也試圖去探明事物背後的真相。
在常人看來，他們的思想顯得比較深刻，這也是做科學研究的必要條件，但凡有所成就的學者，無一不是有着敏銳的眼睛和深刻的思想。
例如，一個思想深刻的人，面對情感的破碎，他們會思考戀愛關係的本質，而不停留於如何挽回關係，他們的思考之所以如此深入，是因爲他們有着用思考出來的結論來指導其行爲的慾望。
在他們看來，如果不能找出一個“指導思想”，他們寧願花更多的時間去思考，直到得出結論爲止。
此外，他們不滿足於尋找某一件事背後的祕密，他們總是不知不覺追根溯源，由現代追溯到古代，由生活聯想到人生乃至世界。
他們是名副其實的思考者人格，不斷的深入思考讓他們勞累，可他們卻無法擺脫。
這類人的經歷與衆不同，他們或許從小就沒有一個幸福的家庭，父母的離異讓他們過早地思考人生，並且在單親家庭或者重組家庭的成長過程中他們體會到失去父親或者母親的痛苦。
而這種失去也讓他們的性格出現了缺陷，這種缺陷進一步影響他們在學校以及社會的人際關係，從而更加促進了他們思考自己的生活乃至人生。
生活中我們不難發現，那些性格古怪孤僻的人的內心世界極爲豐富，內在的自我交流取代了社會交往。
因此他們有時間也有機會進行深入的思考，而不幸的童年經歷使他們敏感脆弱，這種對任何事物都進行深入思考的傾向逐漸成爲了一種習慣。
問題解決能力較強
思想有深度還體現在解決問題的能力上。生活中我們尊敬那些能力強的人，同時羨慕他們的思維方式，希望自己也能像他們一樣思考問題有深度。
問題解決就是由一定的問題情境引起，經過一系列具有目標引向性的認知操作，使問題得到解決的心理歷程。
問題解決的過程人們一般不能意識到，人們使用的問題解決方法也有所差異。
一些人在遇到難題的時候鑽牛角尖，雖然表現出不俗的毅力，但通常會導致失敗。
還有些人有意識地運用各種問題解決策略，因而在人們看來顯得思想很有深度。
例如，在遇到複雜困難的問題時，一些人會採用手段目的分析法，是指問題解決者不斷地將當前狀態和目標狀態進行比較，然後採取措施儘可能地縮小這兩個狀態之間的差異。
看起來這種策略似乎很簡單，但生活中的絕大多數人都不會這樣做。
人們在解決問題的過程中總是不經意間被其他因素分散注意力，從而思維出現偏差，導致對目標的暫時遺忘。這無疑會降低工作效率，而採用手段目的分析法的人正好相反。
這類人之所以能夠靈活地運用問題解決的策略，與他們的知識經驗密不可分。
解決問題的知識經驗越豐富，越有利於問題的解決，思想也越有深度。
例如專家與新手，新手之所以被稱爲新手，就是因爲知識經驗不夠豐富，不能靈活應變；專家之所以被稱爲專家，就是因爲他們能夠隨機應變，工作效率也更高。
這樣的差異，與他們長年累月積累的知識與經驗是分不開的。
因此，爲什麼有的人年紀輕輕思想深度卻遠高於常人？
原因無外乎有兩點，其一，他們的經歷使他們形成了思考的習慣；其二，他們積累的知識經驗爲他們進行深入思考奠定了基礎。
年紀輕輕認知很高的人2
有的人在生活中遭遇很多挫折，年紀輕輕就已經大起大落，所以思想也變超脫而淡然。每個人對生活的理解都不同，有的人一生渾渾噩噩永遠不會反省自己，就算年齡很大也不會成熟，所只能碌碌無爲的過此一生。相反也會有一些人他們年紀輕輕就懂得提升自我，面對生活的失敗，他們會重振旗鼓，更加堅定的去追求自己的理想，所以思想也變得非常深厚。
第一，讓人成熟的不是年齡而是經歷，當你經歷過生活的苦難，思想就會成熟。
生活中總有一些人，從出生的那一刻就多災多難，他們比常人忍受了太多的心酸和痛苦，所以思想也會變得沉穩。這種人永遠不會自暴自棄，他們會在暴風雨中也難而上，用樂觀堅強的態度對待所有的苦難。他們身上都有一種永不服輸的韌勁，在看清生活的真相之後依然熱愛生活。他們永遠不會人云亦云，對於生活有自己獨特的見解，很容易走向成功。
第二，凡是思想深厚的人，學識都很淵博，他們博覽羣書，所以思想總是異於常人。
一個從小就喜歡讀書的人，那麼他的思想也一定是超凡脫俗的。因爲書本的精華能夠開啓他們智慧的大腦，也能讓他們的靈魂更加超前。讀書相當於和無數的偉人談話，通過他們的思想來豐富自己的內心世界。而那些不喜歡讀書的人，他們就如同無腦的噴子，思想非常短淺，只能看到眼前的一些利益，無法理解生活的真相。
第三，如果一個年輕人心胸開闊，格局很大，那麼思想也會超前。
有的年輕人性格比較灑脫淡然，他們在生活中不喜歡斤斤計較，總是與人爲善。他們的思想寧靜淡泊，從來不會被世俗污染。和那些鼠目寸光的人比起來，這樣的人思想也非常開明而深遠。他們就如同生活的智者，任憑世界變幻萬千，內心永遠都是穩如泰山。
年紀輕輕認知很高的人3
網絡信息時代下的“假象”深度
在這個互聯網和手機電腦家家都普及的數據化網絡信息時代，我們足不出戶就可以瞭解到與自己息息相關，或者是不相關的一些信息。
在社會生活中，人的思維的優化和升級需要理論知識和實踐經驗。
在這個互聯網大時代，各種理論知識琳琅滿目，進行這種社會交換活動只需要付出少量的社會成本這裏的成本可以指代電費就可以獲取一定的酬賞，對應的酬賞就是擴寬思維增加見識的信息。
各種魚龍混雜的信息文化也在衝擊着年輕人的思維，這些魚龍混雜的信息讓很多年輕人囫圇吞棗，根本沒來得及深究，或者沒有辨別出信息的好壞，就納入自己的認知體系中。
並且還以爲自己這是奧蘇貝爾說的有意義學習。
你以爲他是個思想深度高於你的人，也有可能只是人家對於什麼知識都來者不拒，狼吞虎嚥，他這種思想深度其實是一互聯網時代下的一種假象。
對“深度思想”的錯誤信念：過度概括
《認知心理學》一書中提出人經常有出現幾種錯誤的不合理信念：糟糕至極，是指一件事的發生會有毀滅性的打擊的錯誤信念。
過度概括，是指我們只瞭解到了事情的一部分，把那一小部分以偏概全地認爲是整個部分的錯誤信念；絕對化就很好理解了，很多生活中有絕對性的`想法。
在現實生活中我們我們會遇到一些比較有看法比較有主見的年輕人，他們很多時候可以說服我們贊同他們的觀點，這種也是我們認爲思想有深度的體現。
其實，可能只是他比你擅長這個領域，在很多時候你會覺得他這個思想比你更有深度。
在這個領域他很突出很拔尖，我們就有可能產生一種過度概括的不合理信念，我們會習慣性地認爲他這個領域思想很拔尖有高度，或許每個領域思想都是很拔尖很突出的，誤以爲他就是思想深度高於我們。
“深度思想”是專注於某一特定領域的產物
那麼你有想過爲什麼有的人在某一領域思想總是高於我們，很拔尖很突出呢？其實不管是怎麼樣的拔尖思想，都投入了大量的時間精力成本，纔會得到相應的回報。
就像愛因斯坦一生都在與物理爲伴，這種長時間精力專注於物理領域纔會成就狹義相對論和廣義相對論。那麼自然在物理學界是很難有比肩的對手，他的思想也是有深度的代表。
倘若讓愛因斯坦去研究美食那可能就不是有深度思想的美食家了。
作家格拉德威爾在他的著作《異類》中提到一萬小時定律，他認爲一個人如果在某一領域專注地投入一萬小時，換算成每天八小時工作制一週工作五天的話就是五年，那麼他很有可能成爲這個領域所謂的專家，也就是在這個領域思想有深度，很突出的代表人物。
所以說深度思想也只是說明在這個領域你投入了很多，並且專注於這個領域。
總而言之，我們身邊那些你認爲高於自己思想的年輕人，可能是他接觸的信息面比你大，而這些信息，他也沒有多加思索便反饋給你，讓你覺得他是個高於常人思想的人。
或許也是因爲你認爲他某一領域的確很有思想很拔尖，比很多常人都有深度，讓你覺得他整個人的思想深度都高於你。
你只是沒看到他短板，就像你看到了一個木桶的板子參差不齊，你選擇了擁有最長板子的一個木桶，但其實木桶能裝的水是由他的短板所決定的，這裏不是說短板決定思想深度，這裏只是表明，對於一個人的思想認知應該全面地去觀察，不是片面性概括。
深度思想是一種某一特定領域具有特殊性的產物，它不是可以概括整體的一種特質。
只要在某一領域有投入足夠多的專注力和精力，我想每個人都可能成爲該領域裏有着高於常人的深度思想擁有者。
