在寶寶的成長過程中，要學的東西很多：學爬、學走、學說話、學看書、學寫字……這其中的每個環節，家長都會傾注極大的心血。可很多家長可能忘了一點，寶寶的方位感也是要訓練的。
首都師範大學教育科學學院客座教授、幸福泉兒童發展研究中心主任程淮解釋說，識別方位是一種生活的基本常識。清晰的方位感，能夠讓孩子準確地認識自己和周圍的事物，並幫助他們判斷這些人和事之間的相互關係。不僅如此，方位感的訓練，還有助於孩子智力的發展。
2歲左右：大腦有了前後、上下、裏外的概念。日常生活中可採用整理物品這樣的方式來訓練其最初級的方位感。比如，讓寶寶把玩具、衣物放進抽屜或櫃子裏。如果玩具在外面，父母可以在一旁問：“‘狗熊’現在在抽屜外面還是裏面呢？”然後把玩具放進抽屜後再問，這樣反覆幾次後，父母再問“‘狗熊’現在放在哪裏？”問的時候，儘量不要把正確答案放在後面說，以免寶寶不假思索地跟着重複最後兩個字。
5歲半左右：開始出現左右的方位概念。訓練寶寶左右方位感時，父母應先從認識孩子自己的身體開始。首先讓孩子認識左右手、左右眼；然後讓孩子交替舉起左手和右手，或交替伸出左腿或右腿；最後纔可讓孩子用手拿勺子或畫筆來判斷左右。對孩子來說，遊戲總是最有吸引力的。所以父母也可以用遊戲的方式來訓練他。比如讓孩子用左右腳交替踢球，或交替矇住孩子左右眼。
等到他們對左右的概念基本掌握後，父母可與孩子做一些較複雜的遊戲。比如用自己的左手摸右耳朵，或家長與孩子面對面站着，雙方同時伸出左手或右手，然後問他是左還是右。
此外，家長在講故事時，可以一邊講一邊畫在紙上，然後讓孩子指出故事中人物或事物的方位。家長還可找一些實物，來代替故事中涉及到的對象，一邊講，一邊比劃，這樣也有利於增強孩子的方位感，從而提高孩子對整體方位的判斷能力。
