怎樣對孩子進行正面教育，在教育孩子的這個問題上，家長們真得是各有各的道，各有各得法。有的會借鑑一些書中的育兒知識，然後照本宣科，其實不一定是正確的，那麼怎樣對孩子進行正面教育呢？
1、適當表揚，培養孩子紮實的自信
在孩子取得進步時，父母及時適度的表揚，有利於培養孩子紮實的自信；而過度的表揚則是不負責任的，會吞噬孩子的自信。
擁有紮實自信的孩子，自我評價更加穩定，不會因外在的一兩次批評而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評而不斷改進。
2、引導孩子樹立遠大志向，激發學習的動力
我曾問過學生：你們有沒有想過將來要做什麼？想要過什麼樣的生活？很多學生臉上都是一片迷惘，也就是他們根本就沒有想過自己要做什麼，想過怎麼樣的生活，所以每一天都是得過且過。
只有當孩子樹立遠大志向之後，纔會激發學習動力，自覺去學習。
3、一定要尊重和理解孩子
對孩子的態度一定要溫和，否則特別容易引起孩子的反感。試着和孩子做朋友，仔細地傾聽孩子的想法和需求。對孩子一定要多一些耐心，同時還要用欣賞的'態度去看待孩子。
4、可以嘗試書面溝通
如果孩子與父母有隔閡衝突，往往口頭交流不容易暢通進行，有時父母會覺得無從下手。這時候可以嘗試書面溝通，通過書信、微信等方式，更利於人們之間的情感表達和理性溝通。
5、用心和孩子溝通
批評孩子的時候，家長一定要注意自己的態度，耐心的和孩子進行溝通，問清楚孩子到底錯在哪裏，爲什麼自己會做錯，只有真正的把道理講說給孩子聽，孩子才願意和你溝通。
6、少嘮叨，多讚美，宜疏不宜堵
對於青春期的男孩，宜疏不宜堵，不要總是嘮叨，最好是找到孩子的愛好，虛心向孩子請教，孩子會因爲你也喜歡他的愛好，並且還得到你的讚美，而變得願意與你親近。
7、給孩子創造一個良好的學習環境
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行爲爲準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
1、每天花半個小時和孩子交流。
2、和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3、讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長着眼睛的！
5、不要爲了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6、嚴肅指出孩子的錯誤！
7、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因爲笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
8、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9、不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10、關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11、教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的.措施。
12、結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。
13、對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14、對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。
15、注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
16、教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17、對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18、要常換位思考！對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
19、給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！
20、向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
21、從來不說孩子比別的孩子差。
22、絕不用辱罵來懲罰孩子。
23、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。
24、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25、不要當衆批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26、不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
27、不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
28、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29、讓孩子正確樹立心目中的偶像。
1、培養孩子的積極情緒
高興、激動、放鬆等等積極情緒，能讓我們自發快樂的東西，都能提升我們的心理調節能力和情緒控制能力。人都是趨利避害的動物，我們就是要去主動找到那些令我們開心的事物，因爲能主動找快樂是抗逆力高的表現！
作爲父母，我們要多給孩子創造一種輕鬆愉悅的家庭氛圍，讓孩子從家庭裏感受到快樂與幸福，培養孩子的積極情緒。
2、給予孩子足夠的抱持
身邊的人對你很重要，如果父母關心孩子、愛護孩子，家庭氛圍溫暖和諧，爸爸媽媽經常對孩子積極評價，那就是無以倫比的家庭支持，孩子在外面受到了再大的苦難和挫折，一想到有家庭這個溫暖的港灣，還是會覺得人生美好有希望有奔頭。
3、教育孩子正確看待挫折和困難，學會用理由安慰自己
以前人們說到阿Q精神就會批判起中國人的劣根性，阿Q固然有其不爭之怨，但從心理健康的角度他卻給人們很多啓示。當孩子遭受了困苦和磨難，或者遭遇了無可爭辯無力改變的失敗時
如果讓孩子認自己無能、無用，這種自我否定給他帶來的心理痛苦會是毀滅性的'，真相固然重要，但靈活地從不同角度看待所謂真相更是一種心理靈活性。
4、培養“鈍感力”，即延遲享樂的意識
急功近利是不耐挫折的根本原因，老想着一步到位、一蹴而就，很容易失去耐心，馬拉松也得一米一米的跑，橫渡海峽也得一米一米的遊，用堅強的意志贏取最後的勝利，培養“堅持就是勝利”的精神意志力。
5、根據孩子的個體差異正確引導
如果孩子屬於自信型，那麼家長無需再要求孩子做到更好了，可以適當地讓他有一些失敗的經驗。如果孩子屬於怕輸型，也可以把標準降到低一點，當他還遇到困難的時候，一定要溫柔和堅定地鼓勵孩子完成這個任務。
6、孩子失敗時要給予勇氣
當孩子失敗的時候，家長不要表現出自己的失望情緒，甚至指責孩子，也不必爲了避免再次失敗而小心地呵護，甚至是包辦代替。這時不妨積極地去肯定孩子的表現和努力，並給予其細心面對失敗的勇氣。
那麼這個時候他們明白原來失敗也是學習的途徑之一。同時，引導孩子積極樂觀地面對困難並尋找各種方法去克服困難。
